Введение
Вам, преподавателю данного учебного курса, дана привилегия помочь студентам открыть для себя, понять спасительные истины Книги Мормона и следовать им в жизни. Готовясь к обучению, следуйте призыву Господа искать руководства от Святого Духа, «ибо, когда человек говорит силой Духа Святого, сила Духа Святого передает сказанное сердцам детей человеческих» (2 Нефий 33:1). Самое важное из всего, что вы можете делать, готовясь к уроку, – это с молитвой изучать Священные Писания и следовать руководству Святого Духа. Данное учебное пособие помогает вам лучше подготовиться. Здесь приводятся вводные сведения по каждому блоку Священных Писаний, выделяются важные принципы Евангелия из этого блока Священных Писаний и предлагаются способы обучать этим принципам так, чтобы студенты поняли и применяли их. Вне зависимости от того, являетесь ли вы штатным учителем СЦО или добровольцем, данное учебное пособие поможет вам готовиться к урокам.
Как организовано данное пособие
Пособие состоит из 56 глав и разработано таким образом, чтобы его можно было применять весь учебный год. Оно включает курсы Религия 121, который состоит из 1 Нефий 1 – Алма 29 включительно, и Религия 122, который состоит из Алма 30– Мороний 10 включительно. Каждый урок должен занимать приблизительно 50 минут. Если вы проводите семестровый курс, превышающий 14 недель, то на каждую неделю приходится по два урока. Если вы проводите по одному уроку в неделю, адаптируйте материал к своим обстоятельствам. Не расстраивайтесь, если вам не будет хватать времени для преподавания каждого аспекта каждого блока Священных Писаний или всех рекомендованных учений и принципов. Выберите и проведите урок по тем из них, которые, как вам кажется, наиболее важны для ваших студентов.
Каждая глава состоит из трех разделов:
-
Введение
-
Некоторые учения и принципы
-
Методические указания
Введение
Во Введении кратко описываются общие темы данного блока Священных Писаний.
Некоторые учения и принципы
Раздел, озаглавленный «Некоторые учения и принципы», включает список основных учений и принципов, связанных с изучаемым блоком Священных Писаний. Например, в главе 23, которая сосредоточена на Алма 1–4, перечисляются следующие учения и принципы:
-
Святые последних дней должны избегать интриг духовенства (см. Алма 1).
-
Бог укрепит нас, если мы будем противостоять нечестию (см. Алма 2).
-
Чистое свидетельство одерживает верх над гордыней (см. Алма 4).
В дополнение к учениям и принципам, перечисленным в этом разделе, вы можете найти другие важные истины, которые, по вашим ощущениям, необходимо рассмотреть. Руководствуясь Святым Духом, тщательно отбирайте любые дополнительные учения и принципы, которые вы пожелаете включить в урок. Однако имейте в виду, что если принцип или учение, связанные с блоком Священных Писаний, не рассматриваются в одной главе, они могут изучаться в другой главе, где другой блок Священных Писаний более полно рассматривает нужную тему.
Методические указания
В разделе «Методические указания» предлагаются конкретные идеи, связанные с каждым пунктом списка из раздела «Некоторые учения и принципы». В некоторых главах раздел «Методические указания» также содержит указания на важные идеи, не включенные в раздел «Некоторые учения и принципы».
Напротив каждого методического указания ставится такой значок: . Хотя некоторые из рекомендаций естественным образом связаны между собой, можно использовать их независимо друг от друга.
Эти рекомендации выступают в роли проводника при подготовке к уроку; вы можете адаптировать их к нуждам тех, кого вы обучаете. Помните, что ваша обязанность состоит в том, чтобы обучать, следуя руководству Духа и помогая студентам понять учения и принципы. При этом нет необходимости освещать весь материал. Вместо этого помогите студентам понять блок Священных Писаний в пределах ваших учебных возможностей и согласно их потребностям.
