제 38 과

성찬을 취할 때 예수 그리스도를 기억함

목적

각 어린이가 성찬을 취할 때 예수 그리스도를 기 억하도록 영감을 준다.

1. 다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 누가복음 22:7~20, 교리와 성약 20:75~79, 복음 원리(31110 320) 제23장 참조

2. 어린이들이 “예수님을 생각함“(어린이 노래책, 49쪽)과 “예수님은 누구나 사랑하랬죠”(어린이 노래책, 23쪽)와 같은 예수님에 관한 노래를 한 두 곡 부를 수 있도록 준비한다. 이 노래들의 가사는 교재 뒤편에 있다.

3. 예수님에 관한 이야기 중에서 여러분이 가장 좋아하는 이야기 하나를 준비한다. 관련 그림을 활용한다.

4. 준비물:

   1. 성경, 교리와 성약

   2. 성찬기

   3. 그림 2–29, 성찬 전달(62021 320); 그림 2–54, 최후의 만찬(복음 그림 패킷 225; 62174 320); 그림 2–59, 그리스도

5. 여러분이 활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 한 주 동안 어떤 일을 하도록 격려했다면 어린이들과 함께 그것을 확인한다.

예수님이 우리에게 성찬을 제정해 주셨음

주의 집중 활동

어린이들에게 성찬기를 보여 준다.

주의 집중 활동

• 이것으로무엇을하지요?

어린이들에게 성찬과 성찬기에 관해 알고 있는 대로 말해 보도록 한다. 오늘 공과 내용이 바로 성찬에 관한 것이라고 말해 준다.

경전 이야기 및 토론

그림 2–54, 최후의 만찬을 보여 준다. 어린이들이 그 그림을 알고 있다면 그림 내용에 관해 말해 보도록 하고, 만약 모르고 있으면 예수님과 그의 사도들에 관한 그림이라는 것을 설명한다. 어린이들이 그림에서 예수님을 찾아보게 한다.

누가복음 22장 7~20절에 있는 최후의 만찬에 관한 이야기를 들려준다.

예수님은 사도들과 함께 유월절이라는 유대의 특별한 명절을 지키고 있었음을 설명한다. 예수님은 이 만찬이 사도들과 함께 하는 마지막 식사라는 것을 알고 있었다. 이 식사를 최후의 만찬이라고 부른다는 것을 언급한다.

예수님은 사도들을 사랑하셨고 그가 떠난 후에 그의 백성들을 인도하도록 사도들을 택하였음을 설명한다. 예수님은 사도들에게 많은 것을 가르쳤고 그들이 예수님과 그의 가르침을 기 억하기를 원하셨다.

경전 이야기 및 토론

• 사도들이 예수님을 기 억하는 것은 왜 중요했나요?

• 자기를 기 억하게 하기 위해서 예수님은 사도들에게 무엇을 주었지요?

누가복음 22장 19절을 읽어 준다. 이 경전 구절이 말해 주듯이 예수님은 빵을 떼어 축복한 후 사도들에게 먹도록 나눠 주셨음을 지적한다. 이 빵은 주님의 몸을 기억하게 하기 위한 것으로써 주님을 기억하여 먹어야 한다고 말씀하셨다.

모든 사도들이 빵을 취한 다음에 예수님은 포도로 만든 음료를 축복하여 전하면서 이것은 내 피를 기억하게 하기 위한 것이라고 말씀하셨다. 이것을 마실 때마다 그들이 죽은 뒤에 다시 하나님 아버지와 함께 살 수 있도록 하기 위해서 예수님이 돌아가셨음을 기억해야 한다고 하셨다.

예수님은 사도들이 그와 그의 가르침을 기 억한다면 옳은 일을 택하는 데 도움이 된다는 것을 알고 있었다는 것을 설명한다.

경전 이야기 및 토론

• 최후의 만찬에서 예수님이 사도들에게 주신 빵과 음료를 무엇이라고 하지요?(성찬)

• 예수님은 왜 사도들에게 성찬을 주셨나요?

우리는 예수님을 기억하기 위하여 성찬을 취함

토론

어린이들에게 그림 2–29, 성찬 전달을 보여 주고, 우리도 예수님의 사도들이 행한 것처럼 성찬을 취한다는 것을 상기시킨다.(예수님이 사도들에게 주셨던 음료 대신에 물을 사용하고 있음을 설명한다.)

토론

• 언제 성찬을 취하지요?

성찬을 취하는 모임을 성찬식이라고 부르는데 성찬이 이 모임의 가장 중요한 부분이기 때문이라는 것을 지적한다.

