제 14 과: 용감히 의를 선택함

제 14 과

용감히 의를 선택함

목적

각 어린이가 사탄이 유혹할 때 예수님이 하셨듯이 그들도 의를 선택할 수 있다는 것을 이해하도록 도와준다.

기도하는 마음으로 마태복음 4장 1~11절을 공부한다.
미술 공작용 색판지나 그와 비슷한 재료로 다음과 같은 간단한 왕관을 만든다.
“옳은 일을 선택하라” 게임 판을(공과 마지막 부분에 나와 있는) 빳빳한 종이나 판지 위에다 그린다.
게임을 위한 질문들을 각기 별개의 종이에 적어서 조그만 자루나 상자에 넣어 둔다.
“용감하게 의 행하라” (어린이 노래책, 81쪽)의 1절을 부를 준비를 한다. 이 노래의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.
선택 : 피네가 장로의 편지를 복사하여 봉투에 넣는다.
준비물:
1. 성경
2. 몇 개의 작은돌
3. “옳은 일을 선택하라”게임에서 쓰일 크기나 색이 다른 두 개의 단추
4. 정의반 도표(1과 참조)
5. 그림 2–21, 텍스 디 피네가 장로; 그림 2–22, 고대의 성전(복음 그림 패킷 118; 62300 320)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 한 주 동안 어떤 일을 하도록 격려했다면 어린이들과 함께 그것을 확인한다.

우리는 스스로 선택을 할 수 있음

주의 집중 활동

“옳은 일을 선택하라” 게임 판을 보여 주고 어린이들에게 게임을 할 때 질문에 대답을 잘할 수 있도록 공과를 주의 깊게 들으라고 부탁한다.

토론

누군가 여러분에게 용감하게 무엇을 하라고 한 적이 있는가?

누군가가 그들에게 용감히 어떤 일을 하라고 한 적이 있으면 이야기하게 한다.

편지

어린이들에게 교회 본부의 텍스 디 피네가 장로에게서 그들에게 편지가 와 있다고 말한다. 그는 자기가 7세때 용감히 겪었던 경험을 이야기하고 있다고 설명한다. 그림 2–21, 텍스 디 피네가 장로를 보여 주고 편지를 읽어 준다.(교사가 편지를 복사하여 봉투에 넣어 놓았으면 교재 대신 그 편지를 읽는다.)

“사랑하는 친구들에게,

“여러분은 여러분이 강하거나 용감하거나 대담하다는 것을 증명하기를 원하는 친구들에게서 ‘내기해 보자’ 라는 말을 자주 듣게 됩니다. 그들은 여러분에게 부모님이나 선생님이 하지 말라고 한 일이나, 그릇된 것으로 알고 있는 일을 하게 합니다. 나는 우리가 그릇된 것으로 알고 있는 일을 행할 때는 장점보다는 약점을 보이는 것임을 알았습니다. 사람은 옳은 것을 선택할 용기를 가지고 있을 때에만 참된 용기와 힘을 보이게 됩니다.

“옛날에, 내가 일곱 살쯤 되었을 때, 나와 무척 친한 친구가 있었습니다. 우리는 학교에서 집에 오는 길을 늘 함께 걸어 다녔습니다. … 우리는 용감하게 되고 여러 가지 많은 일을 할 수 있는 능력에 대하여 이야기했습니다.

“때로 우리는 우리가 용감한지 그리고 다른 아이들이 하는 것을 본대로 우리도 할 수 있는지 증명해 보려고 서로 장난스레 개울 물을 건너 뛰어 보거나 나무에 오르는 내기를 하기도 했습니다.

“어느 날 우리는 집에 돌아오는 길에 길가에 서서 학교에서 가장 빨리 달리는 아이가 누구인가에 대하여 이야기했습니다. 내가 친구보다 더 빨리 달릴 수 있다고 주장하자, 그는 나에게 몸을 돌리며, 이렇게 말했습니다. ‘네가 그렇게 빠르다면, 저 차가 여기까지 닿게 전에 길을 건널 수 있겠구나!’

“내가 도로를 살펴보니 얼마 떨어지지 않은 거리에 자동차 한 대가 오는 것이 보였습니다. 나는 아무 말없이 내가 빠르고 용감하다는 것을 증명하기 위해 찻길로 뛰어 들었습니다. 바로 그 순간 차가 끼익 하고 브레이크를 거는 소리가 났습니다. 나는 자동차 범퍼에 부딪쳐 나가 떨어져 의식을 잃었습니다.

“내가 눈을 떴을 때, 전신을 쑤셔대는 아픔과, 구겨진 자존심 그리고 걱정스런 어머니의 얼굴 표정에서 나는 내가 빠르지도 용감하지도 않다는 사실을 느꼈습니다. 나는 다만 어리석었던 것입니다. 나는 나 자신과 다른 사람을 슬프게 했던 것입니다.

