제 19 과: 하나님 아버지는 우리가 기도할 때 도와주심

제 19 과

하나님 아버지는 우리가 기도할 때 도와주심

목적

어린이들이 기도할 때 하나님 아버지로부터 도움을 받을 수 있다는 것을 인식할 수 있도록 돕는다.

준비 사항

기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 니파이전서 18:5~23; 제3니파이 18:20
준비물:
1. 분필과 칠판 지우개
2. 그림 3-45, 약속의 땅에 도착한 리하이와 그의 일행(62045;복음 그림 패킷 304); 그림 3-46, 겟세마네에서 기도하시는 예수님(62175;복음 그림 패킷 227)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

니파이는 기도했고 도움을 받았음

그림, 경전 이야기 및 토론

어린이들에게 이미 배운 적이 있는 니파이가 배를 만드는 공과를 상기시킨다. 기도가 어떻게 니파이에게 도움이 되었는가를 배울 수 있도록 주의 깊게 듣게 한다.

니파이의 배가 완성되었을 때, 니파이의 아버지 리하이는 그의 가족이 씨앗, 음식, 그 밖에 다른 것들을 배에 싣도록 주님으로부터 지시받았다. 그러고 나서 그들은 배에 올랐고, 약속의 땅을 향해 항해를 시작했다.

그림 3-45, 약속의 땅에 도착한 리하이와 그의 일행을 보여 주고 리하이의 손 안에 있는 리아호나를 가리킨다.

리아호나는 나침반과 같은 것이라고 설명한다. 리아호나는 광야에서 그들에게 어느 방향으로 여행하고, 어디로 배를 조정해야 하는지 알려 주었다. 이것은 그들이 의로울 때에만 움직였다.

그 가족이 여러 날을 바다에서 보낸 후, 몇몇 니파이의 형제들은 옳지 않은 행동을 다시 하기 시작했다. 그들은 배 위에서 부모님과 다른 사람들에게 무례한 말을 하였다. 그들은 하나님 아버지께서 그들을 얼마나 많이 도와주었고, 축복하셨는지를 잊었다. 니파이는 그들의 간악함이 주님을 노엽게 할까 두려워했다. 그래서 그는 그들의 행동에 관해 이야기하였다. 레이맨과 레뮤엘은 화를 냈다. 그들은 자신들의 동생이 자신들에게 무엇을 하라고 말하는 것이 싫었다. 그들은 니파이를 결박하고 옳지 않은 행동을 계속하였다.

니파이가 묶이자 리아호나는 더 이상 움직이지 않았다. 레인맨과 레뮤엘은 어느 쪽으로 배를 몰아야 할지 몰랐다. 커다란 폭풍이 다가왔다. 삼일 동안 배는 바다 위에서 심하게 흔들렸고, 사람들은 자신들이 익사하리라 생각하였다. 그러나 레이맨과 레뮤엘은 니파이를 풀어 주지 않았다.

폭풍은 점점 거세졌다. 마침내 레이맨과 레뮤엘은 자신들의 사악함으로 인해 그들이 위험에 빠지게 된 것을 알았다. 그들은 회개하지 않으면, 폭풍 속에서 죽을 것을 알았기 때문에 니파이를 풀어 주었다.

니파이는 팔목과 발목이 부어 매우 아팠지만 하나님 아버지께 불평하지 않았다.

니파이가 풀리자, 리아호나가 다시 움직이기 시작했다. 이제 니파이는 배를 올바른 방향으로 몰 수 있었다.

니파이는 하나님 아버지께 기도를 드렸다. 바람은 멈추었고, 바다는 잠잠해지기 시작했다.

폭풍은 지나가고 리아호나는 다시 움직이기 시작했으며, 니파이는 그 배를 무사히 약속의 땅에 도착시켰다.

그림, 경전 이야기 및 토론

니파이가 묶여 있는 동안, 왜 리아호나는 움직이지 않았는가?
니파이는 묶여 있을 동안, 왜 하나님 아버지께 불평하지 않았다고 생각하는가?
니파이의 모범을 통해 우리는 무엇을 배울 수 있는가?
폭풍 속에 가라 앉는 배를 구하기 위해 니파이는 무엇을 했는가?
하나님 아버지는 니파이를 돕기 위해 무엇을 하셨는가?

