제 34 과: 항상 진실을 말함

제 34 과

항상 진실을 말함

목적

진실을 말하기 어려울 때에도 진실을 말하겠다는 마음을 강화시킨다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 마가복음 14: 53~65, 신앙개조 제13조, 복음 원리(31110 320) 제31장도 참조한다.
“옳은 일 택하고”를 가르쳐 줄 준비를 한다.
준비물:
1. 성경
2. 병
3. 정의반 도표(1과참조)
4. 그림 2–56, 재판 받는 예수
여러분이 활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 한 주 동안 어떤 일을 하도록 격려했다면 어린이들과 함께 그것을 확인한다.

우리는 진실을 말할 수 있음

주의 집중 활동

다음 이야기를 들려준다.

어느 날 민지는 할아버지와 함께 낚시질하러 갔습니다. 민지는 그날 몹시 즐거웠으며, 물고기를 낚았을 때는 특히 기뻤습니다.

집에 도착하자 민지는 친구 규석이에게 놀러 갔습니다. 그는 민지를 집 안으로 데리고 들어와 주방으로 가서는 그녀에게 자기가 잡은 물고기를 보여 주었습니다. 규석이의 물고기는 민지가 잡은 것보다 훨씬 컸습니다.

민지는 규석이가 큰 고기를 잡은 것이 기뻤으나 한편으로는 실망도 하였습니다. 규석이의 물고기와 비교해 보니까 자기가 잡은 고기는 매우 작게 보였습니다. 민지는 자기가 기분이 별로 좋지 않다는 것을 규석이가 몰랐으면 했습니다. 그래서 민지는 규석이에게 오늘 할아버지와 낚시를 갔었는데 잡은 물고기가 너무 커서 그것을 끌어 당기느라 그물을 사용했어야 했다고 말했습니다. 민지는 규석이에게 그 고기는 이것보다 훨씬 크다고 말했습니다.

토론

민지는 무슨 나쁜 일을 했는가?
민지는 어떻게 말했어야 할까?
진실을 말한다는 것은 무슨 뜻인가?

진실을 말하는 것은 정직한 것의 한 부분이라고 설명한다. 우리가 경험한 것을 사실 그대로 정확하게 말할 때 진실을 말하는 것이다.

토론

진실을 말하는 것이 왜 중요한가?

어린이들에게 진실을 말했던 경험을 이야기하게 할 수 있다.

신앙개조

신앙개조는 교회의 회원들이 믿는 것을 밝힌 것이라는 것을 어린이들에게 상기시켜 준다. 어린이들에게 신앙개조 제13조의 일부를 말하게 한다. “우리는 정직, 진실 … 을 믿는다.” 그 구절을 몇 번 더 반복하게 한다.

예수님은 진실을 말씀하셨음

경전 이야기

그림 2–56, 재판받는 예수를 보여 준다. 그림을 공과가 끝날 때까지 전시해 둔다. 예수님은 항상 진실을 말씀하셨으며 그것에 관한 이야기는 마가복음 14장 53~65절에 나와 있다고 어린이들에게 말한다.

군인들이 와서 예수님을 유대인의 대제사장의 집으로 데려갔는데 거기에서 유대인 지도자들이 예수님에게 많은 질문을 하였다고 설명한다. 그들이 예수님에게 한 질문 중에 하나가 나와 있는 마가복음 14장 61절을 큰 소리로 읽는다. “베가 … 그리스도냐?”

예수님은 자신이 그리스도이며 하나님 아버지의 특별한 아들이라는 것을 말한다고 해서 그 지도자들이 자신을 석방하지는 않으리라는 것을 알고 계셨다. 예수님이 대제사장에게 대답하신 것이 나와 있는 마가복음 14장 62절을 큰 소리로 읽는다. “예수께서 이르시되 내가 그니라” 예수님은 목숨이 위험한 상황에서도 항상 진실을 말씀하셨다는 점을 지적한다.

예수님은 비록 그러기가 힘들 때라도 항상 우리가 진실을 말하기를 원하신다고 설명한다.

정의반 도표

정의반 도표를 가리키며 거기에 쓰인 말을 어린이들에게 반복하여 읽게 한다. 그런 다음 교사를 따라 다음 말을 하게 한다. “나는 예수님을 따르고 진실을 말할 것입니다.”

노래

어린이들에게 “옳은 일 택하고”를 가르쳐 준다.

옳은 일 택하고 진실 말하네
옳은 일 택하고 진실 말하네
주의 길을 따라 진실한 말을 하세
옳은 일 택하고 진실 말하네.

어린이들이 이 노래를 완전히 배울 수 있도록 몇 번 반복한다.

