54-р хичээл
Лук 16
Оршил
Есүс шударга бус нярвын сургаалт зүйрлэлийг заав. Фарисайчууд Есүсийн сургаалыг сонсоод, Түүгээр доог тохуу хийжээ. Тэгэхэд Есүс фарисайчуудыг зэмлэж, тэдэнд баян хүн, Лазар хоёрын сургаалт зүйрлэлийг заажээ.
Заах зөвлөмж
Лук 16:1–12
Есүс шударга бус нярвын сургаалт зүйрлэлийг заав
Дэлхийн эд баялаг, хүчийг төлөөлөх мөнгө, электрон хэрэгсэл, диплом, тоглоомон машин, байшингийн зургийг ангид авчрах талаар бодож үз.
Дараах асуултыг тавин, хичээлээ эхлүүл. Үүнд:
-
Хүмүүсийн зүрх сэтгэлээ өгч, авахыг хүсдэг ямар зүйл байдаг вэ? (Хэрэв та холбогдох эд зүйлсийг ангид авчирсан бол суралцагчдыг тэдгээрийг нэрлэх үед дээш өргөж харуул. Эсвэл нэг суралцагчаас суралцагчдын хариултыг самбар дээр жагсааж бичихийг хүс.)
-
Тэнгэрлэг Эцэгийн биднийг эрэлхийлээсэй хэмээн хүсдэг ямар баялаг байдаг вэ? (Нэг суралцагчийг ангийн гишүүдийн хариултыг самбар дээр жагсааж бичихэд урь. Тэдгээрт мөнхийн гэр бүл, амар амгалан, баяр баясал, селестиел алдар суу орж болно. Суралцагчид уг жагсаалтын дээр Мөнхийн баялаг гэсэн гарчгийг бичихийг зааварла.)
Бид эдгээр мөнхийн баялгийн заримыг нь энэ амьдралдаа эдэлж болно гэдгийг онцол. Суралцагчдаас аль мөнхийн баялаг тэдэнд хамгийн чухал болохыг тунгаан бодохыг хүс. Тэднийг Лук 16-аас судалж байхдаа мөнхийн баялгийг хүлээн авахад туслах үнэнийг олж мэдэхэд урь.
Аврагч алдагдсан хонь, гээгдсэн зоос, үрэлгэн хүүгийн сургаалт зүйрлэлийг заасныхаа дараа шударга бус нярвын сургаалт зүйрлэлийг заасан болохыг тайлбарла. Нярав гэдэг нь өөр хүний бизнесийн ажил хэрэг, мөнгийг эсвэл эд хөрөнгийг хариуцаж, зохицуулдаг хүнийг хэлдэг гэдгийг та тайлбарлаж болно.
Нэг суралцагчийг Лук 16:1–2-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас шүлгийг дагуулж уншаад, энэ сургаалт зүйрлэл дэх баян хүн нярвынхаа талаар юу мэдсэнийг олж мэдэхийг хүс.
-
Нярав баян эрийн эд баялгаар юу хийж байсан бэ?
-
Няравын үрэлгэн байдлын үр дагавар юу байсан бэ? (Тэр ажлаа алдсан.)
Нярав өөрийгөө биеийн хөдөлмөр хийж чадахгүй гэж бодон, гуйлга гуйхаас ичсэн учир ажлаа алдсаныхаа дараа юу хийх талаараа санаа зовж байсан гэдгийг тайлбарлан, Лук 16:3–7-г нэгтгэн дүгнэ. Тэр өөр айлд ажлын байр олох боломж олгож магадгүй гэж бодоод, нэг арга зохиожээ. Тэр нөгөөх баян хүнд өртэй хоёр хүн дээр очоод, тэдний тааллыг олохын тулд өрийг нь маш ихээр багасгаж бодсон байна.
Нэг суралцагчийг Лук 16:8-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас шүлгийг дагуулж уншаад, баян хүн нярвынхаа үйлдлийн талаар сонсоод, ямар хариу үйлдэл үзүүлснийг олж мэдэхийг хүс. “Энэ үеийн хөвгүүд” гэдэг нь оюун санаагаа дэлхийн зүйлст төвлөрүүлдэг хүмүүсийг хэлдэг ба “гэрлийн хөвгүүд” гэдэг нь Бурханы дагалдагчдыг эсвэл оюун санаагаа сүнслэг зүйлст төвлөрүүлдэг хүмүүсийг хэлдэг гэдгийг тайлбарла.
