제 8 과
하나님 아버지의 보살피심
목적
각 어린이가 하나님 아버지께서 어려운 때에 우리를 보호하고 축복해 주시리라는 신앙을 강화한다.
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기도하는 마음으로 마태복음 2장 1~15절, 19~20절을 공부한다.
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어린이들의 얼굴을 그 위에다 그릴 수 있는 크기의 종이 원을 반원 수만큼 만든다. 각 원 꼭대기에 구멍을 뚫은 뒤 원 가장자리에 돌아가면서 하나님은 나를 보살피고 계셔요라고 쓴다.
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하나님 아버지가 자신을 돌보시고 보호해 주셨다고 느꼈던 경험들, 예를 들어, 사고에서 보호 받았을 때나 문제를 해결해야만 했을 때 또는 위안이 필요했을 때의 경험들을 나눌 준비를 한다. 혹은 초등회 회장의 승인을 받아 여러분의 와드나 지부의 회원을 초대하여 그러한 경험을 어린이들과 함께 나누도록 부탁한다.
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“하나님 아버지 감사합니다”(어린이 노래책, 9쪽)를 부를 준비를 한다. 이 노래의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.
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준비물:
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성경
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꽃이나 예쁜 돌이나 애정이 담긴 간단한 메모와 같은 작은 선물들을 반원 수만큼 준비한다.
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크레용이나 연필
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반원 수만큼의 긴 털실
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그림 2–7, 동방 박사들(복음 그림 패킷 203; 62120 320); 그림 2–8, 애굽으로 피신함(복음 그림 패킷 204; 62119 320); 그림 2–9, 소년 시절의 데이비드 오 맥케이 회장
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활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.
공과 전개 제언
어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.
여러분이 어린이들에게 한 주 동안 어떤 일을 하도록 격려했다면 어린이들과 함께 그것을 확인한다.
하나님 아버지는 우리를 위해 많은 것을 하심
주의 집중 활동
어린이들에게 눈을 감으라고 한다. 어린이의 무릎 위에 조그만 선물을 놓은 뒤에 다시 눈을 뜨게 한다. 이 뜻밖의 선물에 대해서 이야기할 시간을 준다.
주의 집중 활동
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누가 이 선물을 무릎 위에 놓았다고 생각하는가?
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왜 선생님이 여러분에게 선물을 주었다고 생각하는가?
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또 누가 여러분에게 멋진 일을 해 주는가?(부모, 가족, 친구, 하나님 아버지)
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하나님 아버지가 여러분을 위해서 해 주신 일은 무엇인가?(우리가 지상에 오도록 계획하시고, 가족을 주시고, 우리의 구주가 되실 예수님을 지상에 보내 주신 것 등이 포함될 수 있다.)
노래
어린이들과 함께 “하나님 아버지 감사합니다”를 부른다.
하나님 아버지가 우리를 위해서 하시는 한 가지 일은 우리에게 어려움이 있을 때 보호해 주시고 위로해 주시는 것이라고 설명한다. 우리가 하나님 아버지에 대한 신앙이 있으면 그분은 우리가 어떻게 문제점을 극복해 나갈지에 대해 좋은 결정을 내리도록 도와주시고 용기를 주신다.
하나님 아버지는 아기 예수를 보호하셨음
경전 이야기
그림 2–7, 동방 박사들을 보여 준다. 마태복음 2장 1~12절에 나오는 동방 박사들이 아기 예수님을 찾아가는 이야기를 들려준다.
해롯 왕은 동방 박사들에게 그도 아기 예수님을 찬양하고 사랑을 보이고 싶다고 말했다고 설명한다. 그러나 실은 해롯 왕은 예수님을 해치려고 했던 것이다. 마태복음 2장 12절을 큰 소리로 읽고 하나님 아버지께서는 동방 박사들에게 해롯 왕에게로 돌아가지 말라고 말씀하심으로써 예수님을 보호하셨다고 설명한다.
경전 이야기
그림 2–8, 애굽으로 피신함을 보여 준다. 마태복음 2장 13~15절에 나오는 이야기를 들려준다. 13절을 큰 소리로 읽는다.
