Mens Frelseren var i Jerusalem i anledning løvhyttefesten, kom noen skriftlærde og fariseere til ham med en kvinne som var skyldig i hor, og de spurte om hun burde bli steinet. Han gjorde anklagerne til skamme og viste barmhjertighet med kvinnen. Jesus underviste også at Faderen bærer vitnesbyrd om ham.
En kvinne som er grepet i hor, blir fremstilt for Frelseren
Be elevene tenke på tilfeller da de kan ha møtt eller vært sammen med noen hvis utseende eller adferd ikke var i harmoni med Herrens normer.
Hvilke utfordringer kan vi møte når vi er sammen med andre hvis utseende eller adferd ikke er i harmoni med Herrens normer? (Elevene vil kanskje svare at vi kan bli fristet til å dømme slike personer urettferdig eller behandle dem uvennlig.)
Skriv følgende spørsmål på tavlen:
Hva bør vi gjøre i situasjoner hvor vi er sammen med andre hvis utseende eller adferd ikke er i harmoni med Herrens normer?
Be elevene se etter sannheter mens de studerer Johannes 8:1-11, som kan bidra til å besvare dette spørsmålet.
Forklar at etter løvhyttefesten ble Jesus Kristus i Jerusalem en stund og underviste folk i templet (se Johannes 8:1-2).
Be en elev lese Johannes 8:3-6 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva som skjedde da Jesus underviste folket.
Hva skjedde da Jesus underviste folket?
Hvilket spørsmål stilte de skriftlærde og fariseerne Frelseren?
Hva sier vers 6 om hva de skriftlærde og fariseerne ønsket? (De var ute etter å bringe Jesus i vanry foran folket og få en grunn til å anklage ham, fordi de ønsket en grunn til å arrestere ham og få å ham drept [se Johannes 7:1, 32].)
Forklar at hvis Jesus hadde sagt at de skulle steine kvinnen, ville han ha støttet en straff som var upopulær blant det jødiske folk og forbudt ved romersk lov. Hvis Jesus sa at de ikke burde steine kvinnen, ville han bli beskyldt for å ignorere Moseloven eller behandle fortidens aksepterte praksis respektløst. (Se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind [1965–73], 1:450-51.)
Be en elev lese Johannes 8:7-8 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Frelseren svarte.
Hva tror du Frelseren ville at disse mennene skulle forstå da han sa: “Den av dere som er uten synd, han skal kaste den første stein på henne”? (Vers 7).
Be en elev lese Johannes 8:9 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva som skjedde da fariseerne og de skriftlærde betraktet Frelserens uttalelse.
[I Kirkens engelske bibel i Johannes 8:9 står det “convicted by their own conscience” - dømt av sin egen samvittighet. Hva tror du den frasen betyr?]
Hva erkjente disse mennene ved å velge å gå sin vei?
Hvilken sannhet kan vi lære av denne beretningen om hvordan vi kan unngå dømme andre? (Elevene kan bruke andre ord, men sørg for at de finner følgende prinsipp: Å erkjenne våre egne feil kan hjelpe oss å unngå å dømme andre. Skriv dette prinsippet under spørsmålet på tavlen.)
Hvordan tror du det å erkjenne vår egne feil hjelper oss å unngå å dømme andre?
Minn elevene på at denne kvinnen var skyldig i hor eller utroskap, noe som er en svært alvorlig synd (se Alma 39:3-5).
Hva tror du denne kvinnen kan ha følt da synden hennes ble avslørt for Jesus og en stor folkemengde?
Be en elev lese Johannes 8:10-11 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Frelseren svarte denne kvinnen.
Hvordan viste Frelseren denne kvinnen kjærlighet og barmhjertighet?
Hvilken henstilling ga Frelseren kvinnen?
