예수 그리스도 교회에는 우리를 돕기 위해 선지자가 있음

목적

어린이들이 선지자의 말씀에 귀 기울이고 순종하는 것의 중요성을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

누가복음 1장 70절을 기도하는 마음으로 공부한다.
와드나 지부의 멜기세덱 신권 소유자를 반에 초대해서 어린이들에게 그가 베냐민 왕 역할을 할 것이라고 말한다. (왕의 옷을 상징하는 것으로 그의 겉옷 위에 긴 가운이나 다른 비슷한 옷을 걸칠 수 있다.) 그에게 자신을 베냐민 왕이라고 소개하도록 부탁한다. 그는 자신이 살아가기 위해 친히 일하였기 때문에 백성들에게 부담을 주지 않았던 의로운 왕이었음을 어린이들에게 설명하게 한다. 그가 단을 쌓았으며 가까이나 멀리서 그의 메시지를 듣기 위해서 수많은 사람들이 몰려 왔음을 간략하게 설명하도록 그에게 부탁한다. 베냐민 왕이 가르쳤던 원리 중 하나를 어린이들에게 간단히 가르치도록 부탁한다. (모사이야서 2~5장 참조)
각 종이 위에 교회의 선지자와 회장님이 말씀하신 다음의 가르침을 적거나 그것이 표현하는 바를 그림으로 그린다. 종이를 용기에 담는다. (그렇지 않으면 탁자 위에 그림을 덮어 놓는다.) 필요하다면 가르침을 더 첨가해서 모든 어린이가 순서를 갖도록 한다.

“가정의 밤을 갖는다.”

“경전을 공부한다.”

“매주 안식일에 교회에 참석한다.”

“매일 기도한다.”

“남의 물건을 훔치지 않는다.”

“집에서 부모님을 도움으로써 부모님께 존경을 표한다.”

“십일조를 바친다.”

서로 사랑한다.”
선지자가 말씀하신 메시지가 들어 있는 교회 잡지 한 부를 탁자 위에나 교실 앞부분에 전시한다. 수업을 시작하기 전에 잡지가 어디에 있는지를 알리는 실마리가 적힌 종이를 의자 밑이나 창문, 칠판과 같이 교실 여기 저기에 숨겨 놓는다. 각 실마리에는 어린이들이 다음 실마리를 어디서 찾아야 하는지가 적혀 있어야 한다. 마지막 실마리는 그들을 전시되어 있는 잡지로 인도할 수 있어야 한다. 잡지에는 선지자의 짧은 메시지에 밑줄을 긋거나 표시를 해서 어린이들이 이해할 수 있도록 한다.
준비물:
1. 성경
2. 현재 선지자의 그림
3. 그림 3-19, 데이비드 오 맥케이 회장
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

예수 그리스도의 교회는 선지자에 의해 인도됨

주의 집중 활동

어린이들에게 오늘 공과에 아주 중요한 손님을 초대했음을 말한다. 그분이 한 의로운 왕과 선지자에 대해서 이야기를 할 것이기 때문에 그의 메시지를 주의 깊게 듣도록 부탁한다. 여러분의 방문자가 이야기를 끝내면 어린이들이 그와 악수를 하고 방문해 주신 것에 대해 감사를 표하게 한다.

경전 토론

어린이들이 경전에 귀 기울여서 선지자에 대해 어떤 것을 알 수 있는지를 알아보도록 부탁한다. 누가복음 1장 70절을 읽는다. 주님께서는 때때로 선지자에게 우리가 알아야 하는 것을 말씀하셔서 우리를 가르치신다는 것과, 교회에는 항상 교회를 이끌 선지자가 필요하다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

경전 토론

이 지상의 첫 번째 선지자는 누구였습니까? (아담)
후기의 첫 번째 선지자는 누구였습니까? (조셉 스미스)
지금 우리 교회의 선지자이자 회장님은 누구입니까? (그분의 사진을 보여 주고 어린이들이 그분의 이름을 말하는 것을 연습하게 한다.)
성경과 몰몬경의 선지자 중에서 여러분이 이름을 알고 있는 선지자는 누구입니까?
누가 선지자를 선택할 수 있습니까? (요한복음 15:16 참조)

모든 사람이 선지자라고 불릴 수는 없다는 것을 설명한다. 예수 그리스도께서 직접 누가 선지자가 될지를 선택하신다. 예수 그리스도는 선지자를 선택하셔서 그에게 교회를 관리하는 데 필요한 모든 권세를 주신다. 이 선지자는 또한 교회 회장이 된다.