경전 이야기
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왜 주님의 천사가 요셉에게 나타났는가?(마태복음 2:13 참조)
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왜 천사는 요셉에게 애굽으로 가라고 했는가?(해롯 왕이 예수님을 찾아내지 못하도록)
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왜 해롯 왕은 아기 예수를 죽이려고 했는가?(예수님이 자라서 자기의 왕의 자리를 빼앗을까 두려웠다.)
하나님 아버지가 예수님을 돌보셨으며 예수님을 보호하기 위해 요셉에게 예수님과 마리아를 데리고 애굽으로 가라고 경고하셨다고 설명한다. 하나님 아버지는 항상 예수님을 돌보고 계셨다.
마태복음 2장 19~20절을 큰소리로 읽는다.
경전 이야기
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왜 다시 천사가 요셉에게 나타났는가?(마태복음 2:20 참조)
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왜 요셉과 마리아와 아기 예수가 이스라엘로 다시 돌아가도 안전했는가?(해롯 왕이 죽었다. 마태복음 2:19~20 참조)
하나님 아버지는 우리를 돌보심
토론
어린이들에게 우리는 하나님 아버지의 자녀라는 것을 상기시킨다. 그분은 예수님을 돌보셨듯이 우리도 돌보아 주신다. 우리가 그분의 계명에 순종하고 도움을 구하면 하나님 아버지는 우리를 도와주실 것이다.(하나님 아버지는 항상 우리를 도와주시지만 때로는 우리가 원하는 방법 그대로 도와주시지는 않는다는 것을 지적할 수도 있다)
토론
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여러분은 하나님께 어떻게 도움을 구할 수 있는가?(기도)
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하나님은 여러분이 아프거나 외롭거나 두려울 때 어떻게 도와주시는가?
이야기
그림 2–9, 소년 시절의 데이비드 오 맥케이 회장을 보여 준다. 데이비드 오 맥케이를 가리키며(그는 아버지의 무릎 위에 앉아 있다.) 어린이들에게 이 소년이 자라서 교회의 9대 회장이 되었다고 이야기한다. 그가 어린 소년이었을 때의 한 경험에 대한 다음 이야기를 들려준다.
“아버지가 떠나시고 난 후 어느 날 밤 데이비드는 집 주위에서 소리가 들려오는 것을 들었고 그는 도둑이 들었다고 확실히 느꼈다. 그는 어머니가 이 소리를 들으시면 두려워하실 것이라고 생각했으므로 어머니가 그 소리를 듣지 않았기를 바랐다. 그는 완전히 잠이 깬 채 누워 있다가 부모님이 가르쳐 주신대로 기도해야겠다고 생각했다. 그리고 언제나 침대 곁에서 무릎을 꿇고 기도했었으므로 지금도 기도하려면 침대에서 일어나 침대 곁으로 가서 무릎을 꿇어야 한다고 생각했다. 침대에서 빠져 나오기란 정말 힘든 일이었다. 그는 너무나 무서움에 질려 있었기 때문에 온 힘과 의지를 동원해야 했다. 그러나 그는 그렇게 했다.
“그는 침대 곁에 무릎을 꿇고 경건한 마음으로 간절히 기도했다. 바로 그 때, 그는 마치 사람이 사람에게 말하듯 ‘무서워 마라. 아무 것도 널 해치지 않을 것이다.’하며 분명히 말해 주는 목소리를 들었다. 데이비드는 다시 침대로 돌아와 곧 잠이 들었다.”(메리 에프 펠트, “데이비드, 약속받은 소년” 인스트럭터, 1969년 9월호, 330쪽)
이야기
교회의 사도가 된 휴 비 브라운 장로의 다음 이야기를 한다.
“어렸을 때, 나는 무서운 꿈을 꾸면 깨어나 큰 소리로 “어머니, 거기 계세요?”라고 소리쳤습니다.
어머니 방은 바로 옆에 있었기 때문에, 내가 부르는 소리를 듣고 얼른 대답하셨습니다. ‘그래, 엄마 여기 있다.’
“후에 영국으로 선교사 부름을 받아 떠날 때 어머니는 이제부턴 내가 불러도 엄마는 대답을 할 수 없지만 하늘에 계신 아버지가 항상 대답을 하신다는 것을 잊지 말라고 말씀해 주셨습니다.
