Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile
Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile
Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Romains 8-16 et 1 Corinthiens 1-6 (section 21) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez faire. La leçon que vous faites ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.
Grâce aux enseignements de Paul aux saints de Rome sur l’affection de la chair ou de l’esprit, les élèves ont appris que, si nous suivons l’influence de l’Esprit, nous pouvons vaincre la tendance de l’homme naturel à pécher. Ils ont aussi identifié les vérités suivantes : Si nous sommes des enfants de Dieu en vertu de l’alliance fidèles, nous pouvons hériter avec Jésus-Christ de tout ce que notre Père céleste a. Si nous aimons Dieu, tout concourra à notre bien. Grâce à Jésus-Christ, nous pouvons surmonter toutes les épreuves et les tribulations de la condition mortelle. Si nous acceptons Jésus-Christ et son Évangile et leur obéissons, nous pouvons recevoir les bénédictions des alliances de Dieu et être sauvés.
Dans Romains 12-13, les élèves ont appris que Dieu attend de nous que nous lui consacrions notre vie et que nous ne nous conformions pas au monde et, si nous faisons cela, nous pouvons devenir plus semblables à Jésus-Christ. Dans Romains 14-15, les élèves ont appris que dans les domaines qui ne sont pas couverts par des commandements précis, nous devons nous abstenir de juger les choix des autres et être attentifs aux effets que nos choix ont sur les autres. Ils ont aussi appris que les Écritures ont été rédigées pour nous instruire et pour nous donner l’espérance.
Dans une lettre aux saints de Corinthe, Paul aborde des problèmes et des questions. Ses écrits ont appris aux élèves que le Seigneur attend de nous, saints, que nous soyons unis et fassions disparaître les divisions et les querelles, et que nous ne pouvons connaître et comprendre les choses de Dieu que par l’Esprit.
Dans cette leçon, les élèves ont continué à étudier la lettre de Paul aux saints de Corinthe. De ses écrits, ils ont appris les vérités suivantes : Nous pouvons aider les autres à découvrir l’Évangile de Jésus-Christ, mais c’est par le pouvoir du Saint-Esprit que les gens sont convertis. Le Seigneur nous jugera équitablement parce qu’il connaît toutes choses, notamment les pensées et les intentions de notre cœur. Si nous choisissons de fréquenter étroitement les personnes qui s’adonnent au péché, nous pouvons être influencés par leur méchanceté.
Introduction
Cette leçon peut aider les élèves à comprendre comment éviter le péché quand il est tout autour d’eux. En outre, ils apprendront pourquoi il est important de garder leur corps pur.
Paul enseigne aux saints l’unité et la loi de chasteté
Dessinez au tableau un saladier contenant des fruits pourris et un fruit frais. Demandez aux élèves s’ils se sont déjà demandé comment éviter le péché quand il est tout autour d’eux.
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dessin, bol de fruits
Demandez-leur de chercher, pendant qu’ils étudient 1 Corinthiens 6, les vérités que l’apôtre Paul enseigne et qui pourraient les aider à vivre de manière juste malgré les influences néfastes qui les entourent.
Résumez 1 Corinthiens 6:1-8 en expliquant que Paul conseille aux saints de Corinthe de résoudre leurs conflits eux-mêmes au lieu de faire immédiatement appel aux tribunaux civils.
Demandez à un élève de lire à voix haute 1 Corinthiens 6:9-11. Demandez aux autres de suivre et de chercher les pratiques immorales ayant cours à Corinthe que Paul dit aux membres de l’Église d’éviter.
Quels types de comportement immoral Paul dit-il aux membres de l’Église d’éviter ?
D’après 1 Corinthiens 6:11, qu’est-ce que Paul rappelle à ces saints sur eux-mêmes ? (De nombreux convertis de Corinthe avaient pris part à ces comportements immoraux avant de devenir membres de l’Église, mais ils s’étaient repentis et avaient été purifiés de leurs péchés.)
Expliquez que Corinthe avait autrefois la réputation d’être immorale et que de nombreux Corinthiens promouvaient l’idée selon laquelle notre corps était fait pour le plaisir. Résumez la traduction de Joseph Smith de 1 Corinthiens 6:12 en expliquant que Paul dénonce la philosophie selon laquelle il n’y a ni bien ni mal.
Quelles ressemblances y a-t-il entre les idées et les pratiques de Corinthe et les tendances que nous voyons dans le monde aujourd’hui ?
Demandez à un élève de lire 1 Corinthiens 6:13 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de chercher ce que Paul enseigne concernant la raison d’être de notre corps.
Qu’est-ce que Paul enseigne concernant notre corps ? (De nombreux Corinthiens croyaient apparemment que le corps était simplement fait pour le plaisir physique. Paul corrige cette vision en enseignant que notre corps a été créé pour accomplir les desseins du Seigneur.)
Résumez 1 Corinthiens 6:14-17 en expliquant que les gens qui deviennent membres de l’Église deviennent un avec le Christ en tant que « membres » spirituels de son corps. Paul explique aussi que l’immoralité sexuelle est incompatible avec une relation spirituelle avec Jésus-Christ.
