Jesus deltok på løvhyttefesten i Jerusalem. Han gikk til templet og underviste folket der om hvordan de kunne få et vitnesbyrd om at hans lære var fra Gud Faderen. Fordi folket var uenige om hvem Jesus var, brukte han vann og lys som symboler for å vitne om sin guddommelighet. Han underviste dem også om Den hellige ånd.
Skriv følgende spørsmål på tavlen: Hadde Jesus brødre og søstre?
Be elevene svare på spørsmålet. Hjelp om nødvendig elevene å forstå at Josef og Maria hadde barn som ble født etter Jesus, og som ble oppdratt i samme husstand som ham. Men fordi Jesus Kristus i bokstavelig forstand var sønn av Maria og Gud Faderen, ikke Josef, var disse Jesu halvbrødre og halvsøstre (se Matteus 13:55-56).
Hvordan tror du det må ha vært å vokse opp i samme hjem som Jesus?
Tror du det ville være lettere å tro på ham om du hadde vokst opp sammen med ham? Hvorfor eller hvorfor ikke?
Forklar at i Johannes 7 lærer vi hvordan noen av Jesu “brødre” (Johannes 7:3, 5) betraktet ham. Ordet brødre sikter trolig til Jesu halvbrødre, men det kan også omfatte andre nære slektninger.
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Bruce R. McConkie
“Et vitnesbyrd om Kristi guddommelighet og om den frelsende kraft i hans evangelium gis ikke automatisk på grunn av familieforhold.
… Selv om de ble oppdratt i samme husstand og levde under Josef og Marias gode innflytelse, hadde disse nære slektningene, selv om de var klar over Jesu læresetninger, tjenestegjerning og mirakler, så langt ikke godtatt ham som Messias. Alle sammen ble imidlertid tilsynelatende omvendt senere (Apostlenes gjerninger 1:14)” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind [1965–73], 1:437).
Hvordan er det mulig at noen av Jesu egne familiemedlemmer ennå ikke trodde på ham, selv om de var klar over hans lære og mirakler?
Forklar at Johannes 7 beskriver hendelser som fant sted da løvhyttefesten ble holdt i Jerusalem (se Johannes 7:2). I løpet av denne åtte dager lange høytiden, som ble regnet for å være “den største og mest gledesfylte av alle” (Bible Dictionary, “Feasts”), var det mange jøder som reiste til Jerusalem for å feire Guds velsignelser over Israels barn da de oppholdt seg i ørkenen og bodde i provisoriske skjul, eller løvhytter, etter sin utfrielse fra slaveriet i Egypt (se 3 Mosebok 23:39–43). Jødene feiret også og takket for den årlige avlingen av frukt og korn (se 2 Mosebok 23:16).
Hva sier vers 3-4 om hva Jesu brødre ønsket at han skulle gjøre?
Sammenfatt Johannes 7:6-10 ved å forklare at Jesus bestemte seg for å utsette å dra til festen, men han oppfordret sine brødre til å dra. Da festen hadde begynt, dro Jesus dit i hemmelighet – ettersom han visste at noen av de jødiske lederne i Jerusalem ønsket å drepe ham, men at hans tid for å dø ennå ikke var kommet.
Forklar at akkurat som på Jesu tid, er det varierende oppfatninger om Jesus Kristus i vår tid. Noen vet og vitner om at han er Guds Sønn og hele menneskehetens Frelser. Andre tror på ham og håper at hans evangelium er sant. Det finnes imidlertid også dem som tviler på Jesu Kristi guddommelighet og sannheten av hans læresetninger. Be elevene fortsette å studere Johannes 7, og legge merke til hvordan vi kan vite at Jesus Kristus er vår Frelser og at hans læresetninger er sanne.
Be en elev lese Johannes 7:14-15 høyt. Be elevene følge med, og legge merke til hva Jesus gjorde i templet. Det kan være nyttig å forklare at templet var midtpunktet i feiringen som fant sted under løvhyttefesten.
Hva gjorde Jesus?
Hvorfor undret jødene seg?
Be en elev lese Johannes 7:16-18 høyt. Be elevene følge med, og legge merke til hva Jesus sa at folket kunne gjøre for å vite om hans lære var sann.
Hva sier vers 16 om hvem Jesus mottok læren han underviste, fra?
Hvordan kan noen vite at læren Jesus underviste i, virkelig er fra Gud?
Hvilket prinsipp kan vi lære om hvordan vi kan få et vitnesbyrd om vår himmelske Faders læresetninger? (Elevene skulle med egne ord uttrykke et prinsipp omtrent som dette: Hvis vi gjør vår himmelske Faders vilje, vil vi få et vitnesbyrd om hans lære. Du kan gjerne be elevene markere ordene i vers 17 som underviser dette prinsippet.)