-
Баян хүн нярвынхаа үйлдлийн талаар сонсоод, ямар хариу үйлдэл үзүүлснийг олж мэдэхийг хүс. Баян хүн юуг магтан сайшаасан бэ? (Баян хүн өөрт нь өртэй хүмүүсийн тааллыг олохын тулд гаргасан ухаалаг үйлдлийнх нь төлөө түүнийг магтан сайшаажээ. Тэр нярвынхаа шударга бус байдлыг магтан сайшаагаагүй.)
Суралцагчдад Арванхоёр Төлөөлөгчийн Чуулгын ахлагч Жэймс Э.Талмэйжийн хэлсэн дараах үгийг хувилж өг: Нэг суралцагчийг дараах хэлсэн үгийг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас уг хэсгийг дагуулж уншаад, Аврагчийг шударга бус нярвын сургаалт зүйрлэлээр дамжуулан юу заасныг олж мэдэхийг хүс.
“Их Эзэний зорилго бол дэлхийн ашиг олох ажил хэрэгт оролцсон хүний гаргасан хичээл зүтгэл, ур ухаан, анхаарлын мөн сүнслэг баялгийн араас хөөцөлдөж буй мэт дүр эсгэдэг хүмүүсийн чин сэтгэлийн бус арга замуудын хоорондох ялгааг харуулах явдал байсан юм. …
Шударга бус явдал, хилэнцээс хүртэл сургамж ав. Хэрэв тэд өөрсдийн санаа зовж буй цорын ганц ирээдүйн төлөө хашир аргаар бэлтгэж байгаа гэвэл мөнхийн ирээдүйд итгэдэг та нар хэчнээн илүү их бэлтгэх хэрэгтэй билээ! … Шударга бус нярав, эд хөрөнгийг хайрлагчдын түр зуурынх байдаг шударга бус, амин хувиа хичээсэн байдал, эд мөнгөнд шунах шуналыг бус, харин ирээдүйн төлөөх урам зориг, анхаарал хайхрамж, бэлтгэлтэй байдлыг даган дуурай” (Jesus the Christ, 3 дахь хэвлэл, [1916], 463, 464).
-
Аврагч шавь нараа оюун санаагаа дэлхийн эд зүйлсэд төвлөрүүлдэг шударга бус нярав шиг хүмүүсээс юу суралцаасай хэмээн хүссэн бэ?
Хэрэв бид мөнхийн ирээдүйдээ ухаалгаар бэлтгэх аваас … гэсэн гүйцэд бус өгүүлбэрийг самбар дээр бич.
Нэг суралцагчийг Лук 16:10–12-ыг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас шүлгийг дагуулж уншаад, мөнхийн баялгаар адислагдахын тулд биднийг юу хийх ёстой хэмээн Аврагч хэлснийг олж мэдэхийг хүс. Эд хөрөнгө гэдэг нь мөнгө, эд хогшил, түншийн холбоо зэрэг дэлхийн эд баялгийг хэлдэг гэдгийг тайлбарла.
-
“Маш бага юманд итгэмжтэй байна” (10-р шүлэг) гэдэг нь юу гэсэн үг гэж та нар бодож байна вэ? (Суралцагчдыг хариулсны дараа самбар дээрх өгүүлбэр дээр мөн дэлхийн эд баялгийг зөв шударгаар ашиглавал … гэсэн үгсийг нэмж бич.)
Суралцагчдын анхаарлыг самбар дээрх мөнхийн баялгийн жагсаалт руу хандуул.
-
Эдгээр “жинхэнэ баялгийг” (11-р шүлэг) юу бий болгодог вэ?
Суралцагчдаас мөнхийн баялгийг хэрхэн хүлээн авч болох тухай зарчим гаргахын тулд самбар дээрх өгүүлбэрийг гүйцээж бичихийг хүс. (Суралцагчид Хэрэв бид мөнхийн ирээдүйдээ ухаалгаар бэлтгэвэл мөн дэлхийн эд баялгийг зөв шударга ашиглавал мөнхийн баялгаар адислагдаж чадна гэсэн зарчмыг олж тогтоосон эсэхийг бататга.)
-
Мөнхийн ирээдүйдээ ухаалгаар мөн шаргуу бэлтгэх нь яагаад заримдаа хэцүү байдаг вэ?
-
Бид хэрхэн дэлхийн эд баялгийг зөв шударга ашиглах вэ?
-
Дэлхийн эд баялгийг ухаалгаар ашиглах нь хэрхэн мөнхийн баялгийг итгэмжлэн хүлээн авах зохистой байдлыг маань харуулдаг вэ?
