제 39 과: 부모님께 사랑을 보임

제 39 과

부모님께 사랑을 보임

목적

어린이들이 부모님의 말씀을 잘 듣고 도와드림으로써 부모님께 사랑을 보이도록 한다.

준비 사항

기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 출애굽기 20:2, 몰몬서 8:1
“행복한 가족”(어린이 노래책, 104쪽)을 어린이들이 부를 수 있게 준비한다. 노래의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.
집에 아버지나 어머니가 안 계신 어린이들이나 남들과 다른 특이한 환경의 어린이들에게 세심한 주의를 기울인다.
준비물:
1. 몰몬경
2. 조그만 콩주머니나 공
3. 반원에게 나눠 줄 가족 나무 유인물(공과 끝에 나와 있음)
4. 그림 3-34, 몰몬이 판을 요약함(62520: 복음 그림 패킷 306), 그림 3-35, 쿠모라 산에 판을 묻는 모로나이(62462: 복음 그림 패킷 320), 그림 3-5, 자녀들을 가르치는 아담과 이브
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

하나님 아버지는 부모에게 우리들에 대한 책임을 주셨음

주의 집중 활동

그림 3-5, 자녀를 가르치는 아담과 이브를 보여준다.

주의 집중 활동

이 그림은 누구의 그림인가? (아담, 이브, 그들의 자녀들)
하나님 아버지는 아담과 이브가 자녀들에게 무엇을 가르치기를 원하셨는가? (복음. 어린이들에게 최근 공과에서 토론했던 것을 상기시켜 준다. 제 35과 참조)

하나님 아버지는 부모에게 그들이 언젠가 그분에게로 돌아올 때까지 돌보고 사랑할 자녀를 주셨다고 설명한다. 그분은 우리 모두가 이 생이 끝난 후에 그분과 함께 살기에 합당하게 되기 위해서 어떻게 해야 하는지를 알기 원하신다. 하나님 아버지는 부모가 그들의 자녀들에게 계명을 가르치며 자녀들의 필요를 돌보아 줄 것을 기대하신다. 이것은 부모가 지닌 위대한 책임인 것이다.

어린이들에게 가족 나무 유인물을 나누어 준다. 나무 몸통에는 부모님의 이름을 쓰거나 얼굴을 그리게 하고 나뭇가지에는 자신과 형제 자매들의 이름을 쓰거나 얼굴을 그리게 한다.

토론

왜 하나님께서는 우리에게 부모님을 주셨는가? (우리를 사랑하고 돌보시며 계명을 가르쳐 주시기 위해서)

하나님 아버지는 어린이들이 그들의 부모님에게 사랑을 보일 수 있다는 것을 알고 계신다고 설명한다. 하나님은 우리가 반드시 그렇게 해야 한다고 말씀하셨다. (출애굽기 20:12 참조) 부모님에게 사랑을 보일 수 있는 방법은 많다.

도와 드림으로써 부모님에게 사랑을 보임

이야기

도와 드리는 것은 부모님께 사랑을 보이는 방법 중 하나라고 설명한다. 다음 이야기를 들려준다.

지선이는 어머니의 기분이 별로 안 좋으시다는 것을 알 수 있었다. 어머니는 피곤해 보였으며 힘드신지 자주 자리에 앉으셨다. 동생인 지훈이와 지만이를 부르는 목소리에도 피곤함이 묻어 나오는 것 같았다. 지선이는 어머니가 자신을 위해 해 주시는 모든 일을 생각했으며 어머니의 기분이 나아지도록 도울 수 있기를 원했다.

이야기

지선이가 어머니를 도와 드릴 수 있는 일에는 어떤 것이 있겠는가?

지선이는 동생들과 얌전하게 앉아서 같이 놀아 주었다. 지선이는 동생들이 조용하고 즐겁게 놀 수 있도록 도와주었다. 그런 다음 지선이는 어머니가 한잠 주무실 수 있도록 동생들을 재우는 것을 도왔다. 나중에 지선이는 동생들이 장난감들을 치우는 것을 도와주었다.

어머니가 점심 식사 준비를 마치셨을 때, 지선이는 지훈이와 지만이가 손을 씻고 기도할 준비를 하도록 도와주었다. 어머니는 지선이에게 미소를 지으시며 꼭 껴안아 주셨다.

“오늘 엄마를 이토록 많이 도와줘서 정말 고맙구나.”라고 어머니는 지선이의 귀에 대고 속삭이셨다.

토론

지선이는 어머니에 대한 사랑을 어떻게 보여 드렸나?
지선이는 어머니를 도와 드린 후에 어떻게 느꼈으리라고 생각하는가?
어머니의 기분은 어땠겠는가?

활동

어린이에게 콩주머니를 던지고 다음 질문을 한다. 어린이가 대답하면 콩주머니를 다시 교사에게 던지게 한다. 모든 어린이가 두 가지 질문에 모두 대답할 기회를 갖게 한다.

