Глава 36: Геламан 5–9

Глава 36

Геламан 5–9

Введение

В главах 5–9 книги Геламана говорится о сложностях, возникших у людей, которые стали горделивыми, сбились с пути и сделали выбор в пользу нечестия. Там также говорится о силе, которая приходит к тем людям, которые остаются праведными, верными и преданными Небесному Отцу, даже когда окружающие упорно пренебрегают заповедями и принципами спасения. Студентам может придать сил пример Нефия и Легия, а также тех, кто уверовал в их слова и учения. Они смогут понять, что можно жить по Евангелию и любить Небесного Отца, даже когда их со всех сторон окружает влияние мира. Они смогут запомнить, «что именно на камне нашего Искупителя – Христа, Сына Божьего, – [они] должны построить [свое] основание» (Геламан 5:12), и научиться «[смотреть] на Сына Божьего с верой» (Геламан 8:15).

Некоторые учения и принципы

Мы укрепляем свою жизнь против зла, строя ее на основании Христа (см. Геламан 5:1–14).
Вера в Иисуса Христа и покаяние приносят перемену сердца и покой (см. Геламан 5:14–52).
Сатана – творец всего неправедного (см. Геламан 6).
«Если вы не покаетесь, то вы погибнете» (см. Геламан 7; 8:1–12).
Все Пророки свидетельствуют об Иисусе Христе и Его Искуплении (см. Геламан 8:13–23).

Методические указания

Геламан 5:1–14. Мы укрепляем свою жизнь против зла, строя ее на основании Христа

Попросите одного из студентов прочитать Геламан 5:2. Обратите внимание студентов на выражение «созревали… для истребления». Покажите классу фрукт, который начал гнить. Объясните, что точно так же, как переспевший фрукт в конечном итоге начинает гнить, люди портятся, когда «созре[вают] в беззаконии» (Ефер 2:9).

Напишите на доске: Геламан 5:2–3; 6:37–40 . Пусть студенты молча прочитают эти стихи и найдут описание того, каким образом нефийский народ «созревал для истребления». Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

Пусть студенты самостоятельно прочитают Геламан 5:4–13. Предложите им выделить все случаи появления слова помнить в этих стихах. Спросите студентов, почему, по их мнению, Геламан постоянно использовал это слово. Можно попросить их прочитать высказывание Президента Спенсера В. Кимбалла на стр. 291–292 в учебном пособии для студентов.

Назовите некоторые действия, которые мы можем выполнять каждый день, чтобы не забывать о Спасителе и своих заветах.

Пусть студенты вернутся к стихам 5–13 и выяснят, о чем Геламан призывал не забывать своих сыновей. При желании можно записать ответы студентов на доске. Предложите студентам подумать, каким образом совет Геламана можно применить в их жизни. В следующем списке приводятся некоторые возможные ответы студентов.

Геламан призывал своих сыновей не забывать:

соблюдать заповеди (см. стих 6);
что они получили имена в честь мужей, которые показывали пример исполнения добрых дел (см. стихи 6–7; мысли о том, каким образом имена великих людей прошлого могут вдохновлять нас на праведную жизнь, можно найти в высказывании Президента Джорджа Альберта Смита на стр. 290–291 учебного пособия для студентов);
свидетельство царя Вениамина об Иисусе Христе (см. стих 9; см. также Мосия 2–5);
что не существует иного средства спасения, кроме как через искупительную кровь Иисуса Христа (см. стих 9);
что Спаситель искупает людей от их грехов «вследствие покаяния» (стихи 10–11);
что они должны строить основание своей жизни на Иисусе Христе (стих 12).

Пусть студенты прочитают Геламан 5:14.

Что сделали Нефий и Легий, запомнив наставление Геламана?
Как память об этих учениях помогает нам?

Чтобы помочь студентам запомнить Геламан 5:12 , покажите им большой камень и спросите, что с ним произойдет с ним, если оставить его на улице в грозу. Прочитайте Геламан 5:12. Затем покажите горсть песка и спросите, что произойдет с песком в грозу.

