Институт
Глава 6: 1 Нефий 19–22

Глава 6

1 Нефий 19–22

Введение

Проводя этот урок, вам придется возглавить обсуждение 1 Нефий 19–20, где Нефий цитирует Пророка Исаию. Не обязательно быть экспертом по словам Исаии, чтобы обладать способностью обучать им. С молитвой изучая Священные Писания и обращаясь к советам, которые сопровождают данный урок, и к учебному пособию для студентов, вы сможете обучать с силой и энтузиазмом (см. «Предисловие к писаниям Исаии» на стр. 45–47 учебного пособия для студентов).

Нефий читал слова Исаии, чтобы «еще глубже убедить [свой народ] уверовать в Господа Искупителя их» (1 Нефий 19:23). Излагая пророчества Исаии, Нефий учил, что, хотя в последние дни мир поджидают бедствия, «праведным нет нужды страшиться», потому что Господь «предохранит [их] силою Своею» (1 Нефий 22:17). Постарайтесь найти способы донести это и другие учения до ваших студентов, чтобы они получили утешение и силу. Следуя руководству Святого Духа, вы сможете помочь студентам увидеть, как Исаия свидетельствовал о Спасителе и Его отношениях с домом Израилевым как в древние, так и в наши времена.

Некоторые учения и принципы

  • Нефий вел свою летопись с намерением убедить людей вспомнить о своем Искупителе (см. 1 Нефий 19).

  • Мы должны применять Священные Писания к самим себе для нашей пользы и поучения (см. 1 Нефий 19:23–24).

  • Господь очищает Свой народ в горниле страдания (см. 1 Нефий 20).

  • Господь обещал восстановить Евангелие и собрать Израиль в последние дни (см. 1 Нефий 21:18–25; 22:7–22).

Методические указания

1 Нефий 19. Нефий вел свою летопись с намерением убедить людей вспомнить о своем Искупителе

Дайте студентам задание молча прочитать 1 Нефий 19:1–5 и обратить внимание на следующие вопросы. При желании можно записать эти вопросы на доске.

  • Сколько наборов листов изготовил Нефий?

  • Чем различались эти наборы листов?

  • Из какого комплекта листов взята книга 1 Нефий? Откуда мы об этом знаем?

Попросите одного из студентов прочитать 1 Нефий 19:6.

  • Сначала Нефий рассказывает о малых листах и их содержимом. О чем он собирался писать?

Дайте половине класса задание молча прочитать 1 Нефий 19:7–9, а другой – 1 Нефий 19:10–12. Пусть студенты выделят в порученных им отрывках фразы о Спасителе, которые, по их ощущениям, имеют наибольшую значимость. Затем спросите, почему они выбрали именно эти фразы. Поделитесь своим свидетельством о миссии Спасителя, которая описана в этих стихах.

Попросите одного из студентов прочитать 1 Нефий 19:18.

  • С какой целью Нефий записывал эти учения?

  • Что, по вашему мнению, значит помнить Господа? Как Священные Писания помогают вам помнить Его?

В ходе этого обсуждения вам, возможно, захочется поделиться следующим высказыванием Президента Генри Б. Айринга, члена Первого Президентства:

«Мы соблюдаем наш завет помнить Его каждый раз, когда собираем свои семьи, чтобы читать Священные Писания. Они свидетельствуют о Господе Иисусе Христе, поскольку это их основная мысль, и об этом же всегда говорили Пророки. Даже если дети не помнят слова, они будут помнить об истинном Авторе, Иисусе Христе» (Лиахона, июль 1998 г., стр. 67).

1 Нефий 19:23–24. Мы должны применять Священные Писания к самим себе для нашей пользы и поучения

Попросите студентов назвать имена персонажей Священных Писаний, пример которых помог им в жизни.

  • Почему, по вашему мнению, так важно сравнивать себя и свои жизненные обстоятельства с людьми и учениями из Священных Писаний?

Пусть один из студентов прочитает 1 Нефий 19:23–24. При желании можно подчеркнуть, что стих 23 входит в список стихов для углубленного изучения .

  • Назовите некоторые способы «применять все Писания» к себе.

Кратко запишите ответы студентов на доске. Можно обратиться к вопросам, приведенным на стр. 45 учебного пособия для студентов.