Лук 16:13–31
Есүс фарисайчуудыг зэмлэж, тэдэнд баян хүн, Лазар хоёрын сургаалт зүйрлэлийг заав
Суралцагчдын анхаарлыг самбар дээрх жагсаалт руу (эсвэл өөрийнхөө авчирсан дэлхийн эд баялгийг төлөөлөх эд зүйлс рүү) хандуулаад, тэднээс дэлхийн эд баялагт шунах нь бидэнд мөнхийн баялгийг хүлээн авахад хэрхэн саад болдгийг тунгаан бодохыг хүс. Суралцагчдыг Лук 16:13–26-аас судалж байхдаа энэ асуултад тохирох нэг хариултыг олж мэдэхэд урь.
Аврагч биднийг “Бурханд ба эд баялагт зэрэг үйлчилж чадахгүй” (13-р шүлэг) хэмээн заасан гэдгийг тайлбарлан, Лук 16:13–14-ийг нэгтгэн дүгнэ. Фарисайчууд Аврагчийн сургаалыг сонсоод, Түүгээр “доог тохуу хийж”, (14-р шүлэг) шоолж байсан. Суралцагчдаас фарисайчуудыг дүрслэх нэг үгийг мөн тэд яагаад заасан сургаалынх нь төлөө Аврагчаар доог тохуу хийсэн тухай нэг тайлбарыг Лук 16:14-өөс олж мэдэхийг хүс.
-
Фарисайчуудын талаар мэдсэн зүйлээс харахад тэд юунд шунасан бэ? (Дэлхийн эд баялаг, хүч чадал [Матай 23:2–6, 14-ийг үзнэ үү].)
-
Фарисайчуудын шунал яагаад Аврагчаар доог тохуу хийхэд хүргэсэн гэж та бодож байна вэ?
Лук 16:16–23-ын Иосеф Смитийн Орчуулга (Гурамсан судрын хавсралт) фарисайчууд ба Аврагчийн хоорондох ярианы талаар илүү дэлгэрэнгүй ойлголт өгдөг гэдгийг тайлбарла. Нэг суралцагчийг уг орчуулгын дараах товч дүгнэлтийг чанга уншихад урь:
Фарисайчууд Мосегийн хууль ба бусад бошиглолын судар (Хуучин Гэрээ) тэдний хууль болон үйлчилдэг гэж зүтгэдэг байсан учраас Есүсийг өөрсдийн шүүгч байхыг эсэргүүцжээ. Есүс Мосегийн хууль болон бошиглогчид Өөрийнх нь талаар гэрчилсэн хэмээн тайлбарлажээ. Тэрээр бичигдсэн зүйлсийг эсэргүүцсэнийх нь төлөө фарисайчуудад асуулт тавьж, “зөв замыг гажуудуулс[ных нь]” төлөө зэмлэжээ (Иосеф Смитийн орчуулга, Лук 16:21). Аврагч зүрх сэтгэлээ дэлхийн эд баялаг, хүч чадалд хандуулсан фарисайчуудад өөрсдийнх нь зан байдлыг мөн үүний үр дагаврыг ойлгоход туслахын тулд тэднийг Лук 16:19–31-д цэдэглэгдсэн сургаалт зүйрлэл дэх баян эртэй адилтгажээ.
Гурван суралцагчаас уншигчийн дүрд тоглохыг хүс. Нэг суралцагчид Аврагчийн үгсийг (Лук 16:19–23), хоёр дахь суралцагчид баян хүний үгсийг (Лук 16:24, 27, 28, 30) гурав дахь суралцагчид Абрахамын үгсийг (Лук 16:25, 26, 29, 31) уншихыг даалга. Эдгээр суралцагчид Лук 16:19–26 дахь өөрсдийнхөө хэсгийг чанга уншихыг зааварла. Ангийнхнаас шүлгийг дагуулж уншаад, Лазар хэмээх ядуу хүн, нэгэн баян хүн хоёрт юу тохиолдсоныг олж мэдэхийг хүс.
-
Баян хүн, Лазар хоёрын мөнх бус амьдрал хэрхэн өөр байсан бэ?
-
Тэдний мөнх бус амьдралын дараах амьдрал хэрхэн өөр байсан бэ? (“Абрахамын өвөр” [22-р шүлэг] гэдэг нь сүнсний дэлхий дэх диваажинг мөн “үхэгсдийн орон” [23-р шүлэг] гэдэг нь сүнсний шоронг төлөөлж байгаа гэдгийг тайлбарлаж болно [Судруудын удирдамж, “Абрахамын өвөр,” “Там”-ыг үзнэ үү].)
-
Баян хүн ямар байдлаар дэлхийн эд баялгаа зөв шударга ашиглаж чадаагүй вэ?
Энэ сургаалт зүйрлэл дэх баян хүн шуналтай фарисайчуудыг төлөөлж байгааг суралцагчдад сануул.