Как можно сравнить искушения сатаны с грозой?
Как можно сравнить камень с Иисусом Христом?
Что, по вашему мнению, значит строить основание на камне Иисуса Христа? Какое обещание дал Геламан своим сыновьям, если они будут строить на этом камне?
Как мы можем противостоять угрозам сатаны и жизненным испытаниям, строя свою жизнь на учениях Христа?

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Рассела M. Нельсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов (вам может понадобиться объяснить, что под фундаментом подразумевается основание):

«Даже прочное основание не может предотвратить жизненные проблемы. Своенравные дети огорчают своих родителей. Некоторые разбитые семьи не восстанавливаются. Неверно понимается принадлежность к определенному полу. Некоторые супружеские пары по той или иной причине не благословлены детьми. Даже в наши дни ‘виновным и нечестивым [позволяют] ходить безнаказанными за их деньги’ [Геламан 7:5.] Иногда положение дел кажется просто несправедливым.

Однако, имея мощный фундамент, нам легче обращаться к Небесам за помощью, даже когда мы сталкиваемся с вопросами, на которые не найти легких ответов. …

Хотя мы не знаем всего, мы знаем, что Бог жив и что Он любит нас. [См. 1 Нефий 11:16–17.] Строя на этом прочном основании, мы можем достичь Небес и обрести силу, чтобы перенести тяжкое бремя жизни» (Лиахона, июль 2002 г., стр. 76).

Предложите студентам молча обдумать следующие вопросы:

Какие из ваших ежедневных действий помогают вам строить свою жизнь на основании Иисуса Христа? Что вы могли бы делать лучше, чтобы быть уверенным, что строите жизнь на Его прочном основании?

Поделитесь свидетельством о том, что Иисус Христос – наше прочное основание. Поделитесь своими мыслями о том, каким образом можно строить на Его основании.

Геламан 5:14–52. Вера в Иисуса Христа и покаяние приносят перемену сердца и покой

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Ричарда Г. Скотта, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«Плод истинного покаяния – это прощение Божье, открывающее двери к получению всех заветов и таинств, предусмотренных на этой Земле, и к наслаждениям вытекающим из этого благословениями. Когда полное покаяние свершилось и душа очищена, приходит новое видение жизни и ее великолепных возможностей» (Лиахона, ноябрь 2004 г., стр. 17).

Когда студенты будут читать и обсуждать повествование в Геламан 5, призовите их обратить внимание на подтверждение «нового видения жизни» у людей, откликнувшихся на проповеди Нефия и Легия.

Прочитайте вместе со студентами Геламан 5:14–19. Во время чтения попросите студентов найти ответы на следующие вопросы:

Что, согласно этим стихам, повлияло на успех Нефия и Легия в проповедовании покаяния?
Что произошло в результате их проповедования?

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

Каким образом подлинное покаяние приносит человеку перемену сердца и покой?

Изображение

fire encircles Lehi and Nephi

Jerry Thompson, © IRI

Покажите изображение Нефия и Легия на стр. 149.

Кратко проведите со студентами обзор оставшихся событий в Геламан 5, попросив их прочитать предисловие к главе, начиная со слов «Нефий и Легий обращают многих и попадают в темницу». Затем разделите класс на пять групп и поручите каждой из них один из приведенных ниже блоков Священных Писаний с прилагаемыми к нему вопросами. Можно заранее написать эти вопросы на листах бумаги.

Группа 1

Геламан 5:20–26

Какие благословения можно уподобить окружающему нас «огненному столпу», когда мы остаемся верны своим заветам?
Каким образом эти «огненные столпы» помогают нам исполниться мужества в сложные времена?

Группа 2

Геламан 5:27–34

Как себя чувствовали люди, которых покрыло «облако тьмы»? Как подобные чувства способны повлиять на наши старания идти вперед с верой?
Как послание «тих[ого] голос[а] совершенной мягкости» помогло им рассеять облако тьмы? Как мы можем услышать то же послание в наши дни?

Группа 3

Геламан 5:35–39

Лица Нефия и Легия сияли, когда они говорили с ангелами. Как те, кто получают небесные вести, могут служить для нас светом в наши дни?
Подумайте о знакомых вам людях, которые напоминают свет, сияющий в мире сгущающегося мрака. Назовите их отличительные черты.

