Bibliotheek
Inleiding tot Nieuwe Testament — boek voor de seminarieleerkracht

Inleiding tot Nieuwe Testament — boek voor de seminarieleerkracht

Onze opdracht

Het doel van seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs luidt:

‘Onze opdracht bestaat erin ervoor te zorgen dat jongeren en jongvolwassenen de leringen van de verzoening van Jezus Christus begrijpen en erop vertrouwen, dat ze in aanmerking komen voor de zegeningen van de tempel, en dat zij zichzelf, hun familieleden en anderen voorbereiden op het eeuwige leven met hun Vader in de hemel.’ (Het evangelie leren en erin onderwijzen: een handboek voor leerkrachten en leiders in seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs [2012], 1.)

Daartoe onderwijzen wij de cursisten aan de hand van de standaardwerken en de woorden van de profeten in de leringen en beginselen van het evangelie. We behandelen die leerstellingen en beginselen op begrijpelijke en opbouwende wijze. Wij helpen de cursisten om zelf een rol in het leerproces te spelen en bereiden hen erop voor om anderen in het evangelie te onderwijzen.

U en de cursisten die u lesgeeft, worden aangemoedigd bij uw studie van de Schriften de volgende basisprincipes van evangelieonderwijs en -studie toe te passen om die doelen te verwezenlijken:

  • Onderwijzen en leren met de Geest.

  • Een liefdevolle, respectvolle en doelgerichte leeromgeving creëren.

  • De Schriften dagelijks bestuderen en de cursusstof lezen. [Schema’s om het lezen van het Nieuwe Testament bij te houden, zijn te vinden bij de Kaartjes kernteksten Nieuwe Testament op LDS.org en op store.lds.org (artikelnummer 10480).]

  • De context en inhoud van de Schriftteksten en de woorden van de profeten begrijpen.

  • De waarheid en het belang van de leerstellingen en beginselen van het evangelie herkennen, begrijpen, voelen en toepassen.

  • De leerstellingen en beginselen van het evangelie uitleggen, uitdragen en ervan getuigen.

  • Kernteksten en de fundamentele leerstellingen beheersen.’ (Het evangelie leren en erin onderwijzen, 10.)

Bovendien dient u de cursisten ook te helpen om het evangelie van Jezus Christus na te leven en te leren om waarheid van dwaling te onderscheiden. De cursisten kunnen soms vragen hebben over de leer en geschiedenis van de kerk of over haar standpunt in maatschappelijke kwesties. U kunt de cursisten voorbereiden om het antwoord op zulke vragen te vinden door hen aan te sporen om kennis te zoeken ‘ja, door studie en ook door geloof’ (LV 88:118) en door de bronnen in het deel Seek Truth op si.lds.org te raadplegen.

Dit leerkrachtenboek is samengesteld om u te helpen deze doelen te verwezenlijken.

Lessen voorbereiden

De Heer heeft degenen die in zijn evangelie onderwijzen geboden om ‘in de beginselen van mijn evangelie [te] onderwijzen, die in de Bijbel staan, en in het Boek van Mormon, dat de volheid van het evangelie bevat’ (LV 42:12). Hij gaf verder aan dat ze in die waarheden moeten onderwijzen ‘zoals zij door de Geest geleid zullen worden’ die ‘gegeven [zal] worden door het gelovige gebed’ (LV 42:13–14). Zoek bij uw voorbereiding van elke les onder gebed naar de leiding van de Geest om de Schriftteksten en de leerstellingen en beginselen erin te begrijpen. Geef ook gehoor aan de ingevingen van de Geest als u bedenkt hoe u de cursisten kunt helpen de Schriften te begrijpen, door de Heilige Geest onderricht te worden en het verlangen te krijgen om toe te passen wat zij leren.

In deze cursus vormt het Nieuwe Testament uw voornaamste tekst bij uw voorbereidingen en in uw lessen. Bestudeer de hoofdstukken of verzen die u gaat behandelen met een gebed in uw hart. Streef naar inzicht in de context en inhoud van het tekstblok, met inbegrip van de verhaallijn, mensen, plaatsen en gebeurtenissen. Als u met de context en inhoud van elk tekstblok bekend raakt, stel dan vast welke leerstellingen en beginselen erin staan. Besluit vervolgens welke waarheden voor uw cursisten het belangrijkst zijn om te begrijpen en toe te passen. Nadat u hebt bepaald waar u zich op gaat richten, besluit u welke methoden, aanpak en activiteiten het meest geschikt zijn om uw cursisten de heilige waarheden in de Schriften te laten ontdekken en toepassen.

Dit boek is bedoeld om u daarbij te helpen. Neem het lesmateriaal voor het tekstblok dat u gaat behandelen goed door. U kunt alle suggesties of een deel ervan voor een tekstblok gebruiken, of de voorgestelde ideeën aanpassen aan de behoeften en omstandigheden van de cursisten die u lesgeeft.

Het is belangrijk dat u de cursisten aanspoort om het hele tekstblok in elke les te bestuderen. Als ze dat doen, zullen ze de volledige boodschap vatten die de schrijver wilde overbrengen. Maar bij uw voorbereiding zult u misschien merken dat u in één les te weinig tijd hebt om alle lessuggesties in het lesboek te behandelen. Streef naar de leiding van de Geest en overweeg met een gebed in het hart de behoeften van uw cursisten. Bepaal vervolgens welke delen van het tekstblok u gaat beklemtonen, zodat de cursisten de waarheid en het belang van de evangeliewaarheden voelen en toepassen. Als u weinig tijd hebt, moet u misschien andere delen van de les aanpassen door een groep verzen samen te vatten of de cursisten te begeleiden zodat ze een beginsel of leerstelling snel vinden en u naar de volgende groep verzen kunt doorgaan.

Als u het lesmateriaal wilt aanpassen, neem dan de volgende raad van ouderling Dallin H. Oaks van het Quorum der Twaalf Apostelen ter harte:

‘President Packer heeft naar mijn idee vaak beklemtoond dat we lesmateriaal eerst toepassen en daarna aanpassen. Als we de voorgeschreven les grondig beheersen, kunnen we de Geest volgen om die les aan te passen.’ (‘4.3.4 Decide through Inspiration’, uit ‘Een paneldiscussie met ouderling Dallin H. Oaks’ [Satellietuitzending seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs, 7 augustus 2012], LDS.org.)

Als u zich op een les voorbereidt, denk dan ook aan cursisten met bijzondere behoeften. Stel activiteiten en verwachtingen bij zodat ook zij goed kunnen presteren. Overleg met ouders en leidinggevenden zal u inzicht geven in de behoeften van de cursisten en ertoe bijdragen dat u ze een zinvolle en opbouwende ervaring kunt bieden.

U kunt bij uw lesvoorbereiding de hulpmiddelen Notes en Journal op LDS.org of in de mobiele app Gospel Library gebruiken. Gebruik die hulpmiddelen om Schriftteksten, conferentietoespraken, artikelen in kerktijdschriften en lessen te markeren. U kunt ook notities toevoegen en bewaren zodat u ze tijdens de les kunt gebruiken. Zie de pagina Notes and Journal Help op LDS.org voor meer informatie over het gebruik van deze hulpmiddelen.

Een deel van de stof in dit lesboek komt uit New Testament Student Manual (Lesboek kerkelijke onderwijsinstellingen, 2014).

Het leerkrachtenboek voor dagelijkse lessen gebruiken

Inleiding Bijbelboek

De inleiding tot een Bijbelboek bevat een overzicht van elk Bijbelboek. Er staat onder meer in wie het boek geschreven heeft en wat enkele onderscheidende kenmerken zijn. De inleiding bevat ook een overzicht van de inhoud van het Bijbelboek.

Inleiding tekstblok

Inleidingen voor tekstblokken bieden een kort overzicht van de context en inhoud van het desbetreffende tekstblok voor elke les.

Groepen verzen en samenvatting van context

Tekstblokken zijn vaak onderverdeeld in kleinere segmenten of groepen verzen die een bepaald onderwerp of een gebeurtenis behandelen. De verwijzing voor elke groep verzen wordt gevolgd door een korte samenvatting van de gebeurtenissen of leringen binnen die groep verzen.

Lestips

Lestips bevatten uitleg van beginselen en methoden voor evangelieonderwijs. U kunt er baat bij hebben en er een betere leerkracht door worden.

Lesinhoud

De lesinhoud bevat aanwijzingen om de lesstof te bestuderen en te behandelen. Er staan voorgestelde lesideeën in, met inbegrip van vragen, activiteiten, citaten, schema’s en overzichten.

Leerstellingen en beginselen

De leerstellingen en beginselen die uit de Schriftteksten naar voren komen, zijn in de les vetgedrukt zodat u ze makkelijker kunt herkennen en in uw bespreking met de cursisten kunt beklemtonen.

Afbeeldingen

Afbeeldingen van kerkleiders en gebeurtenissen uit de Schriften zijn visuele hulpmiddelen die u zo mogelijk in uw les kunt gebruiken.

Kerntekstenbeheersing

De 25 kernteksten in het Nieuwe Testament worden in de context van de lessen waarin ze voorkomen gemarkeerd. Die lessen bevatten tevens een lesidee voor deze teksten. Om u te helpen de kernteksten consequent te behandelen, zijn er activiteiten voor kerntekstenbeheersing in het hele boek opgenomen. Zie het aanhangsel achterin dit boek of de Seminary Student Resources op LDS.org voor meer lesideeën voor kerntekstenbeheersing.

Lege kolomruimte

In het gedrukte lesboek kunt u de lege kolomruimte bij de voorbereiding van uw les gebruiken. U kunt bijvoorbeeld aantekeningen, beginselen, ervaringen of andere ideeën noteren naar de Heilige Geest u ingeeft.

Toelichting en achtergrondinformatie

Sommige lessen bevatten aan het eind aanvullende citaten en uitleg die u meer inzicht geven in de historische context, bepaalde begrippen of Schriftteksten. Met deze informatie bent u voorbereid om tijdens de les vragen te beantwoorden of extra inzichten aan te dragen. U vindt aanvullende commentaar in de digitale versie van dit lesboek op LDS.org en in de app Gospel Library.

Aanvullende lesideeën

Sommige lessen bevatten aan het eind aanvullende lesideeën. Daarin staan suggesties om leerstellingen en beginselen te behandelen die niet in de lesinhoud aan bod zijn gekomen. Er kunnen ook ideeën in staan voor het gebruik van visuele media, zoals dvd-presentaties of video’s op LDS.org. U vindt aanvullende lesideeën in de digitale versie van dit lesboek op LDS.org en in de app Gospel Library.

Dagelijks seminarie (schooltijd en ochtend)

Dit lesboek bevat de volgende elementen voor seminarieleerkrachten die dagelijks lesgeven: 160 lessen voor dagelijks seminarie, lestips, boekinleidingen en materiaal voor het behandelen van kerntekstenbeheersing en fundamentele leerstellingen.

Inleiding Bijbelboek

De inleiding tot een Bijbelboek staat voor de eerste les van dat Bijbelboek. De inleiding bevat een overzicht van het Bijbelboek en antwoorden op de volgende vragen: Waarom dit Bijbelboek bestuderen? Wie heeft dit Bijbelboek geschreven? Wanneer en waar is het geschreven? Voor wie is het geschreven en waarom? En wat zijn enkele onderscheidende kenmerken van dit Bijbelboek? De inleiding bevat ook een korte inhoud van elk Bijbelboek. Leerkrachten kunnen de context en achtergrondinformatie uit de inleiding zo nodig in de lessen gebruiken.

Lessen voor dagelijks seminarie

Lesindeling

Elke les in dit lesboek gaat over een tekstblok en niet over een bepaald begrip, beginsel of bepaalde leerstelling. U en uw cursisten bestuderen de hoofdstukken en Schriftteksten dan ook in volgorde, waarbij u leerstellingen en beginselen bespreekt die uit de tekst naar voren komen. Cursisten verdiepen vaak hun begrip van bepaalde waarheden als zij meer te weten komen over de context waarin een leerstelling of beginsel voorkomt. Bovendien zullen de cursisten zo eerder de volle dimensie begrijpen van de boodschappen die de geïnspireerde schrijvers van de Schriften wilden overbrengen. Door op die manier in de Schriften te onderwijzen, leren de cursisten ook hoe ze eeuwige waarheden bij hun eigen Schriftstudie kunnen ontdekken en toepassen.

In elke les worden niet alle segmenten van een tekstblok beklemtoond. Sommige segmenten krijgen minder aandacht omdat ze minder centraal staan in de eigenlijke boodschap van de geïnspireerde schrijver of minder op de jongeren betrekking hebben. Het is uw taak deze materialen aan de behoeften en interesses van uw cursisten aan te passen. U kunt lesideeën in dit boek bijvoorbeeld aanpassen door dieper in te gaan op een bepaalde leerstelling of een bepaald beginsel dan in het lesmateriaal is aangegeven. Of u kunt juist minder aandacht schenken aan een segment in het tekstblok dat in het lesboek grondig is uitgewerkt. Stel u open voor de Heilige Geest om die aanpassingen bij uw voorbereiding en het geven van de les aan te brengen.

Leerstellingen en beginselen

In de inhoud van elke les ziet u dat diverse kernleerstellingen en -beginselen vetgedrukt worden weergegeven. Die leerstellingen en beginselen worden om de volgende redenen in het lesboek gemarkeerd: (1) ze vormen een centrale boodschap van het tekstblok, (2) ze zijn in het bijzonder van toepassing op de behoeften en omstandigheden van de cursisten, of (3) ze zijn belangrijke waarheden waardoor de cursisten hun relatie met de Heer kunnen verdiepen. Bedenk dat het Nieuwe Testament talloze waarheden bevat die niet specifiek in het lesmateriaal worden genoemd. President Boyd K. Packer van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd dat de Schriften ‘eindeloze combinaties van waarheden’ bevatten voor ‘de behoeften van ieder individu in welke omstandigheid dan ook’. (‘The Great Plan of Happiness’ [CES-symposium over de Leer en Verbonden/kerkgeschiedenis, 10 augustus 1993], si.lds.org; zie ook Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 69, LDS.org.)

Geef uw cursisten in uw lessen voortdurend de gelegenheid om leerstellingen en beginselen in de Schriften te herkennen en te benoemen. Als cursisten de waarheden verwoorden die ze ontdekken, zullen ze vaak andere woorden gebruiken dan waarmee een leerstelling of beginsel in dit lesboek staat vermeld. Ze zullen soms ook waarheden ontdekken die niet in het lesmateriaal staan. Geef de cursisten niet de indruk dat hun antwoorden fout zijn als ze andere woorden gebruiken dan die in dit lesboek staan of als ze een waarheid noemen die niet in het lesmateriaal voorkomt. Als het antwoord van een cursist echter in leerstellig opzicht onjuist is, is het uw taak om hem of haar daar vriendelijk op te wijzen, zij het in een sfeer van liefde en vertrouwen. Daardoor zorgt u voor een belangrijke leerervaring voor de cursisten in uw klas.

Tempo

In dit lesboek staan 160 lessen voor dagelijks seminarie. U kunt de lessen en het tempo naar behoefte aanpassen aan de tijd die u voor de cursus beschikbaar hebt. Zie het aanhangsel van dit boek voor een lestempovoorbeeld. Het voorbeeld is gebaseerd op een schooljaar van 36 weken oftewel 180 dagen en bevat twintig ‘flexibele dagen’ die u kunt gebruiken om dagelijkse lessen aan te passen, studenten met het beheersen van kernteksten en fundamentele leerstellingen te helpen, leerstof te herhalen, leertoetsen af te nemen en na te kijken, en onderbrekingen in het schema op te vangen.

Inhaalwerk

Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten kan in het dagelijks seminarie als materiaal worden gebruikt voor inhaalwerk door de cursisten. De lessen in de leergids voor thuisseminariecursisten stemmen overeen met die in dit lesboek. U kunt cursisten die vaak afwezig zijn aan de opdrachten in de leergids laten werken die overeenkomen met de gemiste lesstof in de klas. Druk de opdrachten desgewenst vanaf LDS.org af, zodat u niet het hele boek aan de cursisten hoeft te geven die inhaalwerk moeten doen. Zie het deel ‘Thuisseminarie’ in dit boek voor meer informatie over Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten.

Lestips

In de kantlijn van dit lesboek staan tips voor het lesgeven. In deze tips wordt uitgelegd en geïllustreerd hoe u en uw cursisten bij de studie van het Nieuwe Testament de basisprincipes van evangelieonderwijs en -studie kunnen toepassen. Zij bieden ook suggesties voor effectieve onderwijsmethoden, vaardigheden en manieren om iets aan te pakken. Probeer de beginselen in de lestips voortdurend in uw lessen te oefenen en toe te passen.

Kerntekstenbeheersing en fundamentele leerstellingen

Seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs (S&I) heeft een aantal Schriftteksten voor kerntekstenbeheersing geselecteerd om de cursisten te helpen eeuwige waarheden als schatten te verzamelen en hun vertrouwen te vergroten om uit de Schriften te leren en te onderwijzen. Daarnaast is er een lijst met fundamentele leerstellingen opgenomen. De cursisten dienen die belangrijke leerstellingen in de loop van de vier jaar dat ze seminarie volgen — en hun leven lang — leren begrijpen, geloven en naleven. Het lesboek voor elke seminariecursus is zo samengesteld dat de fundamentele leerstellingen bij hun studie van opeenvolgende hoofdstukken in de Schriften aan de orde komen. Veel kernteksten zijn gekozen met het oog op de fundamentele leerstellingen. Zo brengt u de cursisten met de kernteksten tevens de fundamentele leerstellingen bij.

Als de cursisten eeuwige waarheden als schatten in hun verstand en hun hart verzamelen, zal de Heilige Geest hun die waarheden te binnen brengen op ogenblikken dat ze daar nood aan hebben en hun de moed geven om in geloof te handelen (zie Johannes 14:26). President Howard W. Hunter heeft gezegd:

‘Ik moedig u ten zeerste aan om de Schriften in uw onderwijs te gebruiken en al het mogelijke te doen om de cursisten ermee vertrouwd te maken. Ik zie onze jonge mensen de Schriften graag met vertrouwen gebruiken. […]

‘We willen dat de cursisten vertrouwen op de kracht en waarheden van de Schriften, vertrouwen dat hun hemelse Vader werkelijk tot hen spreekt door middel van de Schriften en vertrouwen dat ze zich tot de Schriften kunnen wenden om antwoorden op hun problemen en hun gebeden te vinden. […]

‘We hopen dat geen van de cursisten uw les gefrustreerd, verward of beschaamd verlaat, omdat het hem of haar ontbreekt aan het nodige inzicht, doordat hij of zij niet genoeg thuis is in de Schriften om de juiste teksten te vinden.’ (‘Eternal Investments’ [toespraak voor CES-godsdienstleerkrachten, 10 februari 1989], 2, si.lds.org; zie ook Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 20, LDS.org.)

Zie het aanhangsel in dit boek voor meer informatie over kerntekstenbeheersing en de fundamentele leerstellingen.

De thuisseminarielessen gebruiken

Samenvatting van cursistenlessen

Door deze samenvatting raakt u bekend met de context, leerstellingen en beginselen die de cursisten gedurende de week in de leergids hebben bestudeerd.

Inleiding tot les

De inleiding tot de les wijst u op die delen van het tekstblok die in de les beklemtoond worden.

Groepen verzen en samenvatting van context

Verzen staan gegroepeerd volgens overgangen in de context of inhoud in een tekstblok. De verwijzing voor elke groep verzen wordt gevolgd door een korte samenvatting van de gebeurtenissen of leringen binnen die groep verzen.

Lesinhoud

De lesinhoud biedt aanwijzingen om de lesstof te bestuderen en te behandelen. Er staan voorgestelde lesideeën in, met inbegrip van vragen, activiteiten, citaten, schema’s en overzichten.

Leerstellingen en beginselen

De leerstellingen en beginselen die uit de Schriftteksten naar voren komen, zijn in de les vetgedrukt zodat u ze makkelijker kunt herkennen en in uw bespreking met de cursisten kunt beklemtonen.

Inleiding tot de volgende unit

De laatste alinea van elke les blikt vooruit op de volgende unit. Neem deze alinea aan het eind van elke les met uw cursisten door om ze vooruit te laten kijken naar wat ze de komende week in de Schriften zullen bestuderen.

Thuisseminarie

Op aanwijzing van plaatselijke priesterschapsleiders en de S&I-vertegenwoordiger kunnen thuisseminarielessen worden opgezet als de cursisten niet dagelijks les kunnen krijgen vanwege reisafstand of andere factoren (zoals een handicap). Thuisseminarie wordt meestal niet aangeboden waar er dagelijks ochtendseminarie of schooltijdseminarie is.

In het thuisstudieprogramma nemen cursisten aan het seminarie deel door thuis aan individuele lessen te werken in plaats van een dagelijkse seminarieles bij te wonen. Deze lessen staan in het afzonderlijke cursistenboek Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten. Eén keer per week komen de cursisten met een seminarieleerkracht samen om hun werk in te leveren en aan een gezamenlijke les deel te nemen. De leergids en wekelijkse klassikale lessen worden hieronder nader toegelicht.

Leergids voor thuisseminariecursisten

Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten is zo samengesteld dat thuisstudiecursisten bij hun studie van het Nieuwe Testament dezelfde ervaring kunnen opdoen als seminariecursisten die dagelijks klassikaal les krijgen. Het tempo van de leergids voor thuisseminariecursisten en de leerstellingen en beginselen die daarin aan bod komen, stemmen dan ook overeen met het materiaal in dit lesboek. De leergids bevat tevens aanwijzingen voor kerntekstenbeheersing. De kernteksten worden in de context behandeld waarin ze in de Schriften voorkomen. Vaak wordt er ook in schrijfactiviteiten voorzien in de lessen waarin de Schriftteksten voorkomen.

Elke week werken thuisseminariecursisten vier lessen uit de leergids af en nemen zij deel aan een wekelijkse les van hun seminarieleerkracht. De cursisten doen de genummerde opdrachten uit de leergids in hun Schriftendagboek. De cursisten dienen twee Schriftendagboeken te hebben, zodat ze er een bij hun leerkracht kunnen inleveren en in het andere exemplaar verder kunnen werken. Als de cursisten wekelijks met hun leerkracht samenkomen, leveren ze dus één dagboek in en krijgen ze het andere terug voor de opdrachten van de volgende week. (Bijvoorbeeld: in een bepaalde week maakt de cursist de opdrachten in dagboek 1. De cursist neemt dit dagboek mee naar de wekelijkse les en geeft het aan de leerkracht. De volgende week maakt de cursist de opdrachten in dagboek 2. Wanneer de cursist dagboek 2 inlevert, geeft de leerkracht dagboek 1 terug. De cursist gebruikt dan dagboek 1 voor de opdrachten van de daaropvolgende week.)

Alle cursisten worden aangemoedigd om dagelijks in de Schriften en de tekst voor de cursus te lezen, maar de thuisseminariecursisten dienen goed te begrijpen dat er van hen verwacht wordt dat zij ook nog dertig tot veertig minuten besteden aan elk van de vier thuisstudielessen en de wekelijkse les bijwonen.

Wekelijkse lessen voor thuisstudieleerkrachten

Elke unit in Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten stemt overeen met vijf lessen in het leerkrachtenboek voor dagelijkse lessen. Na elke vijfde les in dit lesboek vindt u één wekelijkse les voor thuisstudieleerkrachten. De thuisstudielessen helpen de cursisten de leerstellingen en beginselen die ze die week in de leergids hebben geleerd nog eens door te nemen, toe te passen en hun inzicht ervan te vergroten. In deze lessen komen soms ook aanvullende waarheden aan de orde die niet in de leergids behandeld worden. (U kunt uw lesschema desgewenst plannen aan de hand van het voorgestelde lestempo voor thuisstudieleerkrachten in het aanhangsel van dit boek.)

Als thuisstudieleerkracht dient u goed op de hoogte te zijn van wat uw cursisten elke week thuis bestuderen, zodat u vragen kunt beantwoorden en zinvolle besprekingen kunt houden wanneer u samenkomt. Vraag de cursisten hun Schriften, Schriftendagboek en leergids naar de wekelijkse les mee te nemen, zodat ze die tijdens de les kunnen raadplegen. Pas de lessen aan de behoeften van uw cursisten en naar de ingevingen van de Heilige Geest aan. U kunt bij uw voorbereidingen en lessen ook gebruikmaken van de lessen voor dagelijks seminarie in dit lesboek. De tips voor lesgeven en methoden in de dagelijkse lessen kunnen uw wekelijkse lessen verrijken. Houd rekening met de specifieke behoeften van de cursisten die u lesgeeft. Als een cursist bijvoorbeeld moeite heeft met schrijven, kunt u hem of haar de opdrachten laten inspreken of aan een familielid of vriend laten dicteren die zijn of haar antwoorden opschrijft.

Verzamel aan het eind van elke wekelijkse les het Schriftendagboek van de cursisten en moedig ze aan te blijven studeren. Geef ze hun Schriftendagboek voor de opdrachten van de volgende week terug, zoals hierboven in ‘Leergids voor thuisseminariecursisten’ uitgelegd is. (Op aanwijzing van priesterschapsleiders en ouders kunnen seminarieleerkrachten die door de ring geroepen zijn elektronisch met de thuisseminariecursisten communiceren.)

Als u de gemaakte opdrachten in het Schriftendagboek van de cursisten doorneemt, noteer dan op gezette tijden een kleine reactie of geef mondeling commentaar wanneer u ze weer ziet. Zoek desgewenst naar andere manieren om ze te steunen en zinvolle feedback te geven. De cursisten merken dan dat u hun werk serieus neemt en ze zullen eerder hun best doen hun antwoorden weloverwogen op te schrijven.

De cursisten zullen vooral tijdens hun thuisstudielessen werken aan het beheersen van belangrijke Schriftteksten. Thuisseminarieleerkrachten kunnen de inspanningen van de cursisten tijdens hun thuisstudielessen opvolgen door ze te vragen om de Schriftteksten in de lessen van die week op te zeggen of door te nemen.

Overige bronnen

LDS.org

Het Nieuwe Testament — boek voor de seminarieleerkracht (nttm.lds.org) en Het Nieuwe Testament: leergids voor thuisseminariecursisten zijn te vinden op LDS.org en in de mobiele app Gospel Library. De digitale versie van het leerkrachtenboek bevat aanvullende toelichting en achtergrondinformatie, lesideeën en mediamateriaal die vanwege plaatsgebrek niet in dit gedrukte boek opgenomen zijn.

si.lds.org

Leerkrachten vinden op de website van seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs (si.lds.org) hulp bij de voorbereiding van hun lessen en aanvullende onderwijsideeën.

Hulpmiddelen Notes en Journal

Leerkrachten en cursisten kunnen de online en mobiele hulpmiddelen Notes en Journal gebruiken om tijdens hun lesvoorbereiding en Schriftstudie markeringen en notities in de digitale versie van deze boeken aan te brengen. Leerkrachtenboeken en leergidsen voor cursisten zijn ook op LDS.org in andere formaten (zoals PDF, ePub en mobi [Kindle]) te downloaden.

Aanvullende artikelen

De volgende materialen zijn online beschikbaar, via uw supervisor, via lokale distributiecentra of de webwinkel van de kerk (store.lds.org):

  • Mediabibliotheek op LDS.org

  • Evangelieplatenboek (artikelnummer 06048)

  • Schriftendagboek (artikelnummer 13256)

  • Trouw aan het geloof: evangeliewijzer (artikelnummer 36863)

  • Gospel Topics op LDS.org

  • Boekje Voor de kracht van de jeugd (artikelnummer 09403)

  • New Testament Student Manual (Lesboek kerkelijke onderwijsinstellingen, 2014) (artikelnummer 10734)