For å hjelpe elevene å forstå hvordan dette prinsippet anvendes i vårt liv, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av president James E. Faust i Det første presidentskap:
Bilde
President James E. Faust
“Vi får et vitnesbyrd om evangeliets prinsipper ved at vi lydig prøver å etterleve dem … Et vitnesbyrd om bønnens kraft kommer ved ydmyk og oppriktig bønn. Et vitnesbyrd om tiende kommer ved å betale tiende” (“Herre, jeg tror! Hjelp min vantro!” Ensign eller Liahona, nov. 2003, 22).
Selv om hans egne brødre i utgangspunktet ikke trodde på ham, fikk de senere et vitnesbyrd, og ble omvendt (se Apostlenes gjerninger 1:14).
Hvordan ville prinsippet som er nevnt i Johannes 7:17, hjelpe Jesu brødre å få et vitnesbyrd om Jesus Kristus og hans læresetninger?
Be elevene tenke seg at de har en venn som har vanskeligheter med sitt vitnesbyrd om evangeliet.
Hvordan kan du bruke prinsippet vi fant i Johannes 7:17, til å hjelpe denne vennen?
For å hjelpe elevene å bære vitnesbyrd om prinsippet de fant ovenfor, og føle dets sannhet og betydning, kan du vise følgende utsagn:
Jeg vet at er sant fordi når jeg har etterlevd det, har jeg .
Oppfordre elevene til å fullføre setningen i notatboken eller skriftstudiedagboken ved å skrive om et bud eller prinsipp i evangeliet som de har fått visshet om er sant på grunn av sin innsats for å etterleve det.
Be noen elever dele det som de skrev, med klassen.
Be elevene skrive ned en sannhet, et bud eller en læresetning i evangeliet som de ønsker å få et sterkere vitnesbyrd om. Be dem også skrive hva de vil gjøre for å få et sterkere vitnesbyrd om denne sannheten, dette budet eller denne læresetningen ved å anvende prinsippet de lærte i Johannes 7:17.
Gi et sammendrag av Johannes 7:19-36 ved å forklare at Jesus refset de jødiske lederne fordi de avviste hans læresetninger og mirakler og ønsket å drepe ham. Mange lurte på om han var Messias, og yppersteprestene og fariseerne sendte tjenere av sted for å gripe ham.
Be en frivillig som er tørst, om å komme frem foran klassen. Gi eleven en tom kopp, og spør ham eller henne:
Vil dette slukke din tørst?
Hva annet trenger du?
Vis en vannkilde, for eksempel en vannflaske eller en krukke fylt med vann. Fyll koppen med vann, og be eleven drikke. Be så eleven om å sette seg på plassen sin igjen.
Hold opp muggen eller vannflasken du brukte til å fylle elevens kopp. Forklar at på hver av de åtte dagene av løvhyttefesten trakk en oppnevnt prest vann fra dammen Siloa med en gyllen mugge og helte vannet i sølvskålen ved foten av alteret i templet. På den siste dagen av løvhyttefesten, da presten hadde gjort det, reiste Jesus seg opp og ga folket en oppfordring. (Se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind (1965–73), 1:446.)
Be en elev lese Johannes 7:37 høyt. Be elevene følge med, og legge merke til hva Frelseren oppfordret folk til å gjøre da han kom til templet på den åttende og siste dag av festen.
Hva oppfordret Frelseren folk til å gjøre?
Med tanke på at presten hadde trukket opp og helt vann på denne festdagen, hvorfor tror du Jesus ga denne oppfordringen akkurat da?
Skriv følgende ufullstendige setning på tavlen: Hvis vi kommer til Jesus Kristus og tror på ham…
Be en elev lese Johannes 7:38-39 høyt. Be elevene se etter løftet Jesus ga dem som kommer til ham og tror på ham.
Forklar at ordene “fra hans indre” antyder at det levende vann vil være i og strømme fra den troende, istedenfor å komme fra en ytre kilde.
Hva sier vers 39 at det levende vann Frelseren talte om, symboliserte?
Forklar at “av en eller annen grunn som ikke er fullt ut forklart i Skriftene, virket ikke Den hellige ånd fullt ut blant jødene mens Jesus levde på jorden (Johannes 7:39; 16:7)” (Bible Dictionary, “Holy Ghost”). Selv om Den hellige ånds gave ikke ville bli gitt i den evangelieutdelingen før etter at Frelseren hadde blitt herliggjort ved å fullføre sin jordiske misjon, var Den hellige ånds kraft tilgjengelig for å hjelpe folk å få et vitnesbyrd om sannhetene Frelseren og hans disipler underviste.
Hvordan vil du fullføre setningen på tavlen basert på Frelserens læresetninger i Johannes 7:37-39? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende prinsipp: Hvis vi kommer til Jesus Kristus og tror på ham, vil vi bli fylt med Den hellige ånd.)
