제 38 과: 나는 순결하고 의롭게 될 수 있음

제 38 과

나는 순결하고 의롭게 될 수 있음

목적

어린이들이 순결하고 의롭게 되고 싶은 소망을 갖도록 한다.

준비 사항

기도하는 마음으로 다음 성구들을 공부한다. 제3니파이 27:27; 몰몬서 1:1~4, 13~17, 2:1, 16~19; 교리와 성약 100:16
“정의반 노래”(어린이 노래책, 82쪽)를 어린이들과 함께 부를 수 있도록 준비한다. 노래의 가사는 교재 뒤편에 나와 있다.
준비물:
1. 몰몬경과 교리와 성약(가능하면 어린이 수만큼)
2. 소금과 후추병(내용물이 들어 있는 것)
3. 정의반 방패 문양과 반지
4. 그림 3-34, 몰몬이 판을 요약함(62520; 복음 그림 패킷 306)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

몰몬은 순결하고 의로웠음

주의 집중 활동

여러분이 가져온 소금과 후추병을 진열한다. 손바닥에 소금을 약간 부은 뒤 어린이들에게 보여준다. 여러분 손에 있는 소금은 순수한 소금임을 설명한다. 깨끗한 소금 이외에 아무 것도 포함되지 않았기 때문에 순수한 것이다.

여러분의 손에 있는 소금에 후춧가루를 뿌린다. 이제는 소금만 있는 것이 아니기 때문에 소금은 더 이상 순수하지 않다고 설명한다. 사람이 악하거나 좋지 못한 생각이 머리 속에 떠오르게 내버려 두거나, 또는 그러한 행위를 할 때는 그들은 더 이상 순결하지 않은 것이다. 그것은 마치 소금과 후춧가루를 섞은 것과 같다. 순결한 사람은 언제나 좋은 것을 생각하고 의로운 것을 행하려고 노력한다는 것을 강조한다.

경전 이야기

몰몬경에 나오는 순결하고 의로웠던 어떤 사람에 대해서 이야기하겠다고 설명한다. 다음 이야기를 들려준다.

어렸을 때, 몰몬은 뛰어난 사람으로 인정을 받았다. 몰몬이 겨우 열 살이었을 때 그는 자라서 어른이 되면 니파이의 판을 기록하게 될 것이라는 말을 들었다. 니파이인들의 역사는 이 판에 기록되어져 있다. 그는 그의 백성들을 관찰하고 돌보며 스물네 살의 나이에 그의 백성들의 역사를 기록하라는 말을 들었다. 어린이들이 이것이 얼마나 중요한 책임인가를 이해하게 한다.

경전 이야기

여러분은 열 살의 나이에 기록의 다음 보관자로 선택된 몰몬에게 어떤 자질이 있었다고 생각하는가? (어린이들이 이 대답에 대해서 토론하게 한다. 이들을 돕기 위해 몰몬서 1장 1~2절을 다같이 읽게 한다. 몰몬은 훌륭한 학생이었으며 “[그의] 백성의 배우는 방식을” 좇았고, “진지한 아이”[신중하고 진실한]였고, 보고 깨닫는 것이 빠른[대단히 예민한]소년이었다는 것을 어린이들이 이해하게 한다. 몰몬은 하나님 아버지를 사랑하였으며, 그를 순결하고 의롭게 유지하게 해 주는 계명에 순종했다고 설명한다. 하나님 아버지는 몰몬이 니파이의 판에 성스러운 기록을 하도록 맡길 만한 사람이라는 것을 알고 계셨다.)

몰몬은 열다섯 살 때 아주 놀라운 경험을 했다고 설명한다. 그는 예수님의 방문을 받았던 것이다.(몰몬서 1:15 참조)

경전 이야기

만약 여러분이 몰몬이었다면 예수 그리스도 앞에서 기분이 어땠을 것이라고 생각하는가?
어떤 점에서 몰몬은 순수하고 의로웠는가? (어린이들의 대답을 칠판에 열거한다.)

몰몬이 살던 시대에 대부분의 백성들은 매우 사악했다고 설명한다.(몰몬서 1:13~14 참조) 몰몬은 백성들이 회개하고 침례를 받아서 의롭고 행복하게 되기를 원했다.(몰몬서 3:2 참조)

그는 백성들에게 회개하라고 외쳤지만 그들은 들으려 하지 않았다.

경전 이야기

몰몬은 자신이 의롭게 되려고 노력하는 몇 안 되는 사람들 중 하나라는 사실에 기분이 어떠했으리라 생각되는가?

그림 3-34, 몰몬이 요약한 판을 보여준다.

몰몬은 지시대로 금판에 그의 백성들의 역사를 기록하였다고 설명한다. 그는 다른 사람들이 간직해 오던 역사도 함께 썼다.

경전 이야기

우리는 몰몬이 기록한 역사를 어디서 찾아볼 수 있는가?

몰몬경을 들어 올려 제목에 나와 있는 몰몬이라는 글자를 어린이들에게 보여 준다. 이 책의 제목은 몰몬의 이름을 따서 지어졌는데 그것은 그가 이 기록을 작성하고 관리했기 때문이며 또한 그가 의로운 사람이었기 때문이라고 설명한다.

우리는 생각이나 말이나 행동에 있어 순결할 수 있음

성구 토론

어떻게 우리는 순결해질 수 있는가?

이 질문에 대답하기 위하여 제3니파이 27장 27절에 나오는 예수 그리스도의 말씀을 읽어 준다. “그런즉 너희가 어떠한 사람이 되어야 마땅하냐? 진실로 내가 너희에게 이르노니 나와 같은 자라야 하느니라.”

성구 토론

우리는 어떠한 사람이 되어야 하는가?