토론

• 왜 우리는 성찬을 취하나요?

• 성찬은 어떻게 해서 우리가 옳은 일을 선택하는 것을 기억하는 데 도움이 되지요?

경전

성찬을 전달하기 전에 특별한 기도를 드린다는 것을 설명해 준다. 그 기도문은 우리가 행하기로 약속하는 몇 가지 사항을 하나님 아버지께 말씀드린다. 여러분이 빵에 관한 기도문을 읽는 동안 잘 듣고 하나님 아버지에게 약속드리는 두 가지 사항을 찾아내라고 한다.

교리와 성약 20편 77절을 읽어 준다. 특히 “당신 아들의 몸을 기억하여 먹게 하시읍고”와 “항상 그를 기억하고 그가 저희에게 주신 계명을 지키고자 함을 당신에게 증거하게 하시오며”라는 구절을 강조한다.

“당신에게 증거”한다는 말은 하나님 아버지께 약속드린다는 뜻이라고 말해 준다.

경전

• 우리가 행하기로 약속드리는 두 가지 사항은 무엇이지요?

성찬을 취할 때마다 우리는 예수님을 기 억하고 그의 계명을 지키기로 약속드린다는 것을 설명한다.

성찬 시간에 우리에 대한 예수님의 사랑을 생각함

교사 발표

그림 2–59, 그리스도를 보여 주고 예수님의 모습이라고 설명한다. 배경에는 혹성과 별들의 그림이 있다. 잠시 동안 어린이들이 그림에 관하여 말하게 한다.

성찬 시간에 우리는 예수님과 우리에 대한 그분의 사랑을 생각해야 한다고 설명한다. 우리는 지금까지 보아왔거나 들어온 예수님에 관한 그림이나 이야기를 기억할 수 있다.

이야기

가능한 한 그림을 사용해서 여러분이 가장 좋아하는 예수님에 관한 이야기를 들려준다. 그 이야기에 담겨 있는 우리에 대한 예수님의 사랑을 확실하게 설명한다.

어린이 참여

모든 어린이들이 예수님에 관한 이야기나 혹은 예수님에 관하여 기억하고 있는 것을 말하게 한다. 이야기가 끝날 때마다 그 이야기 속에서 우리에 대한 예수님의 사랑이 어떻게 나타났는가와 예수님에 관해 기억해야 할 것들을 강조한다.

어린이들이 그런 이야기를 기억하고 있는 것을 칭찬해 주고 성찬 시간에 우리가 생각할 수 있는 이야기가 이 외에도 많이 있음을 설명해 준다. 성찬이 진행되는 동안 예수님이 우리를 얼마나사랑하고 있는가와 예수님에 관해 생각할 때 우리는 그분을 기 억할 수 있게 될 것이라는 것을 강조한다.

노래

우리는 예수님에 관한 노래도 많이 알고 있다고 설명한다. 성찬이 전달되는 동안 소리내어 노래할 수는 없으나 예수님을 기억하는 데 도움이 되는 노래의 가사를 생각할 수는 있다.

“예수님을 생각함”(어린이 노래책, 49쪽), “예수님은 누구나 사랑하랬죠”(어린이 노래책, 23쪽)와 같은 노래를 한 두 곡 택하여 함께 부른다.

성찬 시간에 경건을 유지하는 것은 예수님을 기억하는 데 도움이 됨

토론

성찬 시간에 경건하게 있으면 예수님을 생각하는 것이 더 쉬어진다는 것을 설명한다.

토론

• 우리는 성찬 시간에 어떻게 하면 경건해질 수 있나요?

반드시 다음과 같은 개념이 포함되도록 한다.

토론

• 성찬 축복문을 잘 듣고 마지막에 “아멘”이라고 한다.

• 부모님이나 다른 사람들을 성가시게 하지 않는다. 그 분들도 예수님에 관하여 생각해야 한다.

• 성찬 순서가 시작되기 전에 책이나 연필, 그 외의 물건을 치워 둔다.

• 조용히 자기 자리에 앉아 있는다.

• 예수님, 그의 사랑, 가르침 등에 관한 노래나 이야기를 기 억하면서 예수님을 생각한다.

• 가장 가까이에 있는 성찬 빵과 물을 취한다.

• 성찬 컵을 갖고 장난치지 말고 곧바로 성찬기에 도로 넣는다.

활동

어린이들이 성찬식에 참석하여 이제 성찬을 들 시간이 되었다고 가정하게 한다. 다음 질문에 말은 하지 말고 나타내 보이도록 한다.