하나님 아버지는 우리가 기도할 때 도와주심

그림과 경전 이야기

그림 3-46, 겟세마네에서 기도하시는 예수님을 보여 준다.

그림과 경전 이야기

이 그림에서 예수 그리스도는 무엇을 하고 계시는가? (하나님 아버지께 기도하고 있음)
예수님은 왜 기도를 하셨는가? (인도받기 위해 하나님 아버지의 도움이 필요했다.)

예수님께서는 이 지상에 계실 때 하나님 아버지께 자주 기도하셨다고 설명한다. 우리 또한 도움이 필요할 때 하나님 아버지께 기도할 수 있다.

이야기

한 어린 소녀가 다른 사람을 위해 기도한 다음의 실화를 적용한다.

어느 날 밤, 민희는 그녀의 침대에서 자다가 시끄러운 소리에 잠을 깼다. 주의 깊게 들어보니 네 살난 남동생이 배가 아파 울고 있었다. 어머니가 동생의 기분을 한결 낫게 해 주려고 달래고 계신 소리가 들렸다. 그러나 그녀의 동생은 계속해서 울었다. 그녀는 침대에 누웠으나 마음이 아팠다. 그녀는 어머니가 동생을 위해 할 수 있는 최선을 다하고 있는 것을 알았지만, 동생이 계속 그렇게 아파하는 것을 보니 마음이 괴로웠다. 마침내 해 줄 수 있는 무엇인가가 있다고 생각을 굳혔다.

이야기

그녀가 무엇을 했다고 생각하는가?

그녀는 조용하게 침대에서 내려와 무릎을 꿇고 기도했다. 그녀는 하나님 아버지께 제발 어린 동생이 빨리 나아 그녀가 다시 잠을 취할 수 있게 해 달라고 간구했다. 다음 날 아침 그녀는 동생이 어떤지 어머니께 물어 보았을 때, 어머니는 “아주 좋아졌단다. 지난 밤에 잠이 들었고 지금은 완쾌된 것 같구나.”라고 대답 하셨다.

반원들 중에 자신이나 가족들이 도움을 간구한 경험이 있으면 함께 나누거나 이야기하게 한다. 어떻게 하나님 아버지께서 그들의 기도에 응답하셨는가를 강조하게 한다.

이야기

도움을 간구한 사람에 대한 다음 이야기나 교사 자신의 이야기를 전한다.

어느 여름 날, 한호는 아기 양 한 마리를 받았다. 그는 그 양에게 ‘솜털이’라는 이름을 지어 주었고, 정성스럽게 먹이며 돌보았다. 한호와 솜털이는 그의 아버지가 말을 키우기 위해 담장으로 둘러 쌓은 들판에서 자주 같이 놀았다. 어느 늦은 오후, 한호와 솜털이가 그 곳에서 놀고 있을 때 어머니가 저녁을 먹으라고 부르는 소리가 들렸다. 한호는 솜털이를 뒤에 남기고, 문쪽으로 달려가 서둘러 문을 닫았다.

저녁을 먹은 후에 한호는 솜털이와 다시 놀기 위해 밖으로 나갔다. 그러나 그가 문 앞에 도착했을 때, 문이 활짝 열려 있는 것을 발견했다. 솜털이와 아버지의 말이 그 곳에 없었다. 한호가 문을 서둘러 닫았기 때문에 문이 제대로 닫히지 않은 것이다.

한호는 어디서부터 찾기 시작해야 할지 몰랐다. 그는 아버지가 아주 어릴 때 산 옆에서 길을 잃어버린 것에 대해 이야기해 주신 것을 기억해 냈다. 그의 아버지는 무릎을 꿇고 하나님 아버지께 도움을 간구했었다. 잠시 후, 집으로 돌아오던 한 양치기가 아버지를 찾아 집에 돌아가도록 도와주었다.

한호는 잔디 위에 무릎을 꿇고 눈을 감고 기도했다. “하나님 아버지, 저는 당신의 도움이 필요합니다. 제가 문을 제대로 닫지 않았기 때문에 아버지의 말과 솜털이를 잃어 버렸습니다.”