Группа 4

Геламан 5:40–44

Что захотели узнать люди, которые оказались в облаке тьмы?
Как ответ Аминадава на их вопрос может относиться ко всем людям, стремящимся выйти из духовного мрака?
Что, согласно стиху 44, произошло с людьми в ре-зультате их обращения к Господу в вере и покаянии?

Группа 5

Геламан 5:45–52

Какое подтверждение тому, что у обращенных в веру появилось «новое видение жизни», о котором говорил старейшина Скотт, приводится в стихах 45–52? Каким образом можно получить подобное благословение?
Что, согласно стиху 47, служит источником мира и покоя? (См. Мосия 4:3.)

Предоставьте студентам достаточно времени для ответа на порученные им вопросы, а затем пригласите их поделиться своими мыслями.

В завершение этой части урока предложите студентам подумать над тем, какими словами они дополнили бы следующие утверждения:

Благодаря тому, что я сегодня изучил, я знаю

Благодаря тому, что я сегодня изучил, я чувствую

Благодаря тому, что я сегодня изучил, я хочу

Геламан 6. Сатана – творец всего неправедного

Объясните, что Геламан 5:14–52 можно рассматривать как пример возведения основания на камне Иисуса Христа. Точно так же Геламан 6 можно считать примером возведения основания на песке. Преподнося данный блок Священных Писаний, проследите, чтобы студенты поняли, что сатана – творец всего неправедного.

Прочитайте вместе со студентами Учение и Заветы 93:37–39. Можно предложить студентам добавить к этому стиху перекрестную ссылку на Геламан 6:21.

Согласно Учение и Заветы 93:37, какую способность мы развиваем, получив свет и истину?
Что может позволить сатане отнять у нас свет и истину?

Попросите студентов молча прочитать Геламан 6:9–17.

Каким образом любовь к материальным благам ведет к утрате света и истины Евангелия?

Попросите студентов бегло прочитать Геламан 6:17–40 и найти действия нефийцев, говорящие о том, что они постепенно погрязали во тьме, или нечестии. Особенно заострите внимание на стихах 27–30, 35 и 40. Попросите их поделиться тем, что они нашли.

Пусть студенты прочитают Геламан 6:1–4, 20, 36–37 и противопоставят поведение нефийцев и ламанийцев.

Что позволило ламанийцам преуспевать в духовном плане во времена великого нечестия среди нефийцев?
Чем действия ламанийцев отличались от действий нефийцев?
Чем отношение ламанийцев и меры, предпринимаемые ими по отношению к разбойникам Гадиантона, отличались от нефийских?

В завершение данной части урока прочитайте Учение и Заветы 50:23–25. Можно предложить студентам подписать к этому отрывку перекрестную ссылку на Геламан 6:21 и Учение и Заветы 93:37–39.

Геламан 7; 8:1–12. «Если вы не покаетесь, то вы погибнете»

Прочитайте вместе со студентами Геламан 7:1–9, 22–24.

Что, согласно этим стихам, стало причиной великой скорби Нефия?
Что Нефий назвал единственным способом для нефийцев избежать «совершенного истребления»?

Прочитайте вместе со студентами Геламан 8:1–9.

Как люди отреагировали на слова Нефия?
Как вы считаете, почему люди, виновные в прегрешениях, иногда гневно реагируют на правду? Назовите некоторые духовные последствия такого поведения.

В завершение прочитайте высказывание старейшины Ф. Бертона Ховарда на стр. 293 в учебном пособии для студентов.

Геламан 8:13–23. Все Пророки свидетельствуют об Иисусе Христе и Его Искуплении

Данная методическая рекомендация сосредотачивается на свидетельстве, которое произнес Нефий, а не на связанных с ним чудесных обстоятельствах. Если студенты не знакомы с повествованием о пророческом заявлении Нефия об убийстве главного судьи и о том, как найти убийцу, можно заранее попросить одного из них подготовить пересказ событий, описанных в восьмой и девятой главах книги Геламана.

