Paulus skrev til de hellige i Korint og forklarte at medlemmene i Makedonia hadde gitt rundhåndet til de trengende. Han oppfordret de hellige i Korint til også å følge Frelserens eksempel ved å gi til de fattige. Paulus underviste om velsignelsene som kommer til dem som med glede gir til de fattige.
Skriv følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum (fra “Er vi ikke alle tiggere?” Ensign eller Liahona, nov 2014, 40) på tavlen før leksjonen, men la det være et åpent felt istedenfor ordet fattigdom. Begynn leksjonen ved å be en elev lese uttalelsen høyt.
“Gjennom hele historien har fattigdom vært en av menneskehetens største og mest utbredte utfordringer. Dens innlysende pris er vanligvis fysisk, men de åndelige og følelsesmessige skadene den kan medføre, kan være enda mer ødeleggende.”
Be elevene gjette det manglende ordet i uttalelsen. Skriv så ordet fattigdom.
Hva er fattigdom? (En tilstand hvor man har lite eller ingen penger, eiendom eller muligheter til å forsørge seg selv.)
Hvorfor kan fattigdom være en så vanskelig utfordring?
Be elevene tenke på personer de kjenner som kan trenge hjelp eller assistanse på en eller annen måte, enten det er fysisk, følelsesmessig, sosialt eller åndelig. Be elevene lete etter sannheter mens de studerer 2 Korinterbrev 8-9, som kan hjelpe dem å forstå og ivareta sitt ansvar for å hjelpe andre som er i nød.
Sammenfatt 2 Korinterbrev 8:1-8 ved å forklare at Paulus fortalte de hellige i Korint at Kirkens medlemmer i Makedonia hadde gitt rundhåndet for å hjelpe de fattige med deres timelige behov. (Du kan gjerne be elevene finne Korint og Makedonia på Bibelkart nr. 13, “Apostelen Paulus’ misjonsreiser”.) Paulus forklarte at medlemmene i Makedonia gjorde det fordi de ønsket å gjøre Guds vilje. Han oppfordret de hellige i Korint til å følge dette eksemplet på å sørge for andres behov av oppriktig kjærlighet.
Skriv ordene rik og fattig på tavlen.
Be elevene lese 2 Korinterbrev 8:9 hver for seg, og legge merke til hva Paulus sa at Jesus Kristus gjorde for de hellige. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du stille følgende spørsmål og skrive elevenes svar på tavlen under ordene rik og fattig.
På hvilke måter var Jesus Kristus rik i det førjordiske liv? (Elevenes svar kan omfatte følgende: Jesus Kristus var Faderens førstefødte i ånden og allerede før han ble født i jordelivet. Jesus Kristus var en Gud som sto ved siden av vår himmelske Fader i myndighet, makt og herlighet, og skapte mange verdener under ledelse av Faderen.)
På hvilke måter kunne han regnes som fattig i løpet av sin tid i jordelivet? (Han forlot sin ærefulle stilling for å bli født i og leve i ringe kår på jorden.)
Hva tror du det betyr at vi “ved [Frelserens] fattigdom skulle bli rike” i vers 9? (Fordi Jesus Kristus steg ned fra sin førjordiske trone og kom til jorden for å utføre tjeneste, sette et eksempel for oss og utføre forsoningen, kan vi få det evige livs rikdommer.)
Forklar for elevene at cirka ett år tidligere hadde de hellige i Korint lovet å samle inn mat og klær til de fattige hellige i Judea. Be en elev lese 2 Korinterbrev 8:10-11 høyt. Be klassen følge med, og se etter hva Paulus rådet de hellige i Korint til å gjøre.
Hva rådet Paulus de hellige i Korint til å gjøre?
Forklar at ordene “virke” og “fullfør nå også gjerningen” betyr at Paulus formante de hellige til å holde sitt tidligere løfte om å gi det de kunne til de fattige hellige, akkurat slik Frelseren hadde gitt evig rikdom til dem.
Hva skjer med hver enkelt av oss etter hvert som vi lærer å forstå alt som Frelseren har gitt oss? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne et prinsipp omtrent som dette: Når vi lærer å forstå alt som Frelseren har gitt oss, vil vi være mer villige til å gi av våre midler til andre.)