하나님 아버지는 우리에게 우리를 인도하고 축복해 주실 선지자를 주셨음

활동

어린이들에게 다음 내용을 주의 깊게 듣도록 부탁한다. 들려주는 내용에 동의한다면 그들은 일어서야 한다. 만약 동의 하지 않으면, 그들은 앉아 있어야 한다. 어린이들이 이해 못하는 내용은 설명할 수 있는 시간을 가진다. (다음 내용의 모든 답은 “동의”이므로, 각 내용을 읽는 동안에는 어린이들이 앉아 있게 한다. 활동은 교실에서 운동과 근육 활동을 하기 위해서 고안되었다.)

활동

우리는 연차 대회에서 우리의 선지자로부터 메시지를 받는다. (동의. 선지자의 보좌들과 십이사도들도 선지자임을 설명한다.)
우리의 선지자는 절대로 우리가 나쁜 일을 하도록 말씀하지 않을 것이다. (동의. 선지자가 우리에게 말씀하시는 것은 항상 옳은 일이라는 것을 설명한다.)
(현재의 선지자 이름) 회장님은 교회의 선지자이고 회장님이시다. (동의)
우리의 선지자는 우리가 행복해 질 수 있고 다시 하나님 아버지와 예수 그리스도와 함께 살 수 있도록 그분들이 바라시는 일을 우리가 행하도록 말씀해 주신다. (동의)

교사 발표

선지자는 교회 잡지에서 우리에게 메시지를 주시고, 모임에서 말씀하시고, 다른 교회 지도자를 지도하시며 가르치신다는 것을 설명한다.

예수 그리스도는 지상에 살았던 선지자 중 가장 위대한 선지자이었음을 설명한다. 그는 복음을 가르치셨고 많은 기적을 행하셨다.

그림 및 이야기

여러분은 후기의 선지자 중 한 분이셨던, 데이비드 오 맥케이 회장에 관해서 이야기할 것이라고 어린이들에게 말한다. 후기의 선지자란 조셉 스미스 이후에 우리가 사는 이 시대와 가까운 시대에 사는 사람들이라는 것을 설명한다. 그림 3-19, 데이비드 오 맥케이 회장의 사진을 여러분이 다음 이야기를 하는 동안 보여 준다.

데이비드 오 맥케이 회장이 선지자이었을 때, 그는 세계의 많은 지역을 여행하면서 교회 회원을 만나고 그들을 인도하셨습니다. 그가 독일에 계셨을 때, 신체가 마비 되어서 (그녀는 몸을 전혀 움직일 수 없었습니다.) 말씀을 들으러 모임에 참석할 수 없었던 한 어머니에 대한 이야기를 들었습니다.

이 어머니는 두 자녀가 있었는데, 그녀는 그들이 모임에 참석해서 살아 계신 선지자를 보고 말씀을 듣기를 원했습니다. 강한 신앙으로 그녀는 말하였습니다. “제가 자녀들을 보내서 그들이 맥케이 회장님과 악수를 하고 집으로 돌아와 다시 제 손을 잡아 준다면, 제가 이 아이들의 손을 잡을 수만 있다면, 저는 곧 회복될 것이라는 것을 알고 있지요.”

그녀의 두 자녀는 모임에 참석할 수가 있게 되었습니다. 그 자녀들은 선지자님을 보기 위해서 여행을 한다는 것에 매우 기분이 좋았습니다.