Во всем пособии отрывки, предназначенные для углубленного изучения Священных Писаний, отмечены таким значком: . Список всех 100 отрывков для углубленного изучения Священных Писаний приводится на стр. 5. Если студенты посещали семинарию, им должны быть знакомы эти доктринально значимые отрывки из Священных Писаний. Встретив один из этих отрывков во время урока, можно предложить студентам рассказать, в чем его значение лично для них. Побуждайте их заучивать или вспоминать эти отрывки и обретать их более глубокое понимание. Старейшина Ричард Г. Скотт, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил: «Предлагаю вам запомнить отрывок из Священных Писаний, который трогает ваше сердце и наполняет вашу душу пониманием. Когда Священными Писаниями пользуются в том виде, как повелел записать их Господь, они имеют значительную силу, которая исчезает, если их переиначивают» (Лиахона, январь 2000 г., стр. 106).
Другие методические пособия
Пособие для студентов по изучению Книги Мормона: Религия 121 – 122 (32506 173). Каждая глава учебного пособия для студентов содержит разделы, озаглавленные «Вопросы для размышления» и «Предлагаемые задания на дом». Задания из раздела «Вопросы для размышления» и упражнения из раздела «Предлагаемые задания на дом» могут помочь студентам углубить их понимание и применять принципы из Священных Писаний в своей жизни.
Некоторые методические рекомендации в пособии для учителя связаны с пособием для студентов. Можно пользоваться пособием для студентов на каждом уроке, с его помощью развивая мысли, отвечая на вопросы и выполняя задания.
Прилагаемый DVD-диск. В комплект с этим пособием для учителя входит DVD-диск. DVD содержит аудио- и видеозаписи высказываний современных Пророков и других представителей Высшей власти Церкви, которые делятся своими наставлениями, опубликованными в учебном пособии для студентов и пособии для учителя. В тексте руководства доступные на DVD-диске цитаты обозначаются следующим значком:
A. DVD построен согласно главам данного пособия. Буква в центре значка относится к видеосюжету на DVD-диске.
Слова Пророков последних дней, представителей Высшей власти Церкви и высших должностных лиц Церкви. Изучая выступления на Генеральной конференции и статьи в церковных журналах, обращайте внимание на дополнительные учения, способные помочь вам и вашим студентам понять и применять Священные Писания.
Другая печатная продукция Церкви. В данном пособии часто приводятся фрагменты других утвержденных Церковью публикаций, включая Bible Dictionary, Руководство к Священным Писаниям (scriptures.lds.org), Верой сильны: Евангельский справочник(номер по каталогу 36863 173) и Во имя нравственной силы молодежи: выполнить наш долг перед Богом (брошюра, номер по каталогу 36550 173).
Как пользоваться этим пособием
Вашим главным источником при подготовке уроков служат Священные Писания. Данное пособие помогает вам обучать студентов на основании Священных Писаний.
Вы можете использовать это пособие для учителя тремя основными способами:
-
Можно придерживаться описанных методических рекомендаций.
-
Вы можете использовать пособие в качестве обучающего пособия, позволяющего выявить принципы и темы, которые можно развить в ходе урока.
-
Можно использовать данное пособие в качестве ресурса дополнение к идеям, возникающим у вас при изучении блоков Священных Писаний.
Решите, чему вы будете учить
В каждом блоке Священных Писаний выбирайте те учения, принципы и события, которые особенно важно понять вашим студентам. Пусть внушение Святого Духа и потребности ваших студентов помогут вам решить, на что обратить особое внимание. Внимательно изучите блок Священных Писаний, делая пометки об учениях, принципах, событиях и трудных словах или фразах, которые необходимо разъяснить студентам. Полезным будет прочитать блок Священных Писаний не один раз.
Вы не обязаны излагать все учения и принципы, предлагаемые в каждой главе. На самом деле, вероятнее всего, вы обнаружите, что на это у вас не хватит времени. Старейшина Ричард Г. Скотт советовал: «Помните, что ваша высшая цель состоит не в том, чтобы пройти весь материал, если при этом он не будет должным образом усвоен. Проходите то, что вы можете пройти с пониманием» («To Understand and Live Truth,» address to CES religious educators, Feb. 4, 2005, 2, ldsces.org).
