Институт
Глава 5: 1 Нефий 16–18

Глава 5

1 Нефий 16–18

Введение

Господь помогал семье Легия во время их странствия по пустыне и через океан. Изучая повествование об этом путешествии, студенты узнают о примере великой веры и о трагическом противоборстве. Они увидят, что Бог укрепил праведных и смягчил сердца нечестивых. Вы можете помочь студентам понять, что испытания и благословения их жизни подобны испытаниям и благословениям, которые получила семья Легия. Вы можете призвать их следовать побуждениям, которые исходят от Святого Духа, Священных писаний, праведных родителей и руководителей священства.

Некоторые учения и принципы

Методические указания

1 Нефий 16:15; 18:12–15, 21–22. Господь направляет Своих верных слуг

Изображение
compass

Покажите студентам компас (либо его изображение).

Попросите одного из студентов кратко объяснить назначение компаса. Пусть кто-нибудь из студентов прочитает 1 Нефий 16:10 и Алма 37:38.

  • В чем сходство между Лиахоной и компасами, которыми пользуются люди в наши дни? В чем отличие Лиахоны от современных компасов?

Попросите студентов прочитать 1 Нефий 16:10, 16, 28–29 и максимально подробно описать, как действовала Лиахона. Призовите их отметить найденные ответы в своих книгах Священных Писаний. После того, как они изучат эти стихи, предложите им поделиться своими находками. Кратко запишите их мысли на доске. Эти идеи могут включать в себя следующее:

1 Нефий 16:10

«Одна [спица] указывала путь, по которому мы должны были [идти]».

1 Нефий 16:16

«[Шар] вел нас по более плодородным местам пустыни».

1 Нефий 16:28

«Указатели… действовали согласно вере и усердию, и вниманию, которое мы уделяли им».

1 Нефий 16:29

На шаре отображалось «новое писание, которое было ясно для чтения, которое давало нам понятие о путях Господних».

1 Нефий 16:29

Новое писание «менялось время от времени согласно вере и усердию, которое мы уделяли ему».

1 Нефий 16:30–31

Шар показывал, куда идти, чтобы добыть пищу.

  • Назовите некоторые источники руководства в нашей жизни, подобные Лиахоне.

Ответы на этот вопрос могут быть связаны со Святым Духом (см. высказывание старейшины Дэвида A. Беднара на стр. 36–37 учебного пособия для студентов), Священными Писаниями (см. Алма 37:38–47), учениями живущих Пророков и патриархальными благословениями. Возможно, вам захочется также напомнить, что англоязычный церковный журнал Ensign на большинстве других языков называется Лиахона. Он в какой-то мере напоминает Лиахону Легия: его содержимое помогает нам узнать волю Господа для нас именно в наши времена.

По мере того как студенты начнут называть источники руководства, напоминающие Лиахону, задавайте следующие вопросы:

  • Чем эти источники руководства похожи на Лиахону?

  • Каким образом эти источники руководства указывают, куда нам идти?

  • Что может заставить нас пропустить важное сообщение этих источников руководства?

  • Лиахона вела народ «по более плодородным местам пустыни». Как это можно отнести к нашей жизни?

  • Обратите внимание на последнее предложение в 1 Нефий 16:29. В каком смысле эти источники руководства можно назвать «малыми средствами»? Какие «великие дела» могут совершиться благодаря этим «малым средствам»?

Предложите одному-двум студентам рассказать о случае, когда они получили благословения, прислушавшись к одному из этих источников руководства.

Попросите студентов молча прочитать 1 Нефий 16:15–32 и отметить различия между Нефием, Ламаном и Лемуилом и Легием. Можно предложить им записать ответы. Когда они закончат читать, проведите краткое обсуждение прочитанного. Задайте все или некоторые из следующих вопросов:

  • Как Ламан и Лемуил отреагировали на то, что Нефий сломал свой лук? Как повел себя Легий? Как повел себя Нефий?

  • Как вы считаете, почему реакция этих людей была различной?

  • Какие мысли у вас возникли, когда вы увидели, что даже Легий начал роптать? Что впечатляет вас в поступке Нефия, когда он пришел к отцу, изготовив новый лук?

  • Каким образом отношение Нефия к этому испытанию повлияло на всю его семью? Расскажите, как на вас влияло праведное поведение окружающих во времена испытаний. Как ваше поведение в момент испытания способно повлиять на других людей?

Поделитесь высказыванием старейшины Ричарда Г. Скотта из Кворума Двенадцати Апостолов, которое приводится на стр. 38 учебного пособия для студентов.

Объясните, что некоторые испытания становятся результатом непослушания. Однако история со сломанным луком Нефия показывает, что многие испытания просто являются частью земной жизни.

  • Какие события вашей жизни можно сравнить со случаем, когда у Нефия сломался лук?

  • Какие мы получаем благословения, относясь к испытаниям так же, как Нефий?

Попросите студентов вспомнить случаи, когда они по-разному вели себя перед лицом испытаний. Затем предложите им поразмышлять над следующими вопросами, не обсуждая ответы вслух:

  • Бывало ли так, что своим поведением в пору испытаний вы напоминали Ламана и Лемуила? Легия? Нефия? Если в разных ситуациях вы вели себя по-разному, почему так получалось? Что вы можете сделать, чтобы справляться с испытаниями чуть лучше?

1 Нефий 17; 18:8–25. Господь благословляет и укрепляет тех, кто соблюдают Его заповеди

Объясните, что Господь не только направлял семью Легия с помощью Лиахоны, но и помогал им другими способами. Перечислите на доске следующие отрывки из Священных Писаний:

Разделите класс на три группы. Пусть каждая группа прочитает один из этих отрывков из Священных Писаний, обращая внимание на способы, при помощи которых Господь проявлял Свои «щедрые милости» (см. 1 Нефий 1:20). Затем предложите им поделиться тем, что они нашли. При желании можно записать наблюдения студентов на доске.