활동

아버지와 어머니는 그들의 사랑을 보여 주시기 위해 어떻게 하시는가?
아버지와 어머니에게 사랑을 보여 드리기 위해서 나는 무엇을 할 수 있는가?

우리는 부모님께 순종함으로써 사랑을 보임

토론

순종은 우리가 부모님에 대한 사랑을 보일 수 있는 또 다른 중요한 방법이라고 설명한다.

이야기

애넌드와 그의 아버지에 관한 다음 이야기를 들려준다.

드디어 애넌드는 산양 돌보는 일을 맡게 되었다. 이제 산양이 산에서 풀을 뜯어 먹고 있는 동안 양들과 함께 머물러 있어도 괜찮은 나이가 된 것이다. 애넌드는 여덟 살이 되었으며 산양떼를 돌보는 일을 매우 기다려 왔었다.

애넌드는 매일 아침 그와 그의 개, 느미가 어떻게 양떼를 몰며 높은 풀밭까지 산길을 올라갈 것인가 생각했다. 저녁에는 아버지께서 애넌드와 느미가 양떼를 집으로 몰고 오는 것을 도와주셨다.

애넌드의 아버지는 이렇게 말했다. “절대 오솔길을 가지 말아라, 애넌드야. 양을 놓치면 양을 부르되, 결코 그 오솔길을 가지는 말아라. 그 산은 험하고 위험하단다. 내 아들아, 너는 내가 한 말을 반드시 지켜야 한다. 오솔길로 가서는 안된다.”

날이 갈수록 애넌드의 새로운 이 임무는 점점 쉬워졌다. 그리하여 그는 산에서 지내는 시간을 즐거워하기 시작했다.

어느 날 오후, 애넌드는 그의 아버지가 그를 도우러 오는 시간이 늦어진 것을 알았다. 그는 양떼를 몰고 산길을 내려가서 아버지를 만나려고 생각했다. 느미의 도움으로 그는 곧 양들을 한데 모았다. 그러나 세 마리의 양, 즉 늙은 암양인 스마와 두 새끼가 없어진 것을 알고 매우 놀랐다. 그는 어떻게 하려고 했을까? 애넌드는 스마가 전에 여러 번 간 적이 있는 오솔길의 높은 곳까지 갔을 것이라고 단정했다. 그는 그 양을 뒤따라가지 않으면 안되었다.

느미에게 다른 양들을 맡겨 두고 그는 산 오솔길의 높은 곳을 향하여 출발하였다. 곧 그는 작은 풀밭 속의 산길 멀리에 스마와 그 새끼들이 있는 것을 볼 수 있었다. 많은 덤불과 바위가 있어 그 양들과 애넌드와의 사이에는 무엇이 있는지 알 수 없었다. 애넌드는 길에 머물러 있어야 한다는 것을 알고 소리쳐 불렀다. 그러나 스마는 더 멀리 가 버렸다.

해가 저물기 시작하여 곧 애넌드는 세 마리의 양을 전혀 볼 수가 없었다. 그는 불길한 일이 일어난 줄 알고 그들의 뒤를 따를 것을 결심했다. 틀림없이 그는 양들을 붙잡아 오솔길을 돌아올 수 있을 것 같았다.

그가 그 오솔길을 출발하려고 할 때 아버지의 말씀이 떠올랐다. “애넌드, 절대 산 오솔길을 가서는 안 된다.”

애넌드는 아버지께 순종하지 않으면 안 된다는 것을 알고 주저앉아 다시 한 번 스마를 부르기 시작했다. 갑자기 그는 풀 속에서 바스락거리는 소리를 들었다. 그는 암양과 새끼 두 마리를 볼 수 있었다. 결국 그 양들은 그에게 돌아왔다.

애넌드는 양들을 몰아 오솔길을 내려왔으며 그를 찾아오던 아버지를 만났다. 그들은 다같이 느미를 앞장세워 양들을 집으로 몰고 왔다.

다음 날 애넌드는 아버지와 함께 그가 스마를 기다렸던 곳으로 갔다. 아버지는 숲 덤불 주위로 인도하면서 그에게 가파른 낭떠러지를 보여주었다. 애넌드가 만약 스마를 따라 갔었더라면 그는 틀림없이 낭떠러지에서 떨어지고 말았을 것이었다. 애넌드는 마음속으로 그의 아버지에게 순종했던 것을 감사했다.

토론

애넌드는 아버지를 어떻게 생각했는가? (그는 아버지를 사랑했다.)
애넌드는 아버지에 대한 사랑을 어떻게 보였는가? (그는 오솔길을 올라가지 않음으로써 아버지에게 순종했다.)
아버지에게 순종함으로써 애넌드는 어떻게 도움을 받았는가? (그는 오솔길에서 멈춤으로써 안전할 수 있었다.)