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Рассела М. Нельсона из Кворума Двенадцати Апостолов (его также можно найти на прилагаемом DVD-диске A):

«Читая Книгу Мормона, сосредоточьтесь на центральном герое книги – от первой главы до последней, – на Господе Иисусе Христе, Сыне Бога живого…

О Божественности Господа Иисуса Христа свидетельствовали и другие великие Пророки Книги Мормона. Среди них были брат Иареда, Зенок, Наум и Зенос. Свидетельства об Иисусе Христе, предшествовавшие Его рождению в Вифлееме, также были записаны царем Вениамином, Авинадеем, Алмой-старшим, Алмой-младшим, Амулеком, сыновьями Мосии, главнокомандующим Моронием, братьями Нефием и Легием, а также Самуилом-Ламанийцем. Через кажущуюся бесконечной последовательность пророческих заявлений – через свидетельства ‘всех святых Пророков’ [Иаков 4:4] за ‘много тысяч лет до Его пришествия’ [Геламан 8:18] Книга Мормона торжественно провозглашает, что Иисус есть Христос, наш Спаситель и Искупитель» (Лиахона, январь 2000 г., стр. 82, 83).

Помогите студентам понять, что, подобно многим другим Пророкам, Нефий рисковал собственной жизнью ради свидетельства об Иисусе Христе и Его Искуплении.

Попросите одного из студентов прочитать Геламан 8:13–15.

Предложите студентам посмотреть на изображение Моисея и медного змея на стр. 294 в учебном пособии для студентов. Можно также попросить их прочитать Числа 21:5–9 и 1 Нефий 17:41.

Чтобы получить исцеление, израильтянам достаточно было всего лишь посмотреть на медного змея. Но многие не сделали этого «из-за простоты этого пути» (1 Нефий 17:41). Назовите некоторые «простые» действия, которые нас попросят исполнить в знак веры в Иисуса Христа.
Почему мы иногда колеблемся, стоит ли исполнять то, что кажется слишком простым?
Из Геламан 8:15 мы узнаем, что медный змей был прототипом, или символом, Иисуса Христа и Его Искупления. Каким образом мы можем «[смотреть] на Сына Божьего с верой»?

Пусть студенты молча прочитают Геламан 8:16–23.

Что впечатляет вас в свидетельствах этих Пророков?
Какие вы видите слова в стихе 23, способные помочь нам понять, почему эти Пророки рисковали, несмотря на преследования, опасности и смерть, свидетельствовать о Спасителе?
Как можно укрепить свое свидетельство, читая или слушая свидетельства Пророков? (См. У. и З. 46:13–14.)

Поделитесь своими мыслями и чувствами о том, каким образом свидетельства, наставления и заповеди, исходящие от Пророков, помогают нам узнать, как можно «посмотр[еть] на Сына Божьего с верой» и «жить именно той жизнью, которая вечная» (Геламан 8:15).

Начертите на доске следующую таблицу, оставив пустым столбец «Отличительные черты Пророков». Предложите студентам прочитать стихи, указанные в левом столбце таблицы. Затем попросите их выйти к доске и записать найденные отличительные черты Пророков. Возможные ответы приводятся ниже, наряду с некоторыми перекрестными ссылками, которые студентам, возможно, захочется указать в своих книгах Священных Писаний.

Отрывок из Священных Писаний	Отличительные черты Пророков
Геламан 7:17–19	Они всегда обучают покаянию (см. также Ефер 9:28; У. и З. 6:9; 11:9).
Геламан 7:29	Их послание идет от Господа (см. также Амос 3:7; У. и З. 1:38).
Геламан 8:1, 4, 7	Их послание часто вызывает гнев у нечестивых людей (см. также 1 Нефий 16:1–3).
Геламан 8:13–16	Они всегда свидетельствуют об Иисусе Христе (см. также Иаков 7:11).
Геламан 8:24	Существуют и другие свидетельства, подтверждающие их послание (см. также Алма 30:44).
Геламан 8:27–28	Они пророчествуют или сообщают о том, чего не знают люди (см. также Мосия 8:17).