진실을 말하기 어려울 때에도 우리는 진실을 말할 수 있음

토론

진실을 말한다는 것이 항상 쉽지는 않다는 것을 지적한다. 때때로 진실을 말하지 않거나 가만히 있는 것이 더 쉬울 때도 있다.

토론

왜 때때로 진실을 말하기가 힘이 들까?(누군가를 화나게 하고 싶지 않아서, 혹은 벌을 받게 될까 봐 등이 답이 될 수 있다.)

이야기

진실을 말하지 않았으므로 그것에 대해서 후회한 한 어린이의 이야기를 들려준다. 다음 이야기를 들려줄 수 있다.

은경이는 뜻밖에 어머니의 바느질 가위를 부러뜨리게 되었습니다. 은경이는 어머니가 누가 그것을 부러뜨렸는지 모르시도록 가위를 서랍 속에다 감추어 두었습니다. 어머니가 가위를 찾으시며 누가 가위를 보지 못했느냐고 물으셨습니다. 은경이는 그것을 보지 못했다고 말했습니다.

은경이는 자신이 한 말에 기분이 편하지가 않았습니다. 가위를 만지지 말았어야 하는건데 그것을 갖고 논 것이 첫번째 잘못이었고 지금은 그것에 대해서 거짓말을 함으로써 두 번째 잘못을 저지르게 되었다는 것을 은경이는 알고 있었습니다. 은경이는 병에 걸릴 것 같았습니다.

가족이 모두 기도하기 위하여 모였으며 은경이는 얼른 눈을 감아 버렸습니다. 그녀는 어머니를 볼 수가 없었습니다. 아버지의 기도 중 은경이는 이런 말씀을 듣게 되었습니다. “… 우리가 옳은 일을 행할 용기를 주셔서 언제나 마음의 화평과 기쁨을 가질 수 있게 해 주시옵소서 .” 은경이는 다시 행복해지기 위해서는 가위에 대해서 어머니에게 사실대로 말해야 한다는 것을 알고 있었습니다.

은경이는 부러진 가위를 어머니에게 들고 가서는 사실대로 말했습니다. 은경이는 가위를 부러뜨리고 거짓말한 것을 후회하였으며 옳은 일을 하기를 원했습니다.(마저리 캐년, “아가씨와 실수”, 프렌드, 1962년 3월호, 14쪽)

토론

은경이는 처음에 어머니가 가위에 대하여 물었을 때 사실대로 말했는가?
사실대로 말하지 않았을 때 은경 이의 기분은 어땠는가?
은경이가 어머니에게 사실대로 말했을 때 기분이 어땠을까?
은경이가 진실을 말하는 것이 쉬운 일이었는가?

은경이는 가위를 부러뜨린 것으로 벌을 받을까 무서워서 사실을 말하기가 힘이 들었지만 진실을 말했을 때 더욱 행복해졌다고 설명한다.

게임

어린이들과 함께 “진실 말하기” 게임을 한다. 어린이들을 둥글게 앉게 하고 원 중심 바닥 위에 병을 놓는다. 교사가 병을 제자리에서 회전시켜 그 병이 멈춰서 어떤 사람을 가리키면 그 사람은 묻는 질문에 대해 대답할 기회가 주어지게 된다고 설명한다. 대답이 끝나면, 그 어린이는 다시 병을 돌려서 다음 사람에게 기회를 주게 된다.(만약 병이 이미 질문에 대답한 사람을 가리키면 한번 더 돌린다.)

다음과 같은 상황을 이 게임에 이용하거나 교사가 반원들에게 더 적합한 상황을 직접 만들어도 좋다.(반원의 수가 많으면 더 많은 상황이 필요하다.)

게임

여러분은 거실에서 놀다가 어머니의 램프를 깨뜨렸습니다.
- 여러분은어떻게해야할까?
아버지가 빨리 가게에 가서 필요한 것을 사 오라고 부탁하셨습니다. 아버지는 중간에서 한눈팔거나 놀지 말라고 하셨습니다. 가게로 가는 길에 이웃 사람이 자신의 편지를 좀 부쳐 달라고 하였습니다. 집으로 오는 길에는 친구가 새로 산 자전거를 보느라고 잠깐 지체했습니다. 갑자기 아버지가 집에서 기다리고 계시다는 생각이 퍼뜩 들어서 얼른 집으로 달려갔습니다. 아버지는 화가 나 계셨으며 여러분은 이웃 사람의 편지 심부름을 하느라고 늦었다고 변명하고 싶습니다.
- 여러분은 어떻게 말해야 할까?
여러분은 식탁 위에 과자 접시가 있는 것을 보았습니다. 아주 맛있게 보였으므로 두 개를 집어 하나는 먹고 하나는 동생에게 주었습니다. 어머니가 친구에게 과자를 갖다 주려고 들어와서 동생이 과자를 먹고 있는 것을 보시고는 꾸짖기 시작하셨습니다.
- 여러분은어떻게해야할까?
여동생의 장난감 한 개를 뺏다가 동생을 울렸습니다. 할머니가 오시는 소리를 듣고 여러분은 즉시 장난감을 돌려 주었으나 동생은 울음을 그치지 않았습니다. 할머니가 동생이 왜 울고 있느냐고 물어 보셨습니다.
- 여러분은 어떻게 말해야 할까?
친구와 함께 이웃의 집 앞에서 공을 가지고 놀고 있었습니다. 여러분이 공을 차자 그것은 이웃 집 현관 문 옆에 있던 화분을 깨뜨렸습니다.
- 여러분은어떻게해야할까?