For å hjelpe elevene å forstå at Frelseren ikke gikk god for denne kvinnens synd, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av president Spencer W. Kimball:
Bilde
President Spencer W. Kimball
“Han befalte henne: ‘Gå bort, og synd ikke mer!’ Han ba den syndige kvinnen om å gå bort, avstå fra sitt syndige liv, ikke synde mer og forvandle sitt liv. Han sa: ‘Gå, kvinne, og ta fatt på din omvendelse’, og han antydet for henne hva første skritt besto i – nemlig å slutte med sine overtredelser” (Tilgivelsens mirakel [1969], 153).
Hvilken sannhet kan vi lære om Frelseren i vers 10-11? (Elevene kan bruke andre ord, men skulle finne følgende sannhet: Frelseren viser oss barmhjertighet ved å gi oss muligheter til å omvende oss. Skriv denne sannheten på tavlen.)
Hvordan kan det å forstå denne sannheten hjelpe oss når vi synder?
Hvordan kan de to sannhetene vi har oppdaget, hjelpe oss å reagere riktig i situasjoner hvor vi er sammen med andre hvis utseende eller adferd ikke er i harmoni med Herrens bud og normer?
[Ifølge Joseph Smiths oversettelse i Kirkens engelske bibel, vers 11, hvilken innvirkning hadde Frelserens nåde på kvinnen? “And the woman glorified God from that hour, and believed on his name.” (Finnes ikke i Kirkens engelske bibel før 2013).]
Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken hva de føler for Frelseren på grunn av hans villighet til å vise oss barmhjertighet og gi oss muligheter til å omvende oss.
Jesus underviser at hans Fader bærer vitnesbyrd om ham
Be elevene lukke øynene og prøve å tegne et enkelt bilde av en bestemt gjenstand. Be så elevene åpne øynene og sammenligne tegningen med sidemannens tegning.
Hva er noe du kan gjøre bedre med lys?
Be en elev lese Johannes 8:12 høyt. Be klassen følge med og merke seg hva Jesus erklærte om seg selv.
Hva kalte Jesus seg selv? (Skriv følgende læresetning på tavlen: Jesus Kristus er verdens lys.)
Minn elevene på at Jesus uttalte dette under løvhyttefesten. Hver kveld av den åtte dager lange festen ble massive lampestativer, eller menoraer, tent på gårdsplassene utenfor templet for å gi lys til de mange som var i Jerusalem for å feire.
Hvordan ga Jesus Kristus lys til kvinnen som ble grepet i hor, og mennene som anklaget henne?
Hvilket prinsipp kan vi lære av Frelserens ord i vers 12? (Elevene kan bruke andre ord, men sørg for at de finner følgende prinsipp: Hvis vi følger Frelseren, vil vi unngå åndelig mørke og bli fylt med hans lys.)
Hvordan føler du at Frelseren hjelper deg å unngå å vandre i åndelig mørke?
Forklar at en rekke profetier i Det gamle testamente nevner at Messias skulle være et lys for alle nasjoner (se Jesaja 49:6; 60:1-3). Da han erklærte at han var verdens lys, erklærte han derfor at han var Messias.
Be en elev lese Johannes 8:13 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan fariseerne reagerte på Frelserens erklæring.
Hvordan reagerte fariseerne på Frelserens erklæring?
Hvorfor sa de at Jesu opptegnelse, eller vitnesbyrd, ikke var sant? (Fordi han hadde vitnet om seg selv.)
Forklar at Jesus minnet fariseerne om at Moseloven krevde vitnesbyrd fra minst to menn for å fastslå at noe var sant (se Johannes 8:17; 5 Mosebok 17:6). Be en elev lese Johannes 8:18 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvem andre som vitnet om at Jesus var den lovede Messias.
Hva sa Frelseren i vers 18 var et annet vitne om hans guddommelighet? (Du kan også understreke at Jesus med denne uttalelsen bekreftet at han og hans Fader er to adskilte personer.)
