Դաս 11․ Ուսուցչի ձեռնարկ. Առաջ ընթանալ ուխտի արահետով, Մորմոնի Գրքի ուսմունքները և վարդապետությունը. Ուսուցչի ձեռնարկ (2021)
Դաս 11. Ուսուցչի ձեռնարկ, Մորմոնի Գրքի ուսմունքներն ու վարդապետությունը. Ուսուցչի ձեռնարկ
Դաս 11․ Ուսուցչի ձեռնարկ
Առաջ ընթանալ ուխտի արահետով
Հավատքը Հիսուս Քրիստոսի հանդեպ և ապաշխարությունը մեր մեղքերի համար առաջին քայլերն են դեպի հավերժական կյանք տանող ուխտի ճանապարհին: Մկրտության արարողության միջոցով մենք ուխտի հարաբերությունների մեջ ենք մտնում մեր Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի հետ: Այս դասի ընթացքում ուսանողները կկարողանան կիսվել օրինակներով, թե ինչպես պահել իրենց մկրտության ուխտը առօրյա կյանքում, վկայել Սուրբ Հոգու սրբագործող ազդեցության մասին և պարզել, թե ինչ կարող են անել, որպեսզի ավելի մեծ հույսով ու ուրախությամբ համբերեն մինչև վերջ:
Ուսուցման առաջարկներ
Ալման և Նեփին ուսուցանում են մեր մկրտության ուխտի և Սուրբ Հոգու պարգևի կարևորության մասին։
Ցուցադրեք Յոթանասունից Երեց Բենիամին Մ. Զ. Թայիի հետևյալ խոսքերը.
Մեզ համար Տիրոջ գործողությունների ծրագիրը՝ Քրիստոսի վարդապետությունը, առավել հստակ ուսուցանված է Մորմոնի Գրքում: Այն ներառում է՝ … Աստծո հետ ուխտեր կապել ու պահել արարողությունների միջոցով, ինչպես օրինակ՝ մկրտությունը: Սա կպահի մեզ ուխտի արահետի վրա, որն առաջնորդում է դեպի Աստված: («Մորմոնի Գրքի զորությունը դարձի գալու ընթացքում», Լիահոնա, մայիս 2020, 46)
-
Ձեր մկրտությունն ինչպե՞ս է ազդել Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին նմանվելու ձեր կարողության վրա:
Ցուցադրեք այս անավարտ հայտարարությունը. Երբ մկրտվում ենք մենք ուխտում ենք …
Հրավիրեք ուսանողներին վերանայել Մոսիա 18.8–10-ը՝ փնտրելով որոշ բաներ, որոնք մենք ուխտում ենք կատարել և դառնալ մկրտվելիս: (Ուսանողների պատասխաններն ընդգրկում են հետևյալը. Երբ մենք մկրտվում ենք, մենք ուխտում ենք կրել մեկս մյուսի բեռը, սգալ նրանց հետ, ովքեր սգում են, և մխիթարել նրանց, ովքեր կարիք ունեն մխիթարության, և կանգնել որպես Աստծո վկաներ, ծառայել Նրան ու պահել Նրա պատվիրանները:)
Հիշեցրեք ուսանողներին, որ նրանց հանձնարարվել էր մտածել իրենց տեսած օրինակների մասին, երբ մարդիկ պատվում են իրենց մկրտության ուխտերը: Մի քանի րոպե ժամանակ տվեք ուսանողներին, որպեսզի հիշեն իրենց օրինակները և այնուհետև իրենց գաղափարներով կիսվեն զուգընկերոջ կամ փոքր խմբերի հետ: Երբ նրանք միմյանց հետ կիսվեն իրենց օրինակներով, ուսանողներին տվեք հետևյալ հարցերը.
-
Որո՞նք են Հիսուս Քրիստոսի՝ Իր մկրտության ուխտով ապրելու մի քանի օրինակները՝ ուրիշներին սփոփելու, զորացնելու և նրանց հետ սգալու համար:
-
Ի՞նչ եք սովորել ձեր կյանքում՝ սգալով նրանց հետ, ովքեր սգում են կամ մխիթարելով նրանց, ովքեր սփոփանքի կարիք ունեն: (Կարող եք կրկնել Երեց Դեյլ Գ. Ռենլանդի մեջբերումը նախապատրաստական նյութի բաժին 1-ում:) Ի՞նչ տարբերություն եք զգացել, երբ փորձել եք տեսնել ուրիշներին այնպես, ինչպես Երկնային Հայրն է տեսնում նրանց։
Նշեք, որ մեր մկրտության ուխտը պահելու ընթացքում Տերը խոստանում է մեզ Սուրբ Հոգու ընկերակցությունը: Խնդրեք ուսանողներին կրկնել 2 Նեփի 31.13, 17-ը և փնտրեք, թե մենք ինչպես ենք օրհնվում, երբ ստանում ենք Սուրբ Հոգու պարգևը:
-
Ինչպե՞ս կբացատրեք կրակով մկրտության իմաստը և հրեշտակների լեզվով խոսելը մկրտության պատրաստվող մարդուն: (Վերանայեք նախագահ Բոյդ Ք. Փաքերի և երեց Դեյվիդ Ա. Բեդնարի հայտարարությունները նախապատրաստական նյութի բաժին 2-ում:) Ինչպե՞ս եք զգացել այդ օրհնությունները:
Կարող եք ուսանողներին ժամանակ տալ խորհելու հետևյալ հարցերի շուրջ.
