제 12 과: 성신의 은사

제 12 과

성신의 은사

목적

어린이들이 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원으로 확인받을 때, 성신의 은사를 받는 특권을 감사히 여기도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 공부한다. 요한복음 14:16~17,26
7과에서 사용한 도표 “예수 그리스도 교회의 회원이 됨”을 가져온다. “예수 그리스도를 믿는 신앙”, “회개”, “침례”라고 쓴 낱말 띠를 도표에 붙인다. “성신의 은사”라는 낱말 띠는 공과 시간에 도표에 붙일 수 있도록 준비한다.
그림 3-14, 확인받는 소녀(62020)를 상자 안에 넣는다. 가능하다면 그 상자를 선물처럼 보이도록 포장한다.
“성신”(어린이 노래책, 58쪽)을 어린이들이 부르거나 가사를 복창하도록 준비한다. 가사는 교재 뒤에 포함되어 있다.
준비물
1. 성경
2. 그림 3-14, 확인받는 소녀(62020); 그림 3-22, 최후의 만찬(62174;복음 그림 패킷 225); 그림 3-10, 첫 번째 시현 (62470;복음 그림 패킷 403)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

우리는 성신의 은사를 받을 수 있음

주의 집중 활동

“선물” 상자를 보여 다음의 질문을 한다.

주의 집중 활동

왜 우리는 서로가 선물을 주고 받는가?
어떤 사람이 여러분에게 선물을 줄 때, 여러분은 어떠한 느낌이 드는가?

교사 발표

우리가 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원이 되는 날은 우리 생애의 가장 중요한 날임을 설명한다. 그 훌륭한 날에 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리에게 값진 선물을 주신다.

단서

어린이들에게 이 선물이 무엇인지 알게 해줄 힌트를 주겠다고 말한다. 반원들이 모든 힌트가 주어질 때까지 조용하게 귀를 기울이도록 권고한다.

단서

하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리에게 주시는 선물은 예쁜 포장지로 포장되어 있지는 않다.
우리는 이 선물은 책이나 장난감처럼 손으로 들거나 볼 수 없다.
이 선물은 사람이 받을 수 있는 어떤 다른 선물보다 더욱 가치가 있다.
합당한 교회 회원들은 평생 동안 이 선물을 통해 도움을 받고 위안을 받는다.
우리는 멜기세덱 신권 소유자가 안수를 하고, 우리를 교회의 회원으로 확인할 때 이 선물을 받게 된다.

이 선물이 무엇인지 아는 사람들은 손을 들게 한다.

단서

이 선물은 무엇인가? (성신의 은사)

그림 토론

그림을 꺼내기 위해 한 명이 나와 선물 상자를 열게 한다. 그러고 나서 확인받는 어린이의 그림을 보여준다. 성신의 은사가 어떻게 주어지는가를 설명한다. 그 어린이의 침례식에서 보여준 바와 같이 멜기세덱 신권을 소유한 사람들이 안수를 한다. 그 중 한 사람(대부분의 경우 아버지나 감독, 선교사 또는 확인받는 사람의 친구)이 기도를 한다. 기도를 하는 동안 그 사람은 교회의 회원이 됨을 확인받고 성신의 은사를 받게 된다.

그림 토론

여러분은 성신에 대해 무엇을 알고 있는가?

어린이들이 성신에 관해 아는 바를 간략하게 이야기하게 한다. 다음 요점을 제시한다.

그림 토론

성신은 우리처럼 살과 뼈로 된 몸을 가지고 있지는 않으며, 인간의 형상을 한 영체를 가지고 있다.
성신은 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 우리에게 가르쳐 주며, 우리가 그분들에 관해 배우는 것들을 증거한다.
성신은 우리가 진리에 대해 듣고 배울 때 그것이 참되다는 것을 우리에게 증거한다.
성신은 우리가 의를 선택하도록 돕기 위해 하나님 아버지와 예수 그리스도로부터 보내심을 받는다.

도표

“예수 그리스도 교회의 회원이 됨”이라는 도표를 보여 준다.

“성신의 은사”라고 쓴 낱말 띠를 네 번째 자리에 붙인다. 나이가 많은 반원이 그것을 소리내 읽게 하거나 교사가 읽는다. 그리고 교사와 함께 모든 어린이들이 읽는다.