-
Хэрэв бид шуналтай байвал, дэлхийн эд баялгаа зөв шударга ашиглахгүй бол юу тохиолдох тухай энэ сургаалт зүйрлэлээс ямар сургамж авч болох вэ? (Суралцагчдыг хариулсны дараа Хэрэв бид шуналтай байвал, дэлхийн эд баялгаа зөв шударга ашиглахгүй бол эцэстээ зовлон шаналал, харамсал гашуудлыг мэдрэх болно гэсэн зарчмыг самбар дээр бич [мөн С ба Г 104:18-ыг үзнэ үү].)
Суралцагчдыг энэ сургаалт зүйрлэлээс нэмэлт үнэнийг тодорхойлоход бэлтгэхийн тулд Аврагчийн сургаалын дагуу амьдрахгүй байхыг сонгож байгаагийнх нь төлөө санаа зовж байгаа хэн нэгний тухай бодоход урь.
-
Ямар зүйл тухайн хүнд наманчилж, амьдралынхаа хэв маягийг өөрчлөхөд ятгаж чадна гэж та бодож байна вэ?
Томилогдсон суралцагчдыг Лук 16:27–31 дэх өөрсдийн хэсгийг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас дагаж уншаад, баян хүний хүсэлтийг олж мэдэхийг хүс.
-
Баян хүн таван дүүдээ юу тохиолдоосой гэж хүссэн бэ? Яагаад?
-
Хэрэв Лазар дүү нар дээр нь очвол юу тохиолдоно гэдэгт уг баян хүн итгэж байсан бэ?
Хэрэв Лазар дүү нар дээр нь очвол тэд наманчилж, үнэнд хөрвөгдөх болно гэж баян хүн итгэж байсан гэдгийг тайлбарла. Хөрвөлт гэдэг нь “Бурханы тааллыг хүлээн зөвшөөрч мөн дагахын тулд хүн итгэл, зүрх сэтгэл, амьдралаа өөрчлөх” явдал юм (Судруудын удирдамж, “Хөрвөгч, хөрвүүлэг,” scriptures.lds.org).
-
Сургаалт зүйрлэлд өгүүлснээр, Абрахам яагаад Лазарыг баян хүний дүү нар руу явуулаагүй вэ?
Аврагч “Мосе болон эш үзүүлэгчид” (Лук 16:29, 31) хэмээн хэлэхдээ фарисайчуудын итгэдэг мөн дагаж амьдардаг гэж зүтгэдэг боловч үнэн хэрэгтээ эсэргүүцдэг судруудыг дахин эш татсан гэдгийг онцол. Хожим нь бодит амьдрал дээрх Лазар хэмээх хүн Аврагчийг өөрийг нь амилуулах үед (Иохан 11-ийг үзнэ үү) “үхэгсдээс амилсан” (31-р шүлэг) тэрхүү хүн болсон гэдгийг тайлбарла. Хожим нь Есүс амилуулагдахдаа үхэгсдээс амилсан хүн болсон. Гэвч энэ хоёр тохиолдолд хоёуланд нь фарисайчууд болон бусад хүн Аврагчийн бурханлаг байдлыг эсэргүүцэж, наманчлах өдөөлтөд хариулаагүй юм.
-
Бид энэ сургаалт зүйрлэлд Абрахамын баян хүнд заасан зүйлээс хөрвөлтийн талаар ямар үнэнийг мэдэж авч болох вэ? (Суралцагчид өөр өөр үнэнийг тодорхойлж болох ч Хөрвөлт нь гайхамшгуудыг харж, тэнгэр элчүүдийг болгоосноор биш, харин бошиглогчдын үгсэд итгэж, тэдгээрийг анхааран дагаснаар ирдэг гэсэнтэй төстэй үнэнийг тодорхойлсон эсэхийг бататга.
-
Та нар яагаад хөрвөлт нь гайхамшгуудыг харж, тэнгэр элчүүдийг болгоосноор биш, харин бошиглогчдын үгсэд итгэж, тэдгээрийг анхааран дагаснаар ирдэг гэж бодож байна вэ?
-
Бид хүмүүст бошиглогчдын үгсэд итгэж, тэдгээрийг анхааран дагахад хэрхэн тусалж чадах вэ?
-
Бошиглогчдын ямар тодорхой сургамж таны хөрвөлтөд нөлөөлсөн бэ?
Суралцагчдыг хичээлийн дэвтэр эсвэл судрын тэмдэглэл дээрээ хөрвөлтөө батжуулахын тулд бошиглогчдын тодорхой сургаал эсвэл зөвлөгөөнд илүү сайн итгэж, тэдгээрийг анхааран дагаж болох арга замуудыг бичихэд урь. Суралцагчдыг бичсэн зүйлээ хэрэгжүүлэхэд урамшуулан дэмж.