Demandez à un élève de lire 1 Corinthiens 6:18 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de chercher ce que Paul dit aux saints de Corinthe de faire. (Vous pourriez indiquer que la traduction de Joseph Smith de 1 Corinthiens 6:18 change l’expression « hors du corps » en « contre le corps du Christ ».)
Qu’est-ce que Paul dit aux saints de Corinthe de faire ?
Quelle vérité Paul enseigne-t-il concernant les personnes qui commettent la fornication ? (Vous pourriez suggérer aux élèves de marquer les mots du verset 18 qui enseignent la vérité suivante : Les personnes qui commettent la fornication pèchent contre leur propre corps.)
Expliquez que Paul enseigne ensuite pourquoi la fornication, ou l’immoralité sexuelle, est un péché « contre [le] propre corps » de la personne.
Rappelez aux élèves que 1 Corinthiens 16:19-20 est un passage de la maîtrise des Écritures. Demandez à un élève de lire 1 Corinthiens 6:19 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever à quoi Paul compare notre corps.
À quoi Paul compare-t-il notre corps ?
Montrez l’image d’un temple.
Quelle est la différence entre un temple et n’importe quel autre bâtiment ?
Comment résumeriez-vous la vérité que Paul enseigne au verset 19 ? (Les élèves pourront utiliser des mots différents, mais ils devront dégager le point de doctrine suivant : Notre corps est le temple de Dieu dans lequel l’Esprit peut demeurer.)
Quelle influence la compréhension que notre corps est un temple doit-elle avoir sur la façon dont nous traitons notre corps et celui des autres ?
Demandez à un élève de lire à voix haute la déclaration suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres. Demandez aux autres de relever les idées supplémentaires sur l’influence que la compréhension du fait que notre corps est un temple peut avoir sur la façon dont nous le traitons.
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D. Todd Christofferson
« Reconnaissant ces vérités [énoncées dans 1 Corinthiens 6:19-20] […], nous ne défigurerions certainement pas notre corps par exemple avec des tatouages et nous ne l’avilirions pas, par exemple avec la drogue ou ne le souillerions pas, par exemple par la fornication, l’adultère ou l’indécence. […] Puisque notre corps est l’instrument de notre esprit, il est vital que nous prenions soin de lui de notre mieux. Nous devons consacrer ses facultés au service et à la promotion de l’œuvre du Christ » (« Réflexions sur une vie consacrée », Le Liahona, nov. 2010, p. 17).
À votre avis, que veut dire Paul par l’expression « vous ne vous appartenez point » dans 1 Corinthiens 6:19 ?
Demandez à un élève de lire 1 Corinthiens 6:20 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant pourquoi notre corps ne nous appartient pas.
Quelle expression indique pourquoi notre corps ne nous appartient pas ? (Expliquez que « rachetés à un grand prix » signifie être rachetés par l’expiation de Jésus-Christ.)
Comment résumeriez-vous une vérité aux versets 19-20 ? (Une fois que les élèves ont répondu, aidez-les à dégager la vérité suivante : Parce que nous avons été rachetés à un grand prix par l’expiation de Jésus-Christ, notre corps ne nous appartient pas.)
Demandez à un élève de lire à haute voix la déclaration suivante de Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres :
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Jeffrey R. Holland
« Je vous en prie, ne dites jamais : ‘À qui cela nuit-il ? Pourquoi ne pas s’accorder un peu de liberté ? Je peux transgresser maintenant et me repentir plus tard.’ Je vous en prie, ne soyez pas aussi insensé et aussi cruel. On ne peut pas impunément ‘crucifier de nouveau le Christ’ [voir Hébreux 6:6]. Paul s’exclame : ‘Fuyez la fornication’ [1 Corinthiens 6:18]. Les Doctrine et Alliances ajoutent : ‘Et tout ce qui lui ressemble’ [D&A 59:6 ; italiques ajoutés]. Pourquoi ? Eh bien, premièrement, à cause de l’incommensurable souffrance corporelle et spirituelle subie par le Sauveur du monde afin que nous puissions y échapper [voir D&A 19:15-20 en particulier]. Nous lui en sommes redevables. En fait, nous lui sommes redevables de tout » (« La pureté personnelle », L’Étoile, janvier 1999, p. 90).
Quelle influence le fait de nous souvenir que notre corps ne nous appartient pas doit-il avoir sur les choix que nous faisons concernant ce dernier ?
Renvoyez les élèves au dessin au tableau du fruit frais au milieu des fruits pourris.
Comment la compréhension de ces vérités sur notre corps peut-elle nous aider à rester pur lorsque la méchanceté est tout autour de nous ?
Témoignez des vérités dont vous venez de parler. Invitez les élèves à méditer sur les inspirations qu’ils ont reçues pendant la leçon et à les suivre.
Expliquez aux élèves que chacun d’eux a reçu au moins un don spirituel de la part de notre Père céleste. Demandez-leur d’étudier la prochaine section en cherchant les dons spirituels que notre Père céleste donne à ses enfants. Dites-leur que l’apôtre Paul enseigne que, quand bien même il donnerait tous ses biens pour nourrir les pauvres et livrerait son corps pour être brûlé, s’il n’a pas un don spirituel précis, il n’est rien. Demandez aux élèves de réfléchir aux dons qu’ils ont reçus.