모임이 끝나고, 맥케이 회장은 그곳에 참석한 많은 사람들과 악수를 나누었습니다. 맥케이 회장은 그 두 아이들이 오고 있는 것을 알고 있었으며, 그들을 보았을 때, 그는 그들과 악수를 하면서 이렇게 말씀하였습니다. “나의 축복과 함께 이 손수건을 어머니께 갖다 드려 주겠니?”

어린이들은 손수건을 어머니께 가져다 드렸습니다. 그녀는 매우 행복했고 손수건과 그녀의 두 아들을 통해서 맥케이 회장님께서 주신 축복에 대해 매일 주님께 감사를 드렸습니다. 자녀들이 집에 돌아온 뒤 얼마 되지 않아, 그녀는 몸이 나아지기 시작했고, 곧 몸을 움직일 수 있게 되었으며, 자녀들을 돌볼 수가 있게 되었습니다. (데이비드 오 맥케이 회장의 저서에 나오는 자비의 경험, 클레어 미들미스 편 [솔트레이크시티 : 데저렛 출판사, 1955년], 149~151쪽 참조)

우리는 선지자께 순종할 수 있음

보물 찾기

간단한 보물 찾기를 한다. 다음처럼 말하면서 시작한다. “이 교실 어딘가에 교회의 선지자께서 우리 반원들에게 말씀하신 메시지가 있어요. 자, 그럼 여러분들이 그것을 찾을 수 있는지 알아볼까요.” 그런 다음 어린이들에게 첫 번째 실마리를 이야기해 준다. 각 실마리를 찾게 되면 그것을 읽을 수 있는 어린이 한 명에게 읽도록 한다. 마지막 단서는 다음처럼 쓸 수 있다. “그것은 종이 위에 쓰여 있습니다. 그것은 다른 종이와 같이 있습니다. 그것은 표지가 아름답습니다.” 어린이들이 잡지를 찾게 되면, 잡지에 이미 표시해 둔 선지자의 메시지를 읽거나 어린이 한 명에게 읽게 한다. 그런 다음 보물은 선지자의 말씀이라는 것을 설명한다. 선지자는 우리가 하나님 아버지께 되돌아가기 위해서 우리가 어떻게 살아야 하는지를 가르쳐 줄 수 있다.

요약

여러분이 경전에서 선지자의 말씀을 공부하고 살아 계신 선지자께 순종함으로써 받은 축복을 간증한다. 선지자의 말씀이 여러분의 인생에 어떤 영향을 미치고 있는지에 대한 개인적인 간증을 나눌 수 있다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

어린이들이 한 줄로 서서 “예언자 따라”(어린이 노래책, 58쪽) 노래를 부르면서 조용히 교실 안을 행진하게 한다. 매번 합창이 끝날 때마다, 줄의 맨 앞쪽에 있는 어린이는 선지자의 말씀을 지킬 수 있는 방법을 말하고 줄의 끝으로 가야 한다. 반드시 각 어린이가 줄의 맨 앞쪽에 설 수 있는 순서가 돌아가게 한다.

우리 조상 아담 예언자였죠

에덴 동산에서 만물 다스려

주의 뜻을 따라 순종하였죠

우리들은 모두 그의 후손들

예언자 따라 예언자 따라 바른 길로

예언자 따라 예언자 따라 나아가세
선지자가 원하시는 것을 하면서 선지자께 순종할 때, 우리는 하나님 아버지와 예수 그리스도께 돌아 갈 수 있도록 축복을 받을 것이다. 복사한 미로(다음 페이지에 있음)를 각 어린이에게 나누어 주고 하나님 아버지와 예수 그리스도께 되돌아 갈 수 있는 올바른 길을 색칠하게 한다. 글을 읽을 수 없는 어린이들을 도와준다.
현재 살아 계신 선지자의 사진을 보여 주고 그에 관한 사실이나 이야기를 나눈다.
어린이들이 가능한 한 신앙개조 제4조를 많이 외울 수 있도록 돕는다.