Обдумайте методические приемы
Решая, какие методы применять в обучении, не забывайте учитывать духовную зрелость ваших студентов. Обращаясь к учителям семинарии и института религии, президент Дж. Рубен Кларк-младший. (1871– 1961 гг.), член Первого Президентства, говорил: «От этой духовно зрелой молодежи не нужно ничего скрывать и шептать им о религии на ушко» (Намеченный курс Церкви в области образования, исправленное издание [брошюра, 1994], стр. 9).
Благодаря духовной зрелости многих из ваших студентов можно ожидать, что они серьезно отнесутся к своей роли студентов. Планируйте способы помочь им взять на себя ответственность за процесс получения знаний. Вам могут пригодиться такие предложения:
-
Побуждайте их перед каждым уроком читать назначенный блок Священных Писаний и материалы учебного пособия для студентов. Кроме того, помогите им выработать привычку ежедневного изучения Священных Писаний. Призывайте их изучать Книгу Мормона всю жизнь.
-
Предоставляйте им возможности задавать вопросы и отвечать на них. Хорошие вопросы могут помочь им взять на себя ответственность за процесс получения знаний. Размышляя над учениями и принципами из Книги Мормона, призывайте их разъяснять суть, делиться мыслями и свидетельствовать об усвоенных ими истинах. Создайте такую обстановку, в которой студенты будут знать, что у них есть привилегия слушать и говорить. Предоставляйте им возможности назидать друг друга (см. У. и З. 88:122).
-
Избегайте чтения лекций как единственного метода обучения. Вместо этого позвольте студентам самим открывать истины. Направляйте их, помогая увидеть то, что видят окружающие, и даже то, чего вы никогда не замечали прежде. Вспомните, что говорил старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов: «Я подметил одну общую особенность у преподавателей, оказавших на меня наибольшее влияние. Все они помогали мне искать знания верой. Они не давали мне простых ответов на трудные вопросы. Они вообще не давали мне ответов. Вместо этого они указывали мне путь и помогали сделать нужные шаги, чтобы самому найти ответы. Я, конечно, не всегда ценил этот подход, но, как показал мне опыт, ответ, данный кем-то другим, не запоминается надолго, если вообще запоминается. Зато ответ, который мы находим или получаем, проявив веру, обычно остается на всю жизнь» («Ищите знания верой», Лиахона, сентябрь 2007 г., стр. 23; ldsces.org). Вместо того чтобы доносить информацию только в ходе лекции, подберите методы обучения, способные помочь студентам понимать Священные Писания по мере того, как они станут выявлять учения и принципы самостоятельно.
-
Призывайте учеников жить согласно усвоенным принципам. Помогите им участвовать в таком типе обучения, который старейшина Беднар описал так: «Познание, о котором я говорю, простирается гораздо дальше простого когнитивного, познавательного осмысления, запоминания и извлечения информации»; оно «заставляет нас покорить в себе естество человека (см. Мосия 3:19) [и] изменить свое сердце (см. Мосия 5:2)» («Ищите знания верой», стр. 20). Принимая решение о том, как обучать доктринам и принципам, думайте о том, как воодушевить студентов на продолжение изучения вне класса.
Адаптирование уроков с целью помочь студентам с ограничениями здоровья
Обучая студентов с ограничениями здоровья, адаптируйте уроки к их потребностям. Например, в ходе многих уроков студенты должны читать вслух или молча и записывать ответы на листе бумаги. Чтобы адаптировать подобные задания к возможностям студентов, которым трудно читать или писать, вы можете читать вслух сами, просить об этом других студентов или использовать аудиозаписи. Если требуется письменно ответить на вопросы, можно выполнить это задание устно.
Дополнительные идеи и материалы приводятся в разделе «Адаптированные курсы и программы для студентов с ограниченными возможностями здоровья» в издании «Руководство: Организация и функционирование Системы церковного образования».
Отрывки для углубленного изучения Священных Писаний
|
Ветхий Завет |
Новый Завет |
Книга Мормона |
Учение и Заветы |
|---|---|---|---|