“… 그때 나는 평생 잊을 수 없는 귀중한 교훈을 배웠습니다. 나는 내기를 하는 사람은 다만 옳은 일을 하려는 내기만 받아들여야 한다는 것을 알았습니다.

“여러분이 옳지 않은 어떤 일, 즉 하나님 아버지나 여러분의 부모님께서 여러분이 하기를 원하지 않는 어떤 일을 하려는 내기를 받아들인다면, 여러분에게는 슬픔과 실망이 남게 될 것입니다. 여러분이 옳은 일을 하고자 할 때는 스스로 좋은 느낌을 느끼게 될 것입니다.

“친구로서 나는 여러분에게 부모님에게 순종하고 주님의 가르침에 순종하도록 권고드립니다.… 용감하게 의를 행할 때, 여러분은 예수 그리스도의 친구가 되며 가장 큰 축복을 누리게 됩니다.

“항상 용감하게 의를 행하십시오.

“여러분을 사랑하는 친구 텍스 디 피네가” (“친구가 친구에게“, 프렌드, 1974년 10월호, 10~11쪽)

토론

어린 렉스 피네가는 어떤 선택을 했는가? (차 앞으로 달려가겠다는 선택을 했다.)
그는 옳은 일을 선택했는가?
그는 어떻게 했어야 했는가?
그는 이 사고에서 무엇을 배웠다고 생각하는가?
누가 우리에게 어리석은 일을 시킬 때 우리는 그 일을 해야 하는가?

피네가 장로가 그들에게 한 “항상 용감하게 의를 행하십시오.”란 말을 상기시킨다.

토론

용감하게 의를 행한다는 것은 무엇을 의미하는가?

특히 누군가가 그릇된 일을 하라고 시킬 때 옳은 일을 선택한다는 것이 항상 쉬운 일은 아니라고 설명한다. 우리는 모두 친구들이 우리를 강하고 용감하다고 생각해 주기를 바라며 우리를 욕하지 않기를 원한다. 용감하게 의를 행한다는 것은 비록 그렇게 하기가 어려울 때라도 옳은 일을 하는 것을 의미한다고 설명한다.

노래

어린이들에게 일어서서 “용감하게 의 행하라”를 부르게 한다. 만약 이 노래가 어린이들에게 익숙치 않으면 가사를 익힐 수 있도록 몇 번 부르게 한다. 다음 번에 누군가가 그들에게 어리석은 일을 하는 내기를 하자고 하면 이 노래의 가사를 생각할 수 있다고 제언한다. 이 노래의 가사는 그들에게 옳은 일을 선택하는 것을 상기시키고 용감하게 그 일을 하도록 도움을 줄 것이라는 것을 상기시킬 것이다.

정의반 반지

어린이들에게 정의반 반지를 끼고 있으면 그것을 보게 한다. 그들의 반지도 역시 항상 옳은 일을 선택하는 것을 기 억하도록 도움을 줄 것이라고 지적한다.

교사 발표

반원들에게 잘못을 행하게 하는 것을 유혹이라고 한다고 말해 준다. 어린이들과 유혹이란 단어를 몇 번 반복한다. 사탄은 인간을 유혹하여 그릇된 선택을 하게 한다고 설명한다. 하나님 아버지와 예수님은 행복해지는 유일한 방법이 항상 옳은 일을 선택하려고 노력하는 것이라는 것을 아시기 때문에 모든 사람이 옳은 일을 선택하기를 원하신다. 사탄은 우리가 행복해지기를 원하지 않으며 우리가 잘못된 선택을 할 때 불행하게 된다는 것을 알고 있다.

사탄은 예수 그리스도가 잘못된 선택을 하기를 원했음

경전 이야기

마태복음 4장 1~11절에 나오는 광야에서 유혹을 받으신 예수님의 이야기를 해 준다. 예수님이 침례받으신 후에 그분은 하나님 아버지를 가까이 느끼기 위하여 혼자 금식하고 기도하기를 원했다. 예수님은 40일간 금식했다. 즉 40일간 아무것도 먹지 않았다는 것을 뜻한다.

경전 이야기

오랫동안 아무것도 먹지 않으면 어떤 기분이 들겠는가?
예수님은 40일간 금식하신 후에 어떠했으리라고 생각하는가?

사탄은 예수님이 매우 배가 고프고 아무것도 먹지 않아서 매우 허약해져 있으므로 지금이 예수님을 유혹할 좋은 기회라고 생각했다고 설명한다. 사탄은 예수님이 그의 권세를 그릇된 방법으로 사용하기를 원했다.

돌, 종이 왕관과 그림 2–22, 고대 성전을 꺼낸다. 어린이들에게 이것들이 예수님의 유혹과 어떤 관계가 있는지 잘 들어보라고 한다.

돌을 들어 올린다. 마태복음 4장 3절을 큰 소리로 읽는다. 사탄은 처음에 예수님이 이 돌들을 떡덩이로 만들게 하려고 했다. 예수님은 배가 고프기는 했지만 권세를 행하여 이런 일을 한다는 것은 그릇된 일임을 알고 있었다. 대신에 그는 사탄에게 옳은 일을 행하는 것이 음식보다 더 중요하다고 말씀했다.(마태복음 4:4 참조)

그림 2–22, 고대 성전을 들어 올린다. 사탄은 다음으로 예수님이 성전에서 뛰어 내림으로써 하나님의 아들임을 증명하라고 했다. 사탄은 예수님에게 만약 그가 뛰어 내린다면 천사들이 와서 그를 다치지 않게 보호할 것이며 그것은 그가 하나님의 아들임을 증명하게 될 것이라고 말했다.(마태복음 4:6 참조) 예수님은 사탄이 하라고 한 일을 거절했다. 그는 어리석은 일을 하며 하나님 아버지가 보호해 주시기를 기대하는 것은 옳지 못한 일이라는 것을 알고 계셨다.(마태복음 4:7 참조)

왕관을 들어 올린다. 사탄은 한번 더 예수님을 유혹했다고 설명한다. 사탄은 예수님에게 자신 앞에 엎드려 경배하면 세상의 모든 부와 천하 만국을 주겠다고 했다.(마태복음 4:8~9 참조) 예수님은 하나님 아버지만을 경배해야 한다는 것을 알고 있었다. 그는 사탄에게 떠나라고 명령했다.

경전

마태복음 4장 10절에서 예수님이 사탄에게 하신 말씀을 큰 소리로 읽는다. “사탄아 물러가라” 어린이들에게 일어서서 이 구절을 반복하게 한다.

예수님은 의를 사랑하셨으며 하나님 아버지의 모든 계명에 순종하겠다고 약속하셨기 때문에 언제나 옳은 일을 선택하셨다고 설명한다.

우리는 예수님 이 그랬듯이 옳은 일을 선택할 수 있음

정의반 도표

정의반 도표를 보여 주면서 어린이들에게 표어를 반복하게 한다. 우리는 항상 옳은 일을 선택하려고 노력함으로써 더욱더 예수님을 닮아갈 수 있다고 설명한다. 하나님 아버지는 우리가 옳은 일을 선택하려고 노력한다면 우리를 도와주실 것이다.

복습 게임

“옳은 일을 선택하라”게임을 하게 한다. 이 게임을 활용하여 그들이 예수님은 항상 어떻게 옳은 일을 선택하였고, 그들은 어떻게 옳은 일을 선택할 수 있는가를 기억하도록 돕는다.

반을 두 팀으로 나누고 각 팀의 표시물로 단추나 작은 물건을 준다. 각 팀이 표시물을 게임 판 위에 “출발” 이라고 쓰인 곳에 놓게 한다. 각 팀의 어린이가 차례로 돌아가면서 교사가 준비한 문제를 고르게 한다.(문제들은 한 번 이상 사용될 수 있다.) 각 질문을 읽고 팀 이 함께 대답하게 한다. 만약 옳게 대답하면 질문지 뒤에 표시된 숫자만큼 표시물을 옮긴다. 만약 대답이 틀리면 표시물을 그 자리에 그대로 두어야 한다.

만약 한 팀이 “정의반”칸에 도착하면, 사다리를 타고 위의 칸으로 간다. “그릇된 선택”에 도착하면 아래로 내려간다.

게임에 쓸 문제

왜 텍스 디 피네가 장로는 자동차 앞에서 달렸는가? (두 칸 전잔)
피네가 장로는 자기가 만용을 부린 것을 기뻐했는가, 슬퍼했는가? (한 칸 전잔)
예수님은 며칠 동안 금식하고 기도했는가? (두 칸 전잔)
누가 예수님을 유혹하려고 했는가? (세 칸 전잔)
금식한다는 것은 어떤 뜻인가? (다섯 칸 전잔)
사탄은 몇 가지 방법으로 예수님을 유혹하려고 했는가? (두 칸 전잔)
사탄은 예수님이 돌을 가지고 어떻게 하기를 원했는가? (네 칸 전잔)
사탄은 예수님을 성전 꼭대기로 데리고 가서 무엇을 하기를 원했는가? (세 칸 전잔)
사탄은 예수님에게 만약 엎드려 자기를 경배하면 어떻게 해 주겠다고 약속했는가? (다섯 칸 전잔)
예수님은 사탄이 원하는 일을 하셨는가? (세 칸 전잔)
하나님 아버지와 예수님은 누군가가 우리에게 어리석은 일을 하라고 할 때 우리가 어떻게 하기를 원하시는가? (다섯 칸 전잔)
우리는 선택할 때 어떻게 해야 하는가? (여섯 칸 전잔)
유혹이란 무엇인가? (여섯 칸 전잔)
우리가 잘못된 선택을 하면 행복해지는가? 불행해지는가? (한 칸 전잔)
누군가가 어떤 일을 해 보라고 시키면 여러분은 그렇게 해야 하는가? (두 칸 전잔)