활동

• 예수님에 관하여 생각하고 있다는 것을 보여 주기 위해 여러분의 입은 어떻게 해요?

• 경건하게 있다는 것을 보여 주기 위해 머리는 어떻게 하지요?

• 예수님에 관하여 생각하고 있다는 것을 보여 주기 위해 팔과 손은 어떻게 하나요?

• 경건하게 있다는 것을 보여 주기 위해 발은 어떻게 해요?

성찬이 전달될 때 행하는 것과 똑같이 1분여 동안 조용히 앉아서 예수님에 관하여 생각하게 한다. 예수님에 관해 어떤 생각을 했는지 각자 발표하게 한다.

요약

활동

성찬 시간에 어린이들이 행하거나 생각할 수 있는 것들에 관한 문장을 읽어 주고 잘 들어보게 한다. 그 문장이 마땅히 행하거나 생각해야 할 내용이면 어린이들이 일어서게 하고, 그렇지 않으면 앉아 있도록 한다.

다음 문장을 활용하거나 여러분 자신이 만들어 본다.

활동

• 하나님 아버지와 예수님이 우리를 사랑하고 있다는 것을 기억한다.

• 밖으로 놀러 나가는 것을 생각한다.

• 예수님이 아픈 사람을 낫게하는 것에 대해 생각한다.

• 옆 사람과 속삭이며 말한다.

• 자리에서 몸을 뒤튼다.

• 성찬 찬송이나 예수님에 관한 찬송가의 가사를 생각한다.

• 하나님 아버지께 기도한다.

• 그림을 그리거나 장난감을 가지고 논다.

• 예수님에 관한 이야기를 되새겨 본다.

간증

예수님에 관한 여러분의 간증을 전하고 성찬을 취할 수 있음에 대하여 여러분은 어떻게 느끼고 있는가를 말해 준다.

어린이들에게 성찬을 취할 때 예수님을 기 억하면서 경건히 하도록 격려한다.

한 어린이에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

1. “예수님을 생각함”(어린이 노래책, 49쪽)을 부르거나 가사를 암송하게 한다.

   골고다 언덕 위 십자가에

   주 나 위해 고통을 받으신 일

   조용하게 앉아서 생각하면

   나 피곤함 전혀 모르겠네

   나 언제나 예수님 생각하면

   피곤함을 전혀 모르겠네.

   먼지 속으로 먼 길 걸으신 일

   어린아이를 사랑함 생각할 때

   나 바르게 앉는 것 힘 안들죠

   나 조용히 듣는 것 힘 안들죠

   나 언제나 예수님 생각하면

   피곤함을 전혀 모르겠네.

2. 초등회 회장의 허락을 받아, 감독(지부 회장)에게 요청하여 집사나 교사 중의 한 명이 반에 와서 성찬과 관련한 그의 임무를 짤막하게 설명하게 한다.

3. 경건하게 앉아 있는 어린이들의 그림(공과 뒷부분에 있음)을 한 부 복사하여 색칠한 뒤, 다섯 조각으로 잘라 맞추기 게임을 만든다. 각 조각의 뒷면에 다음 질문 중에 하나를 써 넣는다.

   • 성찬식에서 우리가 할 일 가운데 가장 중요한 것은 무엇인가요?

   • 성찬 순서에서 제사가 하는 일은?

   • 성찬 순서에서 집사가 하는 일은?

   • 성찬이 진행되는 동안 우리는 어떻게 앉아 있어야 하나요?

   • 성찬이 진행되는 동안 우리는 무엇을 생각해야 하지요?

   맞추기 조각을 바닥이나 탁자 위에 늘어 놓는다. 어린이들이 차례대로 조각 하나씩 집어 뒷면에 있는 질문을 읽도록 하고 나머지 어린이들이 답하게 한다. 질문과 답이 모두 끝나면 조각을 맞추게 한다. 어린이들이 답을 할 때나 조각 맞추기를 할 때에 도와준다.

4. 어린이들이 다음 노래의 가사를 암송하도록 돕는다.

   성찬

   손 모으고 머리 숙여

   조용히 조용히

   성찬 축복할 때에

   주님 생각하리

   (드보타 엠 피터슨; 다 함께 노래를, C–4)

   암기할 수 있도록 2~3회 반복한다.

   가사를 반복하기 앞서 다음과 같이 물어 볼 수 있다.

   • 무엇을모아요?

   • 숙이는것은?

   • 성찬 중에 떠들까요, 조용히 할까요?

   • 성찬 중에 누구를 생각해야 하나요?