Hvordan kan det å reflektere over Frelserens gaver til oss motivere oss til å gi til dem som trenger det?
Hvilke konkrete gaver har Frelseren gitt deg som kan inspirere deg til å gi til andre?
Be noen elever lese 2 Korinterbrev 8:12-15 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til en annen sannhet som Paulus underviste folket om hvor viktig det er å støtte hverandre timelig.
Hvilken sannhet kan vi lære av vers 12–13? (Hjelp elevene å finne følgende sannhet: Gud ønsker at vi skal være villige til å gi selv om vi kanskje ikke har noe å gi.)
For å hjelpe klassen å forstå denne sannheten, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Enten vi er rike eller fattige, skulle vi ‘gjøre det vi kan’ når andre er i nød” (“Er vi ikke alle tiggere?” 41).
Hva kan vi gjøre for andre hvis vi ikke har noe fysisk å gi dem?
Hva sier vers 14-15 om hvem som nyter godt av at alle hellige konsekvent gir til de trengende? (Alle som til enhver tid måtte være trengende.)
Kan du nevne noen eksempler på hvordan alle nyter godt av det når vi alle er villige til å gi?
For å hjelpe elevene å føle hvor viktige disse sannhetene og prinsippene er, og anvende dem, kan du lese følgende uttalelse av eldste Holland høyt. Be elevene lytte etter hvordan Herren kan hjelpe oss å opptre med medfølelse overfor de fattige.
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Jeg vet ikke nøyaktig hvordan hver enkelt av dere bør oppfylle deres plikt overfor dem som ikke gjør det, eller ikke alltid kan hjelpe seg selv. Men jeg vet at Gud vet det, og han vil hjelpe og veilede dere i barmhjertige tjenestegjerninger hvis dere samvittighetsfullt ønsker det, og ber og prøver å holde et bud som han har gitt oss om og om igjen” (“Er vi ikke alle tiggere?” 41).
Hvis tiden tillater det og du har mulighet til det, kan du vurdere å i stedet vise en del av videoen av eldste Hollands generalkonferansetale “Er vi ikke alle tiggere?” (0:00-7:04).
Hva sa eldste Holland at vi bør gjøre for å være beredt til å hjelpe de fattige og trengende?
Hvilke muligheter har Kirken gitt oss til å hjelpe de fattige? (Fasteoffer, lokale tjenesteprosjekter og humanitære muligheter.)
Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken en ting de har tenkt å gjøre basert på det Paulus underviste om å gi til de fattige og trengende.
Gi et sammendrag av 2 Korinterbrev 8:16-24 ved å forklare at Paulus talte til de hellige i Korint om Titus og to andre brødre som ble sendt for å samle inn veldedige bidrag til de hellige i Jerusalem. Paulus talte om sin tillit til de hellige i Korint og forklarte at hvis de ville gi rundhåndet, ville det være et tegn på deres kjærlighet til andre.
Paulus underviser om velsignelsene ved å være en oppriktig giver
Sammenfatt 2 Korinterbrev 9:1-5 ved å forklare at Paulus fortsatte å rose de hellige i Korint. Han fortalte de hellige at han hadde sendt Titus og andre for å bekrefte deres vilje til å gi rundhåndet.
Be elevene tenke over om de noen gang motstrebende har gitt noe til noen eller utført en tjeneste for noen.
Hvorfor er det noen ganger vanskelig å gi med glede av din tid, dine penger eller andre ressurser for å hjelpe andre?
Be en elev lese 2 Korinterbrev 9:6-7 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til sammenligningen Paulus brukte til å undervise medlemmene i Korint om å gi rundhåndet.
Hva betyr det å så? (Å så frø.)
Hva sammenlignet Paulus såing med? (Å gi til andre.)
Hold opp noen frukt- eller grønnsaksfrø, eller vis et bilde av noen.
Bilde
frø
Hvem er såmennene i denne sammenligningen? (De hellige, eller oss.)
