제 12 과

나는 침례를 준비할 수 있음

목적

각 어린이가 침례를 받고자 하는 소망을 증가시키고 침례를 준비하는 것을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

1. 기도하는 마음으로 마태복음 3장 13~17절과 교리와 성약 20장 72~74절을 공부한다. 요한복음 1장 25~34절과 복음 원리(31110 320) 제20장도 참조한다.

2. 가능하면 초등회 음악 지도자에게 “침례” (어린이 노래책, 56쪽)를 어린이들에게 개회나 폐회 순서에서 불러 보게 할 것을 부탁한다.

3. 그림 2–19, 예수를 침례하는 침례 요한을 덮을 만한 크기의 두꺼운 종이를 준비한다. 종이를 반원 수만큼의 작은 조각으로 자른다. 그 조각들을 그림 위에다 올려 놓아서 그림이 보이지 않게 한다.

4. 두꺼운 종이로 여섯 개의 커다란 발자국을 만든다.

5. 교재 뒤에 있는 그림을 어린이 수만큼 복사한다.

6. 교사의 침례에 관한 몇 가지 사항들, 즉 여러분에게 침례를 준 사람이 누구인지와 침례를 받은 장소 등과 같은 것들을 이야기할 준비를 하고 침례받는 것에 대한 여러분의 느낌을 간략하게 말할 준비를 한다. 만약 어린이었을 때 침례를 받았다면 그때의 여러분의 사진을 가져올 수 있다.

7. 준비물:

   1. 성경

   2. 테이프나다른접착제

   3. 그림 2–19, 예수님께 침례를 주는 침례 요한(복음 그림 패킷 208; 62133 320); 그림 2–20, 침례받는 소년(62018 320)

8. 활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

나이가 든 어린이들을 위한 교사 유의 사항: 보충 활동 5번, 6번, 7번은 곧 침례를 받게 되는 나이가 들은 어린이들을 위해 특별히 제작된 것이다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 한 주 동안 어떤 일을 하도록 격려했다면 어린이들과 함께 그것을 확인한다.

예수님은 침례 받으셨음

주의 집중 활동

가려진 예수를 침례하는 침례 요한의 그림을 보여 준다. 어린이들에게 종이 아래에 있는 이 그림에는 중요한 두 사람이 있다고 말한다. 어린이들에게 그 사람들이 누구인지를 추측하되 그림 전체가 다 보일 때까지는 절대로 큰 소리로 아무것도 말하지 말라고 이야기한다. 어린이들에게 한 명씩 가려진 그림으로부터 종이 조각을 하나씩 치우게 한다.

모든 조각들이 치워지면 다음과 같이 묻는다.

주의 집중 활동

• 이 그림 속의 사람들은 누구인가?

• 그들은 무엇을 하고 있는가?

경전 이야기

마태복음 3장 13~17절에 나오는 예수님의 침례 이야기를 들려준다. 침례 요한은 예수님이 침례를 받겠다고 부탁했을 때 놀랐다고 설명한다. 요한은 예수님이 절대로 죄를 짓지 않았기 때문에 침례를 받을 필요가 없다고 생각했었다. 그러나 예수님은 요한에게 침례를 받는 것은 하나님 아버지가 주신 계명임을 요한에게 말씀했으며 그는 하나님 아버지의 모든 계명에 순종하기를 원하셨다.

그림에 나오는 강을 가리키면서 요한은 요단 강에서 예수님께 침례를 주었다고 설명한다. 요한은 침수로써 예수님을 침례했다. 침수란 예수님이 완전히 물에 잠겼다는 의미이다.

마태복음 3장 17절을 큰 소리로 읽고 이 구절은 하나님 아버지의 말씀이라고 설명한다. 어린이들에게 하나님 아버지는 우리가 침례를 받을 때도 기뻐하신다고 말한다.

게임

어린이들과 함께 “낱말 게임”을 한다. 교사가 가로 안의 단어를 빼고 아래의 문장들을 읽는다. 어린이들에게 적절한 낱말을 채우게 한다.

한 어린이가 답을 모르면 다음 어린이로 넘어가서 답이 나올 때까지 계속한다.(정답을 모르는 어린이에게 창피를 주지 않는다.) 필요하면 도와주면서 각 어린이가 정답을 말할 때까지 계속한다. 필요하면 같은 질문을 두 번씩 한다.

게임

1. 예수님은 (침례 요한)에게 침례받았다.

2. 예수님은 (요단)강에서 침례받았다.

3. 예수님은 하나님 아버지의 (계명)에 순종하기 위해서 침례받았다.

4. 예수님이 침례받을 때 (물) 속에 완전히 잠겼다.

5. 예수님이 침례받은 후에 (하나님 아버지)의 음성을 들었다.