Пытаясь убедить своих братьев в том, что Бог хочет, чтобы их семья отправилась в землю обетованную, Нефий сравнил их обстоятельства с ситуацией детей Израилевых, которые вышли из Египта и начали путь в землю обетованную. Попросите студентов бегло просмотреть 1 Нефий 17:23–44 и выяснить, чем дети Израилевы напоминали семью Легия.

  • Какую пользу, по вашему мнению, семье Легия могло принести обращение к опыту детей Израилевых?

  • Какую пользу вы можете почерпнуть для себя, узнавая больше о странствиях семьи Легия и древних израильтян?

Чтобы помочь понять, что Господь будет защищать и укреплять праведных, попросите одного из студентов прочитать вслух 1 Нефий 17:48, 52–55. Попросите остальных уловить на слух, каким образом Бог помогал Нефию.

  • Что в конечном счете смягчило сердца Ламана и Лемуила?

Пусть один из студентов прочитает вслух 1 Нефий 18:16, 21.

  • Каким образом вы можете последовать примеру Нефия, чтобы получить благословения, обещанные Господом?

Объясните, что в Священных Писаниях часто встречаются высказывания вида «если… тогда». Господь говорит нам, что, если мы предпримем определенное действие, тогда Он благословит нас определенным образом.

  • Какие причинно-следственные связи показаны в 1 Нефий 17:13? (Вы можете объяснить, что одна из главных тем в Книге Мормона звучит так: если народ будет повиноваться заповедям, то Господь благословит их процветанием в земле обетованной. См. также, например, 1 Нефий 2:20; 4:14; 2 Нефий 1:9; Омний 1:6; Мосия 1:7; Алма 48:25.)

Пусть студенты молча прочитают 1 Нефий 18:8–20.

  • Какие страдания Нефию принесло непослушание окружающих?

  • Каким образом в конечном итоге из-за духа противоборства пострадали все участники их группы?

  • Чему нас могут научить все эти примеры?

Свидетельствуйте о том, что непослушание всегда приносит страдание, хотя это страдание не всегда приходит сразу или так явно, как в случае с семьей Легия. Если это уместно, попросите студентов поделиться своими мыслями по данному вопросу. Поделитесь свидетельством о том, что Господь благословляет нас, когда мы повинуемся Его заповедям.

1 Нефий 17:7–11, 44–47; 18:1–4. Мы должны быть готовы последовать побуждениям Святого Духа

Если у вас есть сотовый телефон, покажите его классу. Спросите студентов, доводилось ли им когда-либо пользоваться сотовой связью в местах с плохим сигналом. Такие места иногда называют «зоной молчания». Пусть студенты прочитают 1 Нефий 17:45 про себя и подумают, почему Ламан и Лемуил оказались в «зоне молчания».

  • Что, по вашему мнению, означает «[дойти] до бесчувствия»?

  • Какие решения, принятые Ламаном и Лемуилом, привели к тому, что они «дошли до бесчувствия»?

В ходе обсуждения вам, возможно, захочется обратиться к высказыванию Президента Джеймса И. Фауста A, Президента Бойда К. Пэкера Б и старейшины Джозефа Б. Виртлина В на прилагаемом DVD-диске. Либо можно попросить студентов прочитать эти высказывания на стр. 41–42 учебного пособия для студентов. Президент Пэкер объясняет, что мы скорее чувствуем побуждения Святого Духа, чем слышим их. Президент Фауст и старейшина Виртлин предостерегают против настроений и манеры поведения, из-за которых мы можем оказаться в духовной «зоне молчания».

  • Назовите некоторые настроения и виды поведения, способные, по словам Президента Фауста и старейшины Виртлина, ослабить нашу способность распознавать Святого Духа.

Предложите студентам прочитать 1 Нефий 17:7–11, обращая внимание на действия, которые предпринял Нефий, чтобы развить свою способность общаться с Небесным Отцом.

  • Какие действия Нефия помогли ему общаться с Богом? (В числе ответов могут быть следующие: он сразу же повиновался голосу Господа, он молился в уединении и усердно трудился, получив ответ на свои молитвы.)

Попросите студентов внимательно прочитать 1 Нефий 18:1–4 и сравнить подготовку Нефия к строительству корабля со своей подготовкой к противостоянию сложностям и испытаниям.

  • Господь «время от времени» показывал Нефию, как строить корабль. Как вы считаете, почему для Нефия куда полезнее было учиться постепенно, чем получить все знание сразу?

  • Почему было так важно, чтобы Нефий следовал наставлениям Господа, прежде чем получить новые знания?

Пусть один из студентов прочитает вслух 2 Нефий 28:30. Спросите студентов, каким образом принципы из этого стиха применимы к повествованию о жизни Нефия, которое мы сейчас изучаем. Подчеркните, что Господь редко сообщает нам все сведения сразу. Если мы продолжаем идти вперед с верой, Он постепенно открывает нам истины.

  • Каким образом Нефий проявлял свое доверие к Господу?

  • Каким образом мы, следуя примеру Нефия, можем строить свою жизнь так, чтобы она, подобно кораблю Нефия, была «построен[а] чрезвычайно искусно» в глазах Господа?

Принесите свидетельство о руководстве, которое мы можем получать от Святого Духа. Призовите студентов, общаясь с Небесным Отцом, следовать примеру Нефия.