지상에 사는 동안 모든 사람들이 성신의 은사를 받을 특권을 가지고 있지는 않음을 설명한다. 침례를 받고 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원으로 확인받은 사람만이 그와 같은 축복을 누릴 수 있다. 우리는 확인받을 때, 성신의 은사를 받음으로써 교회의 정식 회원이 된다는 것을 강조한다. 어린이들과 함께 예수 그리스도를 믿는 신앙에서부터 시작되는 도표의 단계들을 복습한다. 그리스도를 믿는 신앙에서부터 시작되는 도표의 단계들을 복습한다.

신앙개조 복습

칠판에 신앙개조 제4조를 적는다. 어린이들과 소리내어 다시 읽는다. 그러고 나서 몇 단어를 지우고 어린이들과 다시 함께 읽는다. 매번 몇 단어씩 지우며 이 훈련이 충분하다고 생각될 때까지 계속한다.

예수 그리스도께서는 성신을 보내실 것을 약속하셨음

그림

그림 3-22, 최후의 만찬을 보여준다. 예수 그리스도께서는 돌아가시기 전날 밤, 십이사도와 함께 최후의 만찬을 드셨다. 그때 그분은 제자들에게 매우 중요한 것을 가르치셨다. 자신이 죽으면 사도들이 매우 슬퍼할 것을 예수님은 아셨다. 그분은 사도들이 도움을 필요로 할 것을 아셨다. 예수님은 사도들을 버리지 않으시고, 그들을 돕고 위로해 줄 누군가를 보내겠다고 사도들에게 약속하셨다.

경전

나이가 많은 어린이에게 요한복음 14장 16절에서 예수님이 사도들에게 무슨 말씀을 하셨는지를 읽도록 부탁하거나 교사가 직접 읽는다.

경전

예수님께서 사도들에게 보내기로 약속한 보혜사의 다른 이름은 무엇인가? (성신)

요한복음 14장 26절을 어린이들에게 읽어준다.

예수 그리스도는 사도들을 돕고 위로하기 위해서 성신을 보내셨음을 강조한다. 사도들은 비록 성신을 볼 수는 없었지만, 성신이 자신들을 돕고 위로하는 것을 느낄 수 있었다. 그렇기 때문에 성신을 보혜사라고 부른다.

노래

“성신”을 부르거나 가사를 읽는다.

성신은 우리를 도울 수 있음

교사 발표

사도들을 돕고 위로하신 성신을 예수 그리스도 교회의 회원인 우리도 받을 특권이 있음을 설명한다. 성신을 동반할 수 있다는 것은 우리가 이 생에서 누릴 수 있는 가장 커다란 축복 중 하나라는 것을 강조한다. 우리가 합당하고 의롭게 생활한다면, 우리도 성신을 동반할 수 있다.

어린이들에게 성신은 우리가 결정하기 힘든 상황에 처했을 때, 우리가 무엇을 해야 할지 알도록 우리를 도울 수 있다고 말한다. 어린이들이 두렵거나, 아플 때, 성신으로부터 오는 느낌을 따르도록 격려한다. 성신은 어린이들이 ‘누군가 도움을 줄 수 있는 사람에게 도움을 청하라’라는 속삭임을 들을 수 있는 것같이 무엇을 해야 할지 알도록 도와주실 것이다.

이야기

다음 이야기를 교사 자신의 이야기로 들려준다. 어린이들에게 성신이 남희라는 소녀를 어떻게 도왔고, 위로했는지 알 수 있도록 주의 깊게 들으라고 한다.

남희는 작은 농장 마을에서 줄곧 살아 왔다. 그녀는 마을을 사랑하고, 마을에 살고 있는 사람들을 아주 좋아했다. 남희는 종종 친절한 사람들로 가득 찬 마을에 산다는 것은 참으로 좋은 일이라고 생각했다.

어느 날, 남희 아버지는 직장에서 돌아와 아버지의 직장 때문에 가족이 함께 더 큰 도시로 이사가야 할 것이라고 말씀하셨다.

이야기

여러분은 남희의 느낌이 어땠을 것이라고 생각하는가?

남희는 이사에 관해 생각할 때마다 슬프고 화가 났다. 친구, 집, 학교와 교회를 떠나야 한다는 생각은 그녀에게 어려운 일이었다.

남희는 걱정이 되었다. 새로운 친구를 사귀는 데 어려움을 겪지 않을까 염려되었다. 새로 이사갈 집과 그곳의 교회는 어떨까? 학교 공부는 너무 어렵지 않을까?

아무도 남희의 걱정을 덜어 주지 못했다. 그때 남희는 하나님 아버지께 기도를 하여 도움을 구하기로 결심했다.