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Л. Лайонела Кендрика, члена Кворума Семидесяти:

«Мы должны читать [Священные Писания] так, как будто Господь лично беседует с каждым из нас» (Conference Report, April 1993, 16; или Ensign, May 1993, 15).

Призовите студентов запомнить некоторые из идей, перечисленных на доске, и применять их во время изучения Священных Писаний.

1 Нефий 20. Господь очищает Свой народ в горниле страдания

Напишите на доске: »Господь кого любит, того наказывает» (К Евреям 12:6).

  • Что значит «наказывать»? (Корректировать поведение, карая или заставляя страдать.)

  • Как наказание свидетельствует о любви Господа к нам?

Напишите на доске следующее:

1 Нефий 20:1–8

Свидетельство того, что дом Израилев не был верен Господу

1 Нефий 20:9–17

Свидетельство того, что Господь все равно любил их и хотел, чтобы они были верны Ему

Разделите класс на две группы. Дайте одной группе задание прочитать 1 Нефий 20:1–8, обращая внимание на подтверждение того, что дом Израилев не был верен Господу во время получения этого откровения. Другой группе поручите прочитать 1 Нефий 20:9–17, обращая внимание на подтверждение того, что Господь все равно любил их и хотел, чтобы они были верны Ему.

Предложите студентам из каждой группы поделиться тем, что они нашли. Обсудите ответы студентов, отмечая, каким образом эти стихи применимы к нашему времени.

Попросите студентов прочитать 1 Нефий 20:10.

  • Приведите несколько возможных значений выражения «горнило страдания».

  • Каким образом горнило страдания может помочь нам быть верными Господу?

Дайте студентам время высказаться, а затем вместе с классом прочитайте Учение и Заветы 105:5–6.

Предложите студентам поразмышлять над контрастом в стихах 1 Нефий 20:10 и 1 Нефий 20:18–19. Затем попросите их записать свой вариант окончания фразы: «Я чувствую, что слова из 1 Нефий 20 написаны для того, чтобы сказать нам сегодня: ». Попросите студентов поделиться своими ответами.

1 Нефий 21:1–17. Господь никогда не забудет нас

В 1 Нефий 21 содержатся стихи, отражающие желание Нефия «полнее убедить [нас] уверовать в Господа… Искупителя [нашего]» (1 Нефий 19:23).

Прочитайте 1 Нефий 21:6–13 вместе со студентами, попросив их обратить внимание на символы любви Спасителя к нам.

  • В стихе 9 косвенно говорится о том, как Спаситель освобождает узников. Как это применимо к живущим и умершим?

  • Каким образом Господь утешает Свой народ? Каким образом Он проявляет «милост[ь] к страждущим Своим»? (стих 13).

Попросите студентов прочитать 1 Нефий 21:14–17.

  • Почему, по вашему мнению, людям иногда кажется, что Господь забыл их? Как с помощью этого отрывка можно помочь человеку, который испытывает одиночество или страх?

  • Что лично для вас значит быть начертанным на ладонях Спасителя?

Пока студенты будут размышлять или обсуждать этот вопрос, вы можете поделиться следующим высказыванием старейшины Джеффри Р. Холланда из Кворума Двенадцати Апостолов:

«Христос не забудет детей, которых Он искупил, или завет, который Он заключил с ними ради спасения в Сионе. Болезненным напоминанием об этой неустанной заботе и завете служат следы римских гвоздей, начертанные на Его ладонях» (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 84).

  • Какие жизненные события помогли вам узнать, что Господь вас не забыл?

Поделитесь своим свидетельством о любви Спасителя.

1 Нефий 21:18–25; 22:7–22. Господь обещал восстановить Евангелие и собрать Израиль в последние дни

Подчеркните, что в 1 Нефий 22 содержится толкование Нефием слов Исаии из 1 Нефий 20–21.

Нарисуйте на доске упрощенную карту мира или покажите слайд с изображением карты мира. (Если вы решите нарисовать карту на доске, то лучше сделать это перед уроком.)

Изображение
world map

Прочитайте 1 Нефий 22:1–2 вместе со студентами.

Прочитайте 1 Нефий 22:3–4 вместе со студентами.