Hva sier vers 7 om hvordan Herren forventer at vi sår, eller gir? (Med glede, ikke motstrebende. Se også Moroni 7:8.)
Skriv følgende ufullstendige setning på tavlen: Hvis vi gir til de trengende med en positiv innstilling …
Hvordan er det å gi til andre som å så frø i en åker?
Hva skjer hvis vi bare sår sparsomt?
Hva skjer hvis vi sår rikelig?
Fullfør prinsippet på tavlen slik at det formidler følgende sannhet: Hvis vi gir til de trengende med en positiv innstilling, vil Gud velsigne oss rikelig.
Hvordan kan det å gi til andre med en positiv innstilling faktisk føre til at vi får mer enn vi hadde i utgangspunktet?
Be en elev lese 2 Korinterbrev 9:8-10 høyt. Be klassen se etter velsignelser Paulus sa de hellige ville motta hvis de ga med en positiv innstilling.
Hva er noen ord eller uttrykk Paulus brukte til å beskrive velsignelser Herren gir til dem som gir med en positiv innstilling? (Svarene kan omfatte “all nåde i rikelig mål” [vers 8], “alt det dere trenger til” [vers 8], “hans rettferdighet blir til evig tid” [vers 9], og “gi vekst til fruktene av deres rettferdighet” [vers 10].)
Forklar at disse ordene eller uttrykkene viser at vi vil motta Herrens nåde, som kan omfatte timelige velsignelser som er tilstrekkelig for vårt behov.
Hvem er “han som gir såmannen såkorn” i vers 10? (Herren. Vis frøet igjen, og forklar at vi bare er i stand til å gi til andre fordi Herren har gitt oss det vi har i første omgang.)
Hvordan kan det å huske hvor alt som vi har, kommer fra, hjelpe oss å gi med glede?
Be noen elever bytte på å lese høyt fra 2 Korinterbrev 9:11-15. Be klassen følge med, og legge merke til hva Paulus sa om de hellige som gir og mottar med glede.
Hva sier vers 11-15 om hva de hellige som gir rundhåndet og mottar av hverandres midler, føler overfor Gud?
Du kan gjerne be elevene vurdere å markere eventuelle ord eller uttrykk for takknemlighet som finnes i disse versene, for eksempel “som ved oss virker takksigelse til Gud” (vers 11), “manges takksigelser til Gud” (vers 12), “de vil prise Gud” (vers 13) og “Gud være takk for sin usigelige gave” (vers 15).
Du kan gjerne foreslå at elevene skriver følgende sannhet i Skriftene i nærheten av vers 11-15: Å forstå hvor gavmild Gud er med hensyn til å velsigne oss, kan hjelpe oss å føle takknemlighet overfor ham.
Når har du følt takknemlighet til Gud etter å ha blitt klar over hvilke velsignelser han har gitt deg fordi du tjente og ga til andre med glede?
Bær vitnesbyrd om prinsippene og sannhetene elevene fant i 2 Korinterbrev 8-9.
Be elevene overveie hvordan de kan hjelpe noen i nød denne uken. Be dem sette seg som mål å hjelpe vedkommende.
Du finner en forklaring av Jesu Kristi bemerkelsesverdige nedlatenhet på våre vegne, i “Guds og menneskers nedlatenhet” ([Det første presidentskaps juleandakt, 7. desember 2014], lds.org/broadcasts), av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum.
På et prestedømsmøte på generalkonferansen uttalte president Dieter F. Uchtdorf i Det første presidentskap følgende, som gjelder likt for både menn og kvinner:
“I denne stund er det mange medlemmer av Kirken som lider. De er sultne, økonomisk tynnslitte, og de strever med all slags fysisk, følelsesmessig og åndelig nød. De ber av hele sin styrke om hjelp og lindring.
Brødre, dere må ikke tro at dette er noen andres ansvar. Det er mitt, og det er deres. Vi er alle kalt. ‘Alle’ betyr alle – enhver bærer av Det aronske og Det melkisedekske prestedømme, rike og fattige, i alle land. I Herrens plan finnes det alltid noe enhver kan bidra med” (“Hjelp på Herrens måte,” Ensign eller Liahona, nov. 2011, 54).