남희는 온 마음을 다해 하나님 아버지께 기도했다. 남희가 기도를 하자 무언가 이상한 일이 일어나기 시작했다. 모든 걱정과 두려움이 사라지기 시작했다.

남희는 누군가 자기를 위로하고 있는 것처럼 느꼈다.

이야기

여러분은 누가 남희를 위로하였다고 생각하는가? (성신)

남희의 가족은 이사를 하였고 모든 것이 잘 되어갔다. 남희는 성신을 통해 하나님 아버지로부터 자신이 받았던 애정어린 도움을 항상 기억했다.

교사의 경험과 간증

교사는 자신이 두려워 했을 때나 사랑하는 사람이 죽었을 때 성신에 의해 위안을 받은 자신의 경험을 나눌 수 있다. 성신이 우리를 위로하고 인도할 수 있다는 간증을 나눈다. 침례 후에 따르게 되는 성신의 은사는 우리가 일생동안 의를 선택하도록 돕기 위해 하나님 아버지께서 우리에게 주실 수 있는 가장 값진 축복 중의 하나이다.

요약

교회의 회원으로서 우리는 성신을 믿는다고 강조한다. 우리는 계명에 순종할 때, 성신이 우리에게 도움과 위안을 준다는 것을 알고 있다.

신앙개조

신앙개조 제1조는 성신에 관해 이야기하고 있음을 설명한다. 어린이들과 함께 신앙개조 제1조를 읽는다. 신앙개조를 암송하다가 적합한 때에 그림3-10, 첫번째 시현과 3-14, 확인받는 소녀를 보여준다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다. 우리가 성신의 은사를 받을 수 있도록 해주신 것에 대해 하나님 아버지께 감사드리도록 그 어린이에게 상기시켜 준다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동과 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 ”공과 시간”을 참조한다. 교사는 이것을 공과로 사용할 수도 있고, 또한 복습이나 요약으로 쓸 수도 있다. 더 자세한 것은 “공과 시간”의 “교사를 위한 제언”을 참고한다.

특별 손님을 수업에 초대한다. 손님이 성신에게 위로받은 경험을 나누도록 부탁한다. (손님이 해당 와드나 지부 회원이 아닐 경우, 감독/지부 회장의 승인을 얻는다)
어린이들에게 자신이 슬플 때, 따뜻하고 행복하며 안전한 느낌을 갖게 해주는 사람이 있는지 묻는다. 그런 사람들은 경우에 따라 슬프거나 외로울 때 우리에게 위안을 줄 수 있다고 강조한다. 성신은 때때로 보혜사라고 불린다고 설명한다. 성신은 우리에게 일생을 통해 커다란 위안을 줄 수 있다. 예수 그리스도께서는 우리가 슬프거나 힘들 때 우리와 함께 하도록 성신을 보내셨다.
“조용한 음성”(다함께 노래를, B-92)의 마지막 두 줄을 노래하거나 복창한다.

들어 보라(손을 컵 모양으로 만들어 귀에 댄다)

그 성신의 속삭임(집게손가락을 입술에 댄다)

들어보라(손을 컵 모양으로 만들어 귀에 댄다)

작은 소리를(손을 가슴에 댄다)
어린이들에게 그들이 고요하고 작은 음성에 인도받을 수 있다는 것을 보여주기 위해 다음의 조용한 게임을 한다.

어린이들에게 교사가 이 게임을 위해 숨길 작은 물건 한 개를 보여준다. 교사가 그 물건을 숨기는 동안, 어린이 한 명을 잠시 나머지 반원과 떨어져 있게 한다. 그 어린이가 다시 들어오게 한 후, 숨겨진 물건 쪽으로 가기 위해 주의 깊게 들어야 한다고 말한다. 그 어린이가 숨겨진 방향을 향할 소리는 반드시 부드럽고 크지 않아야 한다. 그 반원이 올바른 방향을 볼 때 손뼉을 가볍게 친다. 반원이 그것을 찾을 때까지 숨겨진 장소에 가까워 질수록 더 빠르게 친다.

어린이들에게 그들은 조용하고 작은 성신의 음성에 귀 기울임으로써 인도될 수 있다는 것을 강조한다.
어린이들에게 “내 이야기가 들리면 손가락을 볼에 대세요. 내 이야기가 들리면 손가락을 턱에 대세요.” 같은 문장을 어린이들 귀에 대고 이야기한다. 그런 다음 조용하고 작은 목소리로 이야기하는 다른 분이 있는데, 그분이 하는 이야기를 듣기 위해 그들은 반드시 주의깊게 들어야 한다고 설명하다. 그 목소리는 성신으로부터 온다.