6. 우리는 (여덟) 살이 되면 예수님의 모범을 따를 수 있으며 침례받을 수 있다.

우리는 침례받음으로써 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있음

교사 발표

어린이들에게 그들이 여덟 살이 되면, 침례받을 수 있다고 말한다. 바로 지금 그들은 여덟 살이 되었을 때 침례받을 수 있도록 준비를 해야한다.

우리가 침례받을 때는 하나님 아버지와 성약(약속)을 맺는 것이라고 설명한다. 우리는 그분의 계명에 순종하고 다른 사람을 용서하고 예수 그리스도를 따르겠다는 약속을 하는 것이다. 그 대가로, 하나님은 우리가 교회의 회원이 되는 것을 허락하시며 우리를 인도해 주시고 도와주시겠다고 약속을 하신다.

어린이들에게 교사의 침례에 대해서 이야기한다. 교사는 어디서 침례를 받았고, 누가 침례를 주었으며, 교사가 침례를 받는 것을 보기 위해 누가 거기에 있었는지에 대해서 언급할 수 있다. 만약 어려서 침례를 받았다면, 그 당시의 사진을 어린이들에게 보여 준다. 침례받을 때에 느꼈던 흥분이나 교회의 회원이 되고자 하는 소망과 같은 것들을 말해 준다.

어린이들에게 언젠가는 그들도 예수님과 교사처럼 침례받게 된다고 말해 준다.

이야기

침례받은 한 어린이의 이야기를 들려준다. 다음 이야기를 활용할 수도 있다.

진형이의 가족은 그가 일곱 살이었을 때 교회의 회원이 되었다. 진형이를 제외한 가족 모두는 침례를 받았다. 그는 아직 나이가 차지 않았다. 진형이는 가족들과 함께 침례를 받을 수가 없어서 매우 실망했지만 어머니가 그에게 곧 그도 침례받을 나이가 될 것이며 기다리는 동안 준비를 해야한다고 말씀해 주셨다.

이야기

• 진형이는 어떻게 침례를 준비할 수 있는가?

다음 해 동안 진형이는 옳은 일을 선택하고 예수님이 그에게 원하시는 일들을 하기 위해서 무척 노력했다. 마침내 진형이는 여덟 살이 되었다. 그는 하얗게 옷을 입고 아버지에게서 침례를 받았다. 진형이의 아버지는 그를 물로 데려가셨고 진형이는 예수님이 그러하셨듯이 침수로써 침례를 받을 수 있어서 매우 기뻤다. 그는 예수님의 교회의 회원이 되어서 행복했다.

우리는 지금 침례를 준비할 수 있음

발자국 활동

그림 2–20, 침례받는 소년을 보여 주고 가능하면 이 그림을 교실 문에 붙여 놓는다.

발자국 활동

• 이 어린이는 어떻게 예수님의 모범을 따랐는가?

어린이들에게 바로 지금 그들은 침례를 준비할 수 있다고 상기시킨다. 그림 발자국과 공과 뒤에 있는 여섯 가지 그림들을 복사한 종이를 보여 준다. 어린이들에게 그 그림들은 그들을 침례로 이끌어 줄 단계들을 나타낸다고 이야기한다. 아래에 제시된 것과 같은 질문들을 하면서 각 단계에 대해서 토론한다. 모든 단계를 토론하고 난 뒤, 어린이 한 명에게 바닥에 발자국들을 깔게 하고 침례 그림으로 이르는 길을 만든다.

발자국 활동

1. 예수 그리스도와 하나님 아버지에 대해서 믿고 배움.

   • 왜 우리는 예수님과 하나님 아버지에 대해서 배워야 하는가?

   • 우리는 그것을 어디에서 배울 수 있는가?

2. 하나님 아버지께 기도함.

   • 기도는 우리가 침례를 준비하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

3. 다른 사람을 용서하고 사랑함.

   • 우리가 용서하면 어떤 일이 일어나는가?

   • 우리는 다른 사람에게 우리의 사랑을 어떻게 보여 줄 수 있는가?

4. 매 일옳은일을선택함.

   • 우리가 옳은 일을 선택할 수 있는 방법들은 무엇인가?

5. 경전 이야기를읽고들음.

   • 경전을 공부하는 것은 여러분에게 어떻게 도움을 주는가?

6. 여덟 살이 됨.

   • 여러분이 여덟 살이 되기 전에 침례를 위해서 어떤 준비를 할 수 있는가?

바닥에 모든 발자국들을 깔았으면 한번에 한 명씩 발자국을 디디면서 교실을 가로질러 침례 그림에까지 가게 한다. 어린이들이 각 발자국을 디딜 때 그들이 어떻게 침례에 대해서 준비하는지 설명하게 한다.