우리는 가끔 부모님이 어떤 일을 하라고 할 때 그 이유를 이해하지 못할 때가 있음을 설명한다. 의로운 부모님은 그들의 자녀를 사랑하며 자녀에게 가장 좋은 것을 시키길 원하시는 것이다. 자녀들은 부모님에게 순종해야 하며 그 분들이 하기 원하시는 대로 행해야 한다. 우리가 부모님에게 순종할 때 우리는 그분들에게 사랑을 보이는 것이다.

노래

“행복한 가족”을 부른다.

모로나이는 아버지 몰몬에게 사랑을 보였음

경전 이야기와 그림

몰몬경에는 순종과 도움으로써 부모에게 사랑을 보인 사람들에 대한 이야기가 몇 가지 있다고 어린이들에게 말한다. 그 이야기 중 하나가 선지자 모로나이에 관한 것이다.

그림 3-35, 쿠모라 산에 판을 묻는 모로나이를 걸어 놓는다. 어린이들이 그 그림에 대하여 어떠한 것을 알고 있는지 물어본다. 모로나이는 금판을 었고, 후에 조셉 스미스에게 천사로 나타나, 판들이 어디에 있는지 가르쳐 주었다는 것을 어린이들이 이해하게 한다. 모로나이의 아버지는 선지자 몰몬이었다. 모로나이의 그림 옆에 그림 3-34, 몰몬이 판을 요약함을 놓는다.

몰몬은 역사를 모아 금판에 기록하도록 하나님으로부터 선택받았다는 것을 설명한다. 그는 무엇이든지 하라는 대로 행함으로써 항상 하나님에 대한 그의 사랑을 보였다. 그는 또한 그의 아들 모로나이가 그렇게 행하도록 가르쳤다. 몰몬은 모로나이를 사랑했으며 아들이 행복해지길 바랐다. 그는 하나님을 사랑하고 그 뜻에 순종하는 것이 모로나이가 행복해지는 데 도움이 된다는 것을 알고 있었다.

모로나이가 어른이 된 후에도 몰몬은 그의 아들에게 주님에 대한 사랑을 가르쳤다. 모로나이는 아버지를 사랑했으며 그의 모범을 따르기를 원했다.

아버지에 대한 큰 사랑 때문에, 모로나이는 아버지의 가르침에 순종했다. 아버지가 그에게 가르친 것을 기록하여 온 세상에 아버지의 가르침을 전하였다. 몰몬은 금판이 다 완성되기 전에 죽었으며, 그리하여 모로나이가 그 기록을 맡아 완성하였다.

성구 토론

몰몬서 8장 1절을 어린이들에게 읽어 준다.

성구 토론

모로나이는 왜 몰몬에게 순종했는가? (아버지를 사랑했기 때문에)
모로나이는 어떻게 아버지에 대한 사랑을 보였는가? (순종하고 도움으로써)

요약

토론

하나님 아버지는 우리에게 왜 부모님을 주셨는가? (우리를 사랑하고 계명을 가르치며 돌보기 위해서)
우리는 부모님을 사랑한다는 사실을 어떻게 보일 수 있는가? (순종하고 도움으로써)
애넌드와 지선이 그리고 모로나이의 이야기가 어떤 점에서 서로 비슷한가? (이들 모든 이야기는 순종하고 도움으로써 그들의 부모에 대한 사랑을 나타낸 것이 특징이다.)

교사 간증

부모님의 중요성과 우리가 그분들에게 사랑을 보일 때 받을 수 있는 축복에 대하여 간증한다. 어린이들이 이번 한 주 동안 부모님에게 사랑을 보일 수 있는 한 가지 방법을 선택하게 한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

“가족은 영원해”(어린이 노래책, 98쪽)를 어린이들과 다같이 부른다. 노래의 가사는 교재 뒤에 나와 있다.
어린이들이 부모님에게 어떻게 사랑을 보일 수 있는지를 그림으로 그리게 한다.
“선생님, 제가 할까요?”게임을 어린이들과 함께 한다. 모든 어린이들에게 한 줄로 서서 교사를 바라보라고 한다. 다음과 같은 문장을 만든다. “(어린이의 이름), 어머니가 설거지하는 것을 도와드려요.” 어린이는 반드시 “선생님, 엄마 설거지를 도와 드릴까요?” 혹은 그와 비슷하게 말해야 한다. 어린이가 이렇게 말하면 교사는 “앞으로 크게 한 발자국 나오세요.”라고 말하며 어린이는 교사 앞으로 한 발자국 오게 된다. 어린이가 처음의 그 질문을 하지 않고 앞으로 나오거나 하면 그는 뒤로 한 발자국 물러서야 한다. 제일 먼저 교사의 손을 치는 사람이 이기게 된다.