한호는 길에서 동물의 발자국을 찾았다. 그는 자신의 발자국을 남기기 위해 가지를 잡으며 언덕위로 따라 올라가기 시작했다. 마침내 그는 솜털이가 우는 소리를 들었다. 한호는 언덕 위로 급히 달려가 덤불에 끼여 있는 작은 양을 발견하였다. 말은 근처에 서 있었다. 한호는 덤불에서 솜털이의 다리를 빼 주었다. 솜털이가 일어서려 했을 때, 그만 넘어지고 말았다. 한호는 솜털이의 다리 중 하나가 부러진 것을 알게 되었다.

한호는 다시 하나님 아버지께 솜털이를 도와 달라고 간구했다. 그는 솜털이를 나르기 위해 자신의 외투를 벗어 어깨에 맬 수 있도록 만들고, 그 산을 다시 내려가기 시작했다. 말은 그를 따라왔고 가파른 곳에 난 발자국을 보며 조심스럽게 내려왔다. 솜털이는 무거웠고, 한호는 발자국이 처음 난 곳까지 힘들게 내려왔다.

셋이 집 근처에 다왔을 때, 그의 부모님은 그를 도와주기 위해 뛰어 나왔다. 아버지는 한호의 부상당한 양을 보시고, “양이 피를 너무 많이 흘리기 전에 이곳에 도착해서 다행이다. 양이 쇼크로 죽을 수도 있었단다.”라고 말씀하셨다.

한호의 어머니는 “양과 말을 어디서 찾아야 할지 어떻게 알았니?” 하고 물으셨다.

한호는 “전 아버지께서 하신 대로 했을 뿐이에요”라고 대답했다.

“한호야, 그게 뭔데?” 아버지께서 물으셨다.

“아버지께서 길을 잃었던 것을 기억하시죠? 아버지는 하나님 아버지께 도움을 간구하셨죠. 제가 한 것이 바로 그거예요. 전 기도했고, 하나님 아버지께서는 저를 도와 주셨어요.” (“열린 문”, Friend, 1977년 4월호, 28~30쪽)

요약

칠판 활동

다음 질문들을 통해 공과를 복습한다. 반원 한 명이 질문에 답한 후, 칠판 앞으로 나오게 한다. 그의 손 하나로 외곽선을 그리고, 그 안에 자신의 이름을 쓰게 한다.

칠판 활동

리하이와 그의 가족은 어디로 가고 있었는가? (약속의 땅으로)
리아호나는 항상 움직였는가? (아니다. 사람들이 의로울 때만 움직였다.)
리아호나는 니파이에게 무엇을 보여 주었는가? (어느 방향으로 배를 몰아야 하는지)
니파이가 결박 당한 뒤에 어떤 일이 벌어졌는가? (거대한 폭풍이 생겼다. 리아호나가 움직이지 않았다.)
니파이가 풀려난 후, 어떤 일이 벌어졌는가? (폭풍이 멈추고, 리아호나가 다시 움직였다.)
왜 니파이는 하나님 아버지께 도움을 간구했는가?
우리가 하나님 아버지의 도움이 필요할 때, 우리는 무엇을 해야 하는가? (그분께서 우리를 도와주실 것이란 신앙을 갖고 기도한다.)

모든 반원들이 따라 대답할 수 있을 때 까지 공과의 이야기들에 관해 계속해서 질문을 한다. 모든 어린이들에게 도와주어 고맙다고 말한다.

간증

우리를 향한 하나님 아버지의 사랑과 우리가 그분의 도움을 구하면 우리를 돕고자 하시는 그분의 소망에 대해 간증한다. 어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 활용한다.

어린이들에게 기도에 관한 짧은 시를 가르치고, 시범을 보인다.

우리가 모으는 손, 우리가 숙이는 머리

우리가 감는 눈, 우리는 준비가 되었어요.

또는

우리는 우리의 손을 모으고, 우리의 머리를 숙입니다.

그리고 기도를 하는 동안 경청합니다.
모든 반원들에게 다음의 그림을 복사해 나눠 주고, 크레파스나 연필을 준다. 어린이들이 그 종이 위에 자신의 이름을 쓰게 한다. 공과가 무엇에 관한 것인지 알 수 있도록 별이 그려진 공간을 칠하게 한다. 어린이들이 끝마쳤을 때, 그 단어를 함께 읽는다. 종이와 연필을 걷는다. 공과가 끝날 때 그 종이를 어린이들에게 돌려 준다. (주: 이 단어는 기도라는 뜻의 Prayer라고 말해 준다.)