요약

유인물

각 어린이에게 여섯 개의 그림을 복사한 것을 집으로 가져가게 한다. 그들의 종이에다 자신의 이름을 쓰게 한다.

간증

어린이들에게 침례의 중요성에 대해서 간증한다. 하나님 아버지께서는 우리가 침례를 받을 때 기뻐하신다는 사실을 상기시킨다.

어린이들에게 집에 가져가는 그림을 이용하여 침례에 대해서 그들이 배운 것을 가족들에게 가르치도록 제언한다. 모든 어린이가 그림으로 제시된 여섯 단계를 잘 지켜 침례받는 것을 준비할 수 있도록 격려한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

어린이들이 교실에서 나갈 때, 다시 한번 바닥의 발자국들 위로 지나가게 한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

1. 반원 수만큼 종이에 발자국을 그린다. 발자국 위에 “나는 예수님을 따르겠습니다.”라고 쓴다. 어린이들에게 발자국에 색칠을 하거나 장식을 하게 한다.

2. 건물 안에 침례실이 있다면, 어린이들을 데리고 가서 보여 주도록 계획한다.

3. “나는 내 생일을 좋아해요” (어린이 노래책, 영문, 104쪽)의 처음 두 마디를 노래한다. 이 노래의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.

4. “침례” (어린이 노래책, 56쪽)나 “예수님이 침례받았을 때” (어린이 노래책, 영문, 102쪽)를 부른다. “침례”의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.

   예수님이 침례받았을 때

   예수님 이 요단 강에서

   침례받으셨을 때

   신회의 세 분

   사랑으로 거기 계셨네

   아버지 하늘에서 말씀하셨네

   예수님 침례받으셨을 때

   성신이 비둘기같이

   조용히 내려왔다네

   이제 내가 침례받을 때

   주님 모범 따르리

   거룩한 신권 권세로

   침수로 침례받네

   이제 하나님 아버지의 왕국의

   회원되리 성령지녀

   매순간 나를 인도하시 리.

5. 그림 2~20, 침례받는 소년 옆에 2~19, 예수를 침례하는 침례 요한을 전시한다. 어린이들과 침례받는 것에 대해서 그들이 알고 있는 것들을 복습한다. 침례는 그들이 기대해야 할 일 중에서 특별한 경험이라는 것을 이해하게 한다. 이것은 그들이 해야 할 가장 중요한 일이다. 다음과 같은 사항을 토론한다.

   1. 침례받으면, 우리는 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원이 된다.(나이가 어린 어린이들이 자신들은 교회의 회원이 아니냐고 물으면 여덟 살 이하의 어린이들도 회원으로 간주된다고 확신시킨다. 그러나 그들이 여덟 살이 되면 교회의 공식적인 회원이 되기 위해 침례받아야 한다.)

   2. 침례받으려면 최소한 여덟 살이 되어야 한다.

   3. 감독이나 지부 회장님이 우리를 만나 침례에 관하여 이야기하신다.

   4. 침례받을 때는 흰 옷을 입는다.

   5. 우리는 완전히 물에 잠기는 침수로써의 침례를 받는다.(물에 몇 초간만 들어가며, 물은 깊지 않고 침례주는 사람이 그들을 안전하게 잡아 준다는 것을 어린이들에게 확실히 이해시킨다.)

   6. 우리를 침례하는 사람은 제사 또는 멜기세덱 신권 소유자라야 한다.

   7. 우리는 모두 예수님처럼 침례를 받는다. 그는 우리에게 모범을 보이셨다.

6. 초등회 회장의 승인을 받아, 신권을 소유한 형제를 초청하여 어린이들과 그들이 침례를 받을 때 일어나는 일들에 관하여 이야기하게 한다. 그 형제님에게 어린이와 침례를 집행하는 사람이 어떻게 서 있을 것이며 그들의 팔을 어떻게 잡고 있을 것인지에 대해 설명하게 한다. 침례주는 사람이 어린이를 가만히 물에 넣었다가 다시 꺼낸다고 설명해 준다. 그들이 이렇게 침례받는다면, 예수님처럼 침례받는 것이라고 반원들에게 상기시켜 준다.

   지부 회장이나 감독의 승인을 받아 신권을 소유한 형제가 침례 의식이 어떻게 집행되는지 어린이들에게 보여 주게 한다.(신권 소유자는 이 과정에서 침례 시의 기도는 하지 않아야 한다.)

7. 침례 시의 기도는 언제나 정확하게 같은 방법으로 말해야 하는 몇 가지 기도들 중 하나라고 설명한다. 예수 그리스도는 이 기도를 경전에 제시하셨다. 교리와 성약 20장 73절에 나와 있는 이 기도문을 큰 소리로 읽는다.(예수 그리스도에게서 위임을 받아 부터 읽는다)