  • Что Нефий описывает в этих стихах?

Проследите, чтобы студенты поняли, что в этих стихах говорится о членах дома Израилева, рассеянных по всему миру. Чтобы подчеркнуть эту мысль, можно начертить на карте мира несколько линий, идущих из Израиля к северу в различных направлениях. Эти линии могут наглядно показать рассеяние десяти потерянных колен к северу, которое произошло примерно в 722 г. до Р. Х. (См. 4-я Царств 18:9–11). Затем соедините линией Израиль и Американский континент. Так можно показать переселение семьи Легия. Затем начертите еще одну линию до Американского континента: она представляет собой Мюлека и его народ (см. Омний 1:14–16). После этого проведите линию из Северной или Южной Америки к северу и еще одну – на запад, к Полинезийским островам. Так можно изобразить вероятные переселения Хагофа (см. Алма 63:5–9). Помогите студентам понять, что все это показывает лишь очень небольшую часть процесса рассеивания Израиля. Попросите студентов прочитать 1 Нефий 22:3, 5 и выявить, среди каких народов был рассеян дом Израилев.

  • Какую причину рассеяния Израиля приводит Нефий в 1 Нефий 22:5?

Попросите студентов молча прочитать 1 Нефий 21:22–25. Пусть они кратко поделятся своим пониманием этого пророчества. Затем прочитайте 1 Нефий 22:6–8 вместе со студентами.

  • Как Нефий толкует это пророчество в 1 Нефий 21:22–25? (Нефий видел в разъяснении, приведенном в 1 Нефий 22:6–8, частичное исполнение пророчества из 1 Нефий 21:22–25.)

  • Что за «могучий народ» упоминается в 1 Нефий 22:7? (Можно показать на карте Соединенные Штаты Америки.) О каком «чудесном деле» идет речь в стихах 7–8?

Поделитесь следующим высказыванием Президента Гордона Б. Хинкли (1910 – 2008 гг.), пятнадцатого Президента Церкви:

«Насколько же я благодарен за чудеса восстановленного Евангелия Иисуса Христа. Поистине, это и есть удивительное дело и чудо, осуществляемое силой Всемогущего во благо Его сыновей и дочерей. В эту пору Его работы мы можем вести дело спасения ради всего рода человеческого, включая все поколения сыновей и дочерей Божьих, живших на Земле в минувшие века. Эта работа истинна» (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 242).

Прочитайте 1 Нефий 22:9–10 вместе со студентами.

  • Каким образом это «удивительное дело» сможет благословлять «все народы земные»? (В ходе обсуждения этого вопроса со студентами можно нарисовать на карте стрелки, исходящие из США и показывающие, что Евангелие было восстановлено в США и распространяется по всей Земле.)

  • Что, как говорит Нефий в стихе 10, сделает Господь? (Чтобы помочь студентам установить происхождение выражения «обнажить руку», обратите их внимание к стр. 49 учебного пособия для студентов.)

Нефий объяснил, что Господь «обнажит руку Свою», или проявит Свою силу «пред глазами народов». Разделите студентов на три группы и выполните следующее упражнение. Попросите каждую группу изучить порученные им стихи, чтобы выяснить, каким образом сила Господа будет явлена народам. Также попросите их обсудить некоторые принципы, подмеченные ими в этих стихах.

Группа 1

1 Нефий 22:11–12, 24–25 (восстановление заветов, Израиль будет выведен из духовной тьмы, людям помогут узнать, что Иисус Христос – их Спаситель, Его овцы будут исчислены и собраны в одно стадо)

Группа 2

1 Нефий 22:14–15, 22–23 (гордые и нечестивые, сражавшиеся против Сиона, уничтожены)

Группа 3

1 Нефий 22:16–21 (Его заветный народ сохранен)

Попросите группы рассказать о том, что они нашли, обсудив это со всем классом. Затем задайте следующие вопросы:

  • Каким образом учения, содержащиеся в этих стихах, помогают вам, когда вы размышляете о будущем?

  • Каким образом личная праведность защищает вас от многих сложностей, существующих в этом мире?

Принесите свое свидетельство о благословениях, которые мы получаем, проходя собирание в доме Израилевом в последние дни и соблюдая свои заветы.