Be en elev lese Johannes 8:19 høyt. Be klassen se etter hva fariseerne ikke forsto om Jesus og hans Fader.
Hva sier vers 19 om hvorfor ikke fariseerne kjente Faderen? (Fariseerne kjente ikke Faderen fordi de ikke kjente Jesus og visste hvem han egentlig var.)
Basert på det Frelseren sa til fariseerne, hva kan vi gjøre for å lære vår himmelske Fader å kjenne? (Elevene kan bruke andre ord, men sørg for at det er klart at når vi lærer om Jesus Kristus, blir vi kjent med Faderen. Skriv dette prinsippet på tavlen med elevenes ord.)
For å hjelpe elevene å forstå dette prinsippet, kan du be en elev lese følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“I alt Jesus skulle si og gjøre, heriblant og spesielt hans forsonende lidelse og offer, viste han oss hvem og hva Gud vår evige Fader er, og hvor fullstendig hengiven han er mot sine barn i enhver tidsalder og enhver nasjon. I ord og gjerning prøvde Jesus å åpenbare og personliggjøre for oss sin Faders og vår himmelske Faders sanne natur
Ved å mette de sultne, helbrede de syke, ta til motmæle mot hykleri og be om tro, viste Kristus oss veien til Faderen, han som er ‘barmhjertig og nådig, sen til å bli vred, tålmodig og full av godhet’. I livet og spesielt i døden erklærte Kristus: ‘Dette er Guds medlidenhet jeg viser dere, så vel som min egen’” (“Guds storhet,” Ensign eller Liahona, nov. 2003, 70, 72).
Hva sier eldste Holland om hva vi lærer om vår himmelske Fader når vi lærer om Jesus Kristus?
Sammenfatt Johannes 8:21-24 ved å forklare at Frelseren advarte fariseerne og sa at hvis de ikke trodde på ham, ville de dø i sine synder.
Be en elev lese Johannes 8:25-30 høyt. Be klassen se etter flere sannheter Jesus underviste fariseerne om seg selv og vår himmelske Fader. Du kan gjerne be elevene markere det de finner.
Hvilke andre sannheter underviste Jesus Kristus om seg selv og vår himmelske Fader?
Hvordan hjelper Frelserens læresetninger i disse versene oss å forstå forholdet mellom Frelseren og vår himmelske Fader?
Be elevene bruke noen minutter på å gjennomgå og tenke over beretningene de har studert om Jesu Kristi ord og handlinger i Det nye testamente i år (for eksempel beretningen om kvinnen som ble grepet i hor). Du kan også vise bilder fra Kunst inspirert av evangeliet ([2009], se også LDS.org) som fremstiller hendelser fra Frelserens jordiske virke. Be noen elever sammenfatte en beretning som hver av dem tenkte på, og forklare for klassen hva den lærer oss om vår himmelske Fader.
Avslutt med å bære ditt vitnesbyrd om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
Kommentar og bakgrunnsinformasjon
Johannes 8:7. “Den av dere som er uten synd, han skal kaste den første stein på henne”
President Dieter F. Uchtdorf i Det første presidentskap ga oss følgende selvtest for å se om vi noen ganger er skyldig i å kaste steiner:
“Mine kjære brødre og søstre, overvei følgende spørsmål som en egen test:
Bærer du nag til en annen?
Farer du med sladder, selv om det du sier kan være sant?
Holder du andre utenfor, skyver dem unna eller straffer dem på grunn av noe de har gjort?
Misunner du i hemmelighet en annen?
Ønsker du å skade noen?
Hvis du svarte ja på noen av disse spørsmålene, kan det være lurt å bruke prekenen på tre ord fra tidligere: Slutt med det!
I en verden full av beskyldninger og uvennlighet er det lett å samle og kaste steiner. Men før vi gjør det, la oss huske ordene fra ham som er vår Mester og vårt forbilde: ‘Den av dere som er uten synd, han skal kaste den første stein på henne.’