-
Ես ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի իմ կյանք հրավիրեմ Սուրբ Հոգու օրհնությունները։ Ի՞նչ պետք է շարունակեմ անել, սկսեմ կամ դադարել անել, որպեսզի կարողանամ լիարժեք վայելել Սուրբ Հոգու սրբագործող զորությունը։
Նեփին ուսուցանում է մինչև վերջ համբերելու կարևորությունը:
Օգտագործեք Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Ռոբերտ Դ. Հեյլսի կամ ձեր սեփական պատմությունը, որը ցույց է տալիս դժվարին հանգամանքներին դիմակայելու կարևորությունը.
1968 թ.-ին Ջոն Սթիվեն Ախվարի անունով մարաթոնի վազորդը ներկայացնում էր Տանզանիան միջազգային մրցույթում: «Երբ [հաղթողը] հատեց վերջնագիծը, մեկ ժամ անց Ջոն Սթիվեն Ախվարին… մոտեցավ մարզադաշտին. նա վերջին մարդն էր, ով ավարտեց ճանապարհը: [Չնայած նա ուժասպառ էր, ոտքերը ջղաձգվում էին, ջրազրկված էր և չէր կարողանում կողմնորոշվել,] ներքին ձայնը դրդում էր շարունակել, և նա շարունակեց: … Այն հարցին, թե ինչո՞ւ է նա ավարտում մրցավազքը, որը երբեք չէր կարող հաղթել, Ախվարին պատասխանեց. «Իմ երկիրը ինձ 5000 մղոն չի ուղարկել, որ պարզապես սկսեմ մրցավազքը. իմ երկիրն ինձ ուղարկել է մրցավազքն ավարտելու համար»: («Behold, We Count Them Happy Which Endure,” Ensign, May 1998, 76)
-
Ջոն Սթիվեն Ախվարին ի՞նչ պատճառներ ուներ մրցավազքը ավարտին չհասցնելու համար:
-
Ջոնի փորձառությունն ինչպե՞ս կարող է համեմատվել այն մարտահրավերների հետ, որոնց մենք կարող ենք բախվել, երբ ձգտում ենք պահել մեր ուխտերը:
-
Ի՞նչ պատճառներով մարդը կարող է ընտրել հավատարիմ չմնալ իր ուխտերին:
Քննարկումը խթանելու համար ուսանողներին հրավիրեք փոքր խմբեր կազմել և կարդալ 2 Նեփի 31.15–16, 19–21-ը՝ փնտրելով, թե ինչ է նշանակում համբերել մինչև վերջ: (Կարող եք հանձնարարել նրանց կարդալ մի քանի սուրբ գրություններ, որոնք թվարկված են Սուրբ գրությունների ուղեցույցում «Համբերել» թեմայի տակ:)
Բավարար ժամանակ հատկացնելուց հետո ուսանողներին խնդրեք ներկայացնել իրենց սովորածը։ (Ուսանողները կարող են բացահայտել մի նմանատիպ ճշմարտություն. Երբ անձուկ արահետով մենք առաջ ենք մղվում Քրիստոսի հանդեպ հաստատակամությամբ և համբերում ենք մինչև վերջ, Երկնային Հայրը մեզ կօրհնի հավերժական կյանքով:) Մտածեք, թե հետևյալ հարցերից որը կարող է լավագույնս օգնել ձեր ուսանողներին ավելի խորը հասկանալ այս սկզբունքը.
-
Ձեզ համար ի՞նչ է նշանակում առաջ մղվել Քրիստոսի հանդեպ հաստատակամությամբ և հույսի պայծառությամբ:
-
Որո՞նք են օրինակները Փրկիչի կյանքից, Մորմոնի Գրքի որևէ հերոսի կամ ձեր ծանոթի կյանքից, որոնք կարող են օգնել մեզ ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է նշանակում համբերել մինչև վերջ: (Ուսանողները գուցե գրանցել են այս հարցի պատասխանները, երբ նրանք ուսումնասիրում էին նախապատրաստական նյութի բաժին 3-ի նյութը։)
-
Ինչպե՞ս եք շարունակելու առաջ մղվել Քրիստոսի հանդեպ հաստատակամությամբ: Ի՞նչ կարող եք անել, որպեսզի ավելի մեծ հույսով և ուրախությամբ համբերեք մինչև վերջ:
Կարող եք եզրափակել՝ կիսվելով ձեր վկայությամբ կամ որևէ ուսանողի հրավիրելով կիսվել այս դասում հայտնաբերված ճշմարտությունների վերաբերյալ իրենց վկայությամբ:
Հաջորդ անգամ
Հարցրեք ուսանողներին, թե ինչ կասեին այն մարդուն, ով նրանց հարցրեց, թե արդյոք նրանք վերստին ծնվել են: Հրավիրեք ուսանողներին կարդալ հաջորդ դասի նախապատրաստական նյութը և խորհել, թե ինչ է նշանակում հոգևորապես վերածնվել և իսկապես դարձի գալ դեպի Հիսուս Քրիստոսի ավետարանը: