1 y 2 Timoteo; Tito; Filemón

El apóstol Pablo transmitió muchos mensajes esperanzadores en sus cartas a Timoteo, Tito y Filemón. Entre esos mensajes, Pablo animó a Timoteo a ser ejemplo de los creyentes y a no avergonzarse de su testimonio de Jesucristo. Pablo profetizó de tiempos peligrosos en los últimos días y testificó del poder de las palabras de Dios para hacernos sabios para la salvación. El apóstol animó a Filemón a recibir a Onésimo como un hermano en el Evangelio.

Recursos adicionales

Ayudas para las Escrituras: Nuevo Testamento, “1 y 2 Timoteo; Tito; Filemón”

Nota: La “Introducción al curso” ofrece orientación sobre cómo utilizar los cuatro elementos estándar de la lección que se presentan a continuación.

Fomentar el estudio personal

Antes de la clase, considere enviar a los alumnos uno o más de los siguientes mensajes, o bien cree uno usted mismo:

• ¿Alguna vez les ha resultado difícil dar el ejemplo como seguidores de Jesucristo? Al estudiar 1 Timoteo 4 y 2 Timoteo 1, busquen el consejo de Pablo que los pueda facultar para ser testigos de Jesucristo.

• El uso de dinero es una parte común de nuestra vida cotidiana. Al estudiar 1 Timoteo 6, busquen las advertencias que Pablo dio sobre el dinero, así como aquello en lo que podemos centrarnos que nos conducirá a la vida eterna.

• Pablo profetizó acerca de “tiempos peligrosos” (2 Timoteo 3:1) que existirían en los últimos días. Al estudiar 2 Timoteo 3, presten atención a las actitudes y conductas sobre las que profetizó Pablo que son comunes en nuestra época. ¿Cómo pueden ayudarles las enseñanzas de Pablo en los versículos 15–17 a combatir los tiempos peligrosos de nuestros días?

Hacer preguntas y compartir

Dé tiempo a los alumnos para que hagan preguntas y expresen las reflexiones y verdades que hayan descubierto en su estudio personal de 1 y 2 Timoteo; Tito y Filemón.

Capacitación en técnicas de estudio

Filemón 1 podría ser una buena oportunidad para emplear la técnica “Comparar las Escrituras”, de Técnicas para el estudio de las Escrituras.

Opciones de actividades de aprendizaje

Se proporcionan varias opciones de aprendizaje para usted y sus alumnos. Con espíritu de oración, elija qué opción u opciones serán las más significativas para su clase.

• 1 Timoteo 4:12–16; 2 Timoteo 1:7–9

  ¿Cómo puedo ser “ejemplo de los creyentes”?

• 1 Timoteo 6

  ¿Es malo tener dinero?

• 2 Timoteo 3

  ¿Cómo puede ayudarme la palabra de Dios a superar los tiempos peligrosos de los últimos días?

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1 Timoteo 4:12–16; 2 Timoteo 1:7–9

¿Cómo puedo ser “ejemplo de los creyentes”?

Considere la posibilidad de mostrar la siguiente autoevaluación; dé tiempo a los alumnos para que la completen por su cuenta.

Para cada una de las afirmaciones siguientes, evalúate utilizando una escala del 1 (nada cierto) al 5 (muy cierto).

1. Me esfuerzo por dar ejemplo como seguidor de Jesucristo, tanto en público como en privado.

2. Las personas con las que interactúo saben que me esfuerzo por seguir a Jesucristo.

3. Ayudar a los demás a acercarse más al Salvador por medio de mis palabras y mi ejemplo es importante para mí.

Aliente a los alumnos a que, al participar en esta actividad de aprendizaje, presten atención a las impresiones del Espíritu Santo que puedan ayudarlos a ser testigos de Jesucristo.

Para ayudar a los alumnos a entender el contexto relacionado con algunas de las enseñanzas de Pablo a Timoteo, podría ser útil explicar que Timoteo era un colaborador cercano y de confianza de Pablo (véase 1 Corintios 4:17). Timoteo prestaba servicio como líder de la Iglesia en Éfeso (véase 1 Timoteo 1:3), una ciudad grande donde la adoración de ídolos y la inmoralidad eran algo generalizado (véase Hechos 19:35). Pablo dio a entender que algunos miembros dudaban de la capacidad de liderazgo de Timoteo porque era joven (véase 1 Timoteo 4:12). Para obtener más información sobre Timoteo, véase “¿Para quién se escribió 1 Timoteo y por qué?” y “¿Para quién se escribió 2 Timoteo y por qué?”, en Ayudas para las Escrituras: Nuevo Testamento.

Invite a los alumnos a estudiar 1 Timoteo 4:12–16 y 2 Timoteo 1:7–9 y a buscar el consejo que Pablo le dio a Timoteo. Para ayudar a los alumnos a analizar lo que encontraron, considere hacerles las siguientes preguntas:

• ¿Qué les resultó significativo de estos versículos? ¿Por qué? (A medida que los alumnos aporten sus respuestas a estas preguntas, podría ayudarlos a reconocer verdades como las siguientes: Si somos ejemplos de los creyentes en Jesucristo, podemos ayudar a traer la salvación para nosotros mismos y para los demás [véase 1 Timoteo 4:12, 16]. Al procurar fervientemente tener el Espíritu con nosotros, podemos superar el temor y no avergonzarnos de nuestro testimonio de Jesucristo [véase 2 Timoteo 1:7–9]).

Recuerde a los alumnos que en 1 Timoteo 4:12, Pablo mencionó numerosas maneras en las que podemos ser ejemplos de los creyentes. Considere escribir las siguientes palabras del versículo 12 como encabezados en la pizarra: palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza. Podría dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo una de las palabras de la pizarra. Invítelos a analizar las siguientes preguntas:

• ¿De qué forma fue Jesucristo el ejemplo perfecto en este aspecto?

• ¿Cuáles son algunas maneras específicas en las que pueden ser un ejemplo de creyente en este aspecto?

Invite a los alumnos de cada grupo a intercambiar sus respuestas a las preguntas que analizaron. Usted o un miembro de cada grupo podrían escribir las respuestas de los alumnos en la pizarra, debajo de los encabezados correspondientes.

También podrían analizar preguntas como las siguientes:

• ¿Qué puede hacer que sea difícil ser ejemplo de los creyentes? ¿Qué puede ayudarnos a superar estos desafíos?

• ¿De qué manera les han ayudado a acercarse más a Jesucristo los esfuerzos de otras personas por ser ejemplo de los creyentes?

Aliente a los alumnos a determinar cómo pueden aplicar más plenamente el consejo de Pablo de ser ejemplos de los creyentes. Invítelos a que anoten las impresiones del Espíritu Santo y a que actúen de acuerdo con ellas.

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1 Timoteo 6

¿Es malo tener dinero?

Muestre algo de dinero a la clase e invite a los alumnos a analizar las preguntas siguientes con la persona que tengan al lado:

• ¿De qué maneras puede ser beneficioso tener dinero?

• ¿Qué peligros espirituales pueden estar asociados con el dinero?

Explique que Pablo señaló una creencia falsa que tenían algunos miembros de la Iglesia: que “la piedad [es] fuente de ganancia” (1 Timoteo 6:5). Aliente a los alumnos a que, al estudiar las enseñanzas de Pablo, presten atención a lo que puedan aprender del Espíritu Santo que los ayude en sus circunstancias personales.

Estudien juntos 1 Timoteo 6:6–10. Invite a los alumnos a buscar las advertencias de Pablo en cuanto a la riqueza.

• ¿Qué piensan que significa la frase “el amor al dinero es la raíz de todos los males”? (1 Timoteo 6:10).

Si lo desea, lean la siguiente declaración del presidente Dallin H. Oaks como parte del análisis:

El dinero no lleva inherente la maldad. El buen samaritano empleó, para servir a su prójimo, la misma clase de monedas que Judas para traicionar al Maestro. Es “el amor al dinero” lo que es “raíz de todos los males” (1 Timoteo 6:10; cursiva agregada) La diferencia fundamental existe en el nivel de espiritualidad con que veamos, evaluemos y utilicemos las cosas de este mundo y nuestras experiencias en él” (“La espiritualidad”, Liahona, enero de 1986, pág. 48).

• ¿De qué manera puede afectar nuestra relación con el Padre Celestial y Jesucristo el dar excesiva prioridad al dinero o a las posesiones?

Invite a los alumnos a leer 1 Timoteo 6:11–12, 17–19 y a buscar el consejo que Pablo dio a Timoteo y a los que tenían riquezas. Para invitar a los alumnos a hablar sobre lo que aprendieron de estos versículos, considere hacer preguntas como las siguientes:

• ¿Qué consejo les resultó particularmente útil? ¿Por qué?

• ¿Qué verdades aprenden de las enseñanzas de Pablo que puedan guiar nuestras prioridades en la vida? (Hay varias verdades que los alumnos podrían reconocer en esos versículos, entre ellas la siguiente: Confiar en el Dios viviente en lugar de en la incertidumbre de las riquezas nos prepara para la vida eterna).

Para ayudar a los alumnos a comprender y sentir mejor la importancia de esta verdad, invítelos a buscar “Riquezas” en la Guía para el Estudio de las Escrituras (Biblioteca del Evangelio) y a estudiar algunos de los pasajes de las Escrituras relacionados. Invite a los alumnos a expresar las ideas que hayan obtenido de su estudio. Si lo desea, también haga una pregunta como la siguiente:

• ¿Qué saben sobre el Padre Celestial y Jesucristo que pueda ayudarlos a priorizar su relación con Ellos por encima del dinero o las posesiones materiales? (Como parte del análisis, podrían ver “Podemos hallar la felicidad” [6:23]).

Invite a los alumnos a considerar cómo pueden aplicar a su vida las verdades que han analizado hoy. Invítelos a anotar las acciones que llevarán a cabo y cualquier otra impresión que hayan recibido del Espíritu Santo.

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2 Timoteo 3

¿Cómo puede ayudarme la palabra de Dios a superar los tiempos peligrosos de los últimos días?

Considere comenzar la actividad leyendo la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson:

Mis queridos hermanos y hermanas, tenemos por delante muchísimas cosas maravillosas. En los días venideros veremos las mayores manifestaciones del poder del Salvador que el mundo jamás haya visto. Entre ahora y el momento en que regrese “con poder y gran gloria” [José Smith—Mateo 1:36], Él concederá innumerables privilegios, bendiciones y milagros a los fieles.

No obstante, en la actualidad vivimos en la que sin duda es una de las épocas más complicadas de la historia del mundo. Las complejidades y los desafíos hacen que muchas personas se sientan abrumadas y exhaustas (“Vencer al mundo y hallar descanso”, Liahona, noviembre de 2022, pág. 95).

• ¿Qué piensan en cuanto a esta declaración?

• ¿Cuáles son algunas de las complejidades y desafíos de nuestra época que pueden hacer que las personas se sientan abrumadas y exhaustas?

Explique que tanto los profetas antiguos como los modernos han advertido en cuanto a las complejidades y los desafíos asociados con los últimos días. Pablo mencionó algunas de esas advertencias en su segunda carta a Timoteo. Aliente a los alumnos a que, a medida que estudien, consideren cómo el consejo de Pablo puede ayudarlos a superar los desafíos que se les presentan.

Lean 2 Timoteo 3:1–7, 12–13; 4:3–4, y busquen las descripciones que Pablo hizo de los peligros de los últimos días. A fin de obtener ayuda para entender las palabras o frases difíciles de estos versículos, considere remitir a los alumnos a “2 Timoteo 3:1–7. ¿Qué enseñó Pablo acerca de los peligros de los últimos días?”, en Ayudas para las Escrituras: Nuevo Testamento.

• ¿Qué ejemplos de las condiciones que Pablo describió han visto en el mundo hoy en día?

Podría ser útil contar la siguiente experiencia que tuvo el presidente Boyd K. Packer mientras leía la profecía de Pablo registrada en 2 Timoteo 3. El presidente Packer relató:

Un día, mientras estudiaba, leí hasta ese punto y me quedé sentado reflexionando sobre todas las evidencias que ahora confirman cada elemento de esa profecía. Mi estado de ánimo era de profunda tristeza y premonición, un sentimiento muy inquietante de frustración, casi de impotencia. Eché un vistazo a la página y una palabra captó mi atención, creo que no por casualidad. La leí con avidez y luego descubrí que el apóstol que había profetizado todos aquellos males había incluido en el mismo discurso la inmunización contra todo ello (véase “Enseñen las Escrituras”, discurso dirigido a los maestros de religión del Sistema Educativo de la Iglesia el 14 de octubre de 1977, en La enseñanza en Seminario: Lecturas de preparación para el maestro, pág. 79).

Explique que la palabra que captó la atención del presidente Packer fue Escrituras (véase 2 Timoteo 3:15). Invite a los alumnos a estudiar 2 Timoteo 3:14–17 y a buscar el consejo de Pablo en cuanto a lo que las Escrituras pueden proporcionarnos en medio de los peligros de nuestros días.

• ¿Cómo creen que las palabras de Dios en las Escrituras pueden ayudar a inmunizarnos contra los peligros de los últimos días?

• ¿Cómo resumirían lo que enseñó Pablo en cuanto a las Escrituras? (Con sus propias palabras, los alumnos podrían reconocer una verdad como la siguiente: Al estudiar la palabra de Dios, podemos obtener sabiduría que nos conducirá a la salvación mediante la fe en Jesucristo).

• ¿Cuáles son algunas de las palabras de Dios en las Escrituras que les han ayudado a sortear los desafíos de nuestros días? (Considere invitar a varios alumnos a responder esta pregunta. Podrían leer a la clase el pasaje de las Escrituras que escogieron y luego explicar cómo han sido bendecidos por las enseñanzas del Señor en ese pasaje).

Anime a los alumnos a pensar en maneras en las que podrían mejorar su estudio de las Escrituras para recibir más guía del Señor en su vida. Aliéntelos a actuar de acuerdo con las impresiones que hayan recibido del Espíritu Santo.

Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Ayude a los alumnos a hallar relevancia personal en la doctrina de Jesucristo. Al estudiar las Escrituras con sus alumnos, enséñeles a buscar detalles en el relato y a hacer comparaciones y conexiones entre los relatos y sus propias vidas. El Espíritu Santo puede ayudar a los alumnos a reconocer cómo las verdades que están estudiando se relacionan con sus necesidades y circunstancias personales. Busque maneras de proporcionar tiempo en clase para que esto suceda para los alumnos.

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