문제의 답

친구가 그렇게 하라고 시켰다.
슬퍼했다.
40일
사탄
아무것도 먹지 않음
세 가지
그것을 떡이 되게 함
거기서 뛰어 내려 하나님의 아들임을 증명하라고 함
세상의 모든 왕국과 권능
아니오
옳은 일을 선택
옳은 일을 선택
그릇된 일을 하라고 시키는 것
불행해짐
아니오

요약

교사 발표

예수님은 유혹을 받았음에도 불구하고 항상 옳은 일을 선택하셨다고 설명한다. 선택을 해야 할 때 자신에게 “하나님 아버지와 예수님은 내가 무엇을 하기를 원하실까?”라는 질문을 할 수 있다는 것을 상기시킨다. 그들은 “용감하게 의 행하라”노래를 할 수도 있고 정의반 반지를 바라볼 수도 있다. 이러한 것들은 그들로 하여금 옳은 일을 선택하라는 것을 상기시켜 줄 것이다.

정의반 도표

어린이들에게 다시 정의반 도표에 나와 있는 표어를 말하게 한다.

간증

어린이들에게 옳은 일을 선택하는 것은 그들을 행복하게 만들 것이라고 간증한다. 어떤 사람이 어리석은 일을 시켰던 개인적인 경험을 이야기할 수 있다. 여러분이 했던 선택과 그 후에 느꼈던 것에 대해서 설명한다.

누군가가 어리석은 일을 하라고 시킬 때 옳은 일을 선택하도록 어린이들을 격려한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

어린이들이 다음 가사를 말하거나 “우리 모두 다 같이” (어린이 노래책, 127쪽)의 곡조에 맞추어 제시된 동작을 하면서 노래 부르게 한다.

옳은 일 택함 보이려 나 진리 말하네 (입술을 가볍게 두드리고 [또는 손뼉을 친다] 한바퀴 돈다)

옳은 일 택함 보이려 나 진리 말하네 (입술을 가볍게 두드리고 한바퀴 돈다)

구주 보여 주신 길 내 말한대로네

옳은 일 택함 보이려 날 진리 말하네. (입술을 가볍게 두드리고 한 바퀴 돈다)

나 진리 말하네 대신 나 친절하리 또는 나 기도하리 등의 말로 대체하면서 여러 번 노래를 부르거나 말하게 할 수 있다.
어린이들에게 선택을 해야하는 상황에서 어떻게 용감하게 옳은 일을 행할 것인지를 연극으로 해 보게 한다. 아래에 나온 상황들을 사용하거나 다른 상황을 만들어 사용할 수도 있다.
1. 친구가 가게에서 사탕 몇 개를 훔쳐 오라고 시킨다.
2. 초등회의 어린이들이 새로운 아이의 복장을 가지고 놀리고 있다.
3. 여동생이 여러분이 가장 좋아하는 인형을 부서뜨렸다.
4. 바깥에 친구가 와서 나가 놀자고 하는데 어머니가 몇 가지 일들을 시키셨다.
5. 친구들이 여러분에게 그들이 가지고 놀던 공을 주으러 길 한복판으로 들어가라고 시킨다.
6. 낯선 사람이 여러분에게 사탕을 준다.
그림 2–38, 첫번째 시현을 보여 주고 조셉 스미스–역사 1:14~20까지 나와 있는 조셉 스미스의 첫번째 시현에 관해서 짧게 이야기해 준다. 조셉 스미스가 하나님 아버지와 예수님을 보았다고 다른 사람들에게 말했을 때 그들은 조셉을 믿지 않았다. 그들은 그를 비웃고 욕을 하였다. 그들은 그가 시현이 사실이 아니라고 말하기를 원했다.(조셉 스미스–역사 1:21~26 참조) 그러나 조셉 스미스는 용감하게 옳은 일을 행했다. 즉 그는 하나님 아버지와 예수 그리스도가 그에게 원하시는 일을 했다.
어린이들에게 정의반 문양인 방패를 복사한 것(교재 맨 앞에 나와 있음)과 크레용이나 연필을 준다. 어린이들에게 이 문양에 색칠을 하게 한다. 용감히 의를 행하는 것은 방패처럼 어리석은 결정을 내리는 결과로부터 그들을 보호해 준다고 설명한다. 어린이들에게 그들의 방패를 집에 가져가서 자신에게 옳은 일을 선택하라는 것을 상기시켜 줄 만한 곳에 놓아 두도록 한다.