“선교사 생활을 하면서, 그리고 그때부터 지금까지 나는 수차례 ‘아버지, 거기 계세요? 라고 부르곤 했습니다. 그리고 항상 나는 대답을 받았습니다.” (“친구가 친구에게”에서 조린 메리디스 인용, 성도의 벗, 1976년 1월호, 19쪽)
하나님 아버지는 우리에게 큰 소리로 이야기하실 수 없지만 항상 우리를 돌보고 계신다고 설명한다. 때때로 그분은 우리에게 평안한 느낌을 주심으로써, 혹은 우리의 마음속에 어떤 생각을 불어넣어 주심으로써 우리를 도와주신다.
교사 발표 및 초대 손님
하나님 아버지가 자신을 돌보시거나 보호해 주신다는 느낌을 받았던 개인적 경험을 나누거나 와드나 지부의 회원을 모셔서 그의 경험을 나누게 한다.
미술 활동
어린이들에게 크레용이나 연필, 종이 원을 준다. 어린이들에게 그 원 위에 자신의 얼굴을 그리게 한다. 털실을 원 꼭대기에 있는 구멍에 넣고 털실을 묶어 어린이들의 목에 걸 수 있게 한다. 각자의 원에 있는 말을 교사가 큰 소리로 읽거나 어린이들에게 읽게 한다.
요약
간증
하나님 아버지는 예수님이 지상에 계실 때 그를 사랑하고 돌보셨듯이 우리들도 사랑하며, 돌보신다고 간증한다.
어린이 한 명을 지적하여 다음과 같이 말한다. “하나님 아버지는 (어린이 이름)를 항상 돌보실 거에요.” 모든 어린이에게 반복한다.
어린이들에게 하나님 아버지를 믿고 저녁 기도에서 자신을 보호해 주실 것을 간구드리도록 격려한다.
어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다. 기도 중에 하나님 아버지께 그분의 사랑과 도움에 대한 감사를 표현하게 한다.
보충 활동
다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.
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어린이들이 하나님 아버지의 도움을 구할 수 있는 상황들을 묘사한 종이들을 준비한다. 종이를 상자 안에 넣어 어린이들이 돌아가면서 그것을 골라 자신이 선택한 상황에서 어떻게 할 것인지 이야기하게 한다. 다음과 같은 예를 사용하거나 교사가 다른 것을 만들어 사용할 수 있다.
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여러분의 가족은 여행을 떠나려고 한다. 부모님은 여행 중의 가족의 안전에 대해서 걱정하신다.
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여동생이 아파서 병원에 있다. 여러분은 그녀에 대해서 걱정이 된다.
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여러분은 하이킹을 하다가 가족을 잃어버리게 되었다.
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여러분은 다리가 부러져서 고통스럽고 깁스도 불편하다. 기분이 매우 절망적이다.
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오늘은 새로 온 와드나 지부에서 처음으로 초등회에 가는 날이라 걱정이 된다.
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교실 전체에 의자들을 아무렇게나 놓고 어린이들에게 이 의자들은 일상에서 있을 수 있는 문제들을 나타낸다고 말한다. 어린이 한 명의 눈을 가리고 말로 방향을 제시하여 그 어린이가 교실을 지나갈 수 있게 한다. 우리가 비록 하나님을 볼 수는 없지만 그의 계명에 순종하는 것은 평생 도움이 될 것이라고 설명한다. 어린이가 의자에 부딪히면 우리는 모두 문제에 부딪히며 하나님 아버지께 문제를 해결할 수 있도록 도움과 위안을 구할 수 있다고 설명한다. 원하는 어린이에게 눈을 가리고 지시를 받아서 교실을 한 바퀴 돌 수 있게 한다.
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“하나님은 모두를 돌보심”(어린이 노래책, 영문 229쪽)을 부르거나 “주 살아 계시고” (어린이 노래책, 8쪽)를 부른다. “주 살아 계시고”의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.
하나님은 모두를 돌보심
하나님은 높은 곳에서
빛나는 별을 세시네
세상은 크고 참새는 작지만
하나님은 모두를 돌보신다네
하나님은 낮과 밤을 아시며
노는 아이들에게
무엇을 할지 가르치시네
하나님은 우리를 돌보신다네.