요약

간증

비록 그러기가 어려울 때라도 참되게 사는 것의 중요성에 대하여 간증한다. 예수님은 항상 진실을 말씀하셨으며 우리도 항상 그러기를 바라신다는 것을 어린이들에게 상기시켜 준다. 비록 사실대로 이야기하는 것이 어려울 때라도 그렇게 함으로써 기뻤던 경험에 대해서 이야기한다.

어린이들이 항상 옳은 것을 선택하도록 노력해야 한다는 것을 상기시켜 준다. 그들이 진실을 말할 때 그들은 옳은 것을 택하는 것이다.

오늘 초등회 시간에 배운 것을 가족에게 이야기하도록 어린이들을 격려해 준다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다. 폐회 기도하는 어린이에게 모든 어린이들이 진실을 말하기 힘든 경우라도 항상 사실대로 이야기할 수 있도록 하나님 아버지께 간구드리게 한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 것을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

“용감하게 의 행하라”(어린이 노래책, 81쪽)와 “정의반 노래” (어린이 노래책, 82쪽)를 부른다. “용감하게 의 행하라”와 “정의 반 노래”(옳은 일을 선택하라)는 교재 뒤에 나와 있다.
어린이 한 명을 교실 앞으로 나오게 한 뒤 두 손을 위로 올리게 한다. 노끈이나 줄을 이용하여 어린이의 손목을 느슨하게 묶은 뒤 그것을 단단하게 쥔다. 이 노끈이나 줄은 약간의 거짓말과 같다고 설명한다. 어린이에게 그 줄에서 벗어나 보라고 한다.(어린이가 벗어날 수 있도록 줄을 헐겁게 쥔다.)

그 다음에 어린이의 손목을 몇 배로 더 단단하게 묶으면서 하나의 거짓말을 감추기 위해서 더욱 많은 거짓말이 따라오게 된다고 설명한다. 거짓말을 할 때 우리는 이미 거짓말한 것을 사람들이 모르게 하기 위하여 더 많은 거짓말을 종종 할 수밖에 없게 된다. 더 많은 거짓말을 하면 거기에서 벗어나기가 더욱 힘들어지게 된다. 어린이에게 지금 한번 이 줄에서 벗어나 보라고 한다. 만일 어린이가 성공하면 줄을 더욱 여러 번 감는다. 우리가 거짓말을 많이 하면 할수록 의를 선택하고 진실을 말하기가 더욱 힘들어진다고 설명한다.
- 어떻게 여러분은 이 거짓말들에서 벗어날 수 있을까?
가위를 사용하여 어린이의 손목을 감고 있던 끈을 잘라내 버린다. 거짓말에서 벗어나려면 우리는 항상 진실을 말해야 한다고 설명한다. 이미 거짓말을 했으면 우리가 거짓말을 한 사람에게 진실을 말함으로써 회개해야만 한다. 우리가 진실을 말하면 행복해질 수 있다.
공과 끝부분에 나와 있는 비밀 메시지 사본을 어린이 수만큼 준비한다. 어린이들에게 사본과 연필을 나누어 준다. 예수님의 가르침 중에 하나가 이 비밀 메시지 안에 있다고 설명한다. 각 문양이 나타내고 있는 글자를 찾아내어 그것을 문양 아래 칸에다 쓰면 이 비밀 메시지를 발견할 수 있다고 말한다. 일단 한 글자를 시범을 보이고 도움이 필요한 어린이들을 도와준다.

그 비밀 메시지가 무엇인지 알아낸 어린이는 팔짱을 끼고 미소를 지으라고 한다. 모든 어린이들이 메시지의 내용을 알아내면 모두 함께 비밀 메시지를 읽는다. “진실을 말함”

주: “Tell the truth” 는 “진실을 말함”이란 뜻임. 우리 실정에 맞게 수정하기가 어려우므로 영어 그대로 사용하기 바람. 교사의 재량에 따라 가르치기 바람.
공과 중에 나온 “진실 말하기” 게임에서 나온 상황들을 연극으로 해보게 하는데 각 상황에서의 올바른 선택을 제시하게 한다.