Forklar at de som er fylt med Den hellige ånd, er i stand til å øve god innflytelse på andre. Be elevene tenke på en gang da de var fylt med Den hellige ånd, og derfor var i stand til å ha positiv innflytelse på en annen. Be noen elever fortelle om sine erfaringer.
Gi et sammendrag av Johannes 7:40-53 ved å forklare at yppersteprestene og fariseerne igjen ønsket å få Jesus arrestert. Nikodemus, fariseeren som hadde kommet til Frelseren om natten (se Johannes 3:1-2), forsvarte Frelseren og minnet de andre fariseerne og yppersteprestene om at deres egen lov ikke ville tillate at en person ble dømt før han ble gitt en sjanse til å bli hørt.
Avslutt med å vitne om de sannheter elevene oppdaget i sitt studium av Johannes 7.
Eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum ga følgende forklaring om Jesu Kristi “brødre”:
“Det henvises ofte til Josef og Marias sønner som Jesu “brødre”, selv om de egentlig var hans halvbrødre. (Matteus 12:46; 13:55; Johannes 2:12; Apostlenes gjerninger 1:14; 1 Korinterbrev 9:5.) Selv om de ble oppdratt i samme husstand og levde under Josef og Marias gode innflytelse, hadde disse nære slektningene, selv om de var klar over Jesu læresetninger, tjenestegjerning og mirakler, så langt ikke godtatt ham som Messias. Alle ble imidlertid tilsynelatende omvendt senere (Apostlenes gjerninger 1:14). Én av dem, som Paulus kalte ‘Jakob, Herrens bror’ (Galaterne 1:19), skulle virke i det hellige apostelembede, og en annen, Judas, som kaller seg ‘Judas … Jakobs bror’ (Judas 1), skrev Judas brev” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind [1965–73], 1:437).
Søster Bonnie L. Oscarson i Unge kvinners generalpresidentskap har sagt:
“Iblant prøver vi å gjøre det bak-frem. For eksempel kan vi tenke: Jeg vil gjerne etterleve tiendeloven, men først må jeg vite at den er sann. Kanskje vi til og med ber om å få et vitnesbyrd om tiendeloven og håper Herren vil velsigne oss med dette vitnesbyrdet før vi har fylt ut en eneste tiendeseddel. Det er bare ikke slik det fungerer. Herren forventer at vi utøver tro. Vi må konsekvent betale full og ærlig tiende for å få et vitnesbyrd om tiende. Det samme mønsteret gjelder for alle prinsipper i evangeliet, enten det er kyskhetsloven, prinsippet om sømmelighet, Visdomsordet eller fasteloven” (“Omvend dere,” Ensign eller Liahona, nov. 2013, 77).
“I Johannes 7:39 leser vi en innskutt kommentar fra Johannes, som forklarer at det “levende vann” som Frelseren nevnte i Johannes 7:38, sikter til Den hellige ånd, hvis viktigste oppgave er å vitne om vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Frelserens bruk av ‘levende vann’ som symbol, bygget på en lang israelittisk tradisjon om at vann symboliserte viktige åndelige sannheter. I det tørre klimaet i det gamle nære Østen, var tilgang til vann avgjørende for å overleve, og mangel på vann gjorde det både til en verdifull ressurs og et mektig symbol. Herren reddet Israel ved Horeb da Moses på mirakuløst vis frembragte vann fra en klippe (se 2 Mosebok 17; 4 Mosebok 20). Det gamle testamentes profeter Jesaja, Jeremia og Esekiel brukte vann som symbol på Herrens ånd, fremtidsrettet omsorg og helbredende kraft (se Jesaja 41:17-18; 58:11; Jeremia 2:13; Esekiel 47:1-12).
“Frelserens løfte om at de som trodde på ham, en gang i fremtiden ville ha ‘levende vann’ i seg, viste at ‘Ånden var ennå ikke gitt’ (Johannes 7:39). ‘Av en eller annen grunn som ikke er fullt ut forklart i Skriftene, virket ikke Den hellige ånd for fullt blant jødene mens Jesus levde på jorden (Johannes 7:39; 16:7). Uttalelser om at Den hellige ånd ikke kom før etter Jesu oppstandelse, må av nødvendighet kun sikte til den aktuelle evangelieutdelingen, for det er helt klart at Den hellige ånd var virksom i tidligere evangelieutdelinger. Videre var det bare Den hellige ånds gave som ikke var tilstede, ettersom Den hellige ånds kraft var i virksomhet under døperen Johannes og Jesu virke. Ellers ville ingen ha fått et vitnesbyrd om sannhetene disse mennene underviste (Matteus 16:16–17; se også 1 Korinterbrev 12:3)’ (Bible Dictionary, ‘Holy Ghost’)” (Det nye testamente – Elevhåndbok [Kirkens skoleverks håndbok, 2014], 224).