예수 그리스도가 생각하고 말하고 행동하신 것은 모두 선한 것이라고 어린이들에게 설명한다. 그와 같이 되기 위해 우리는 예수님이 생각하고 말하고 행동하셨을 것 같은 생각과 말과 행동을 하도록 노력해야 한다. 우리가 그른 일을 하도록 유혹을 받을 때마다 우리는 스스로에게 이렇게 물어보아야 한다. “이럴 때 예수님은 내가 어떻게 하기를 원하시겠는가?” 이렇게 하는 것은 우리가 순결하고 의롭게 남을 수 있도록 도와줄 것이다.

정의반 방패 문양과 반지

어린이들에게 정의반 방패 문양과 반지를 보여준다. 이 방패와 반지는 예수님께서 우리에게 원하시는 것을 기억하게 도와줄 수 있다는 것을 상기시킨다. 그들이 항상 옳은 것을 선택함으로써 그른 생각과 행동으로부터 벗어날 때 자신의 순결과 의로움을 지킬 수 있을 것이다.

노래

어린이들에게 “정의반 노래”를 부르게 한다.

이야기

비록 힘든 일이었지만 옳은 일을 한 소녀에 관한 다음 이야기를 해준다.

경아가 좋아하는 경아의 삼촌은 경아의 가족이 교회에 가입했을 때 경아와 경아의 가족에게 대단히 화를 냈다. 삼촌은 거의 일년 동안 그들을 찾아오지 않았다. 드디어 오랜만에 찾아온 삼촌은 경아에게 삼촌의 가족과 같이 등산을 하자고 했다. 경아는 뛸듯이 기분이 좋았다.

이틀째 되는 날 경아는 수통을 떨어뜨려 깨뜨렸다. 태양은 뜨겁게 내리쬐었으며 경아는 점점 뒤쳐지기 시작했다. 경아는 목이 말라 물을 먹고 싶었다.

경아는 다른 사람들이 산의 정상에서 캔 음료를 마시고 있는 것을 보았다. 경아도 물을 먹으려고 그쪽으로 급히 갔다.

경아가 그쪽으로 다가가자 일행 중 한 명이 “좀 마셔라. 경아야.”하고 말했다.

그때 경아는 그 사람이 손에 캔 맥주를 쥐고 있는 것을 보았다. 일단 경아가 생각할 수 있었던 것은 몹시 목이 마르다는 것이었다. 그러나 경아는 복음을 배웠으며 침례를 받았다. 경아는 맥주를 마셔서는 안 된다는 것을 알고 있었다. 다시 경아는 얼마나 목이 타는가를 생각했다. 경아는 옳은 일을 하기를 원했다. 그녀는 침례를 받고 계명을 지킬 수 있도록 기도한 이후 열심히 노력했다. 지금 경아는 강해지기 위해 도움이 필요했다.

“저는 맥주를 안 마셔요, 다른 것은 없나요?” 경아는 그 사람의 눈을 똑바로 바라보면서 말했다.

그때 삼촌이 이렇게 말했다. “경아는 몰몬이야. 경아에게 다른 걸로 마실 것을 줘.” 그리고 또 말했다. “미안하다. 경아야.” 경아는 계명을 지켰다는 사실이 기뻤다.

토론

경아는 순결함과 의로움을 지키기 위해서 어떻게 했는가?
옳은 일을 선택한 후 경아는 어떻게 느꼈으리라고 생각하는가?
경아는 삼촌에게 어떤 좋은 모범을 보였는가?

이야기와 토론

어린이들에게 교사가 지금부터 생각과 말과 행동에 있어 순결하고 의롭게 되기를 원한 어린이들에 관한 세 가지 이야기를 할 것이라고 말한다.

이야기와 토론

정식이의 바로 이웃집에 한 가족이 새로 이사를 왔는데 정식이는 그 집에 자기 나이 또래인 태석이라고 하는 소년과 친구가 되었다. 그들은 거의 매일 함께 놀았다. 어느 날 정식이와 태석이는 이웃에 있는 다른 소년들과 밖에서 공놀이를 하였다. 태석이는 자기 팀이 지니까 화를 내기 시작하고 다른 팀에 욕을 하기 시작했다. 그 소년들은 가 버리고 더 이상 태석이와 놀려고 하지 않았다. 정식이는 태석이에게 이야기를 하기 위해 남았다. 정식이는 남에게 그런 식으로 이야기하는 것은 나쁘다고 부모님이 가르쳐 주셨다고 태석이에게 설명했다. 그들은 그런 식의 말을 듣기 좋아하지 않는다고 말했다. 그리고 정식이는 태석이가 욕을 하지 않고 논다면 그 소년들을 다시 불러 같이 놀자고 하겠다고 말했다.
- 정식이는 어떻게 순결함과 의로움을 보여주었는가? (그는 욕을 하지 않고 욕을 하는 것은 옳지 않다는 것을 태석이가 깨우치도록 도와주려고 노력했다.)
- 욕을 하는 것은 왜 나쁜가? (하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 친절하게 말하기를 원하신다는 것을 설명한다. 그분들은 우리가 그들의 이름을 화내고 좋지 않은 태도로 부르는 것을 바라시지 않는다. 그것은 “[그분들의] 이름을 망령되이 일컫는” 것과 관계된다. 욕을 하는 사람들은 나쁜 모범을 보이는 것이다. 욕은 우리의 마음에 불친절한 생각과 나쁜 감정을 생기게 한다.)
어느 날 현우가 학교 휴식 시간에 밖에서 몇몇 친구와 놀고 있었는데 다른 소년이 그들을 운동장의 한 구석으로 불렀다. 그들에게 담배를 피워 보라는 것이었다. 그 소년들은 서로 쳐다보면서 어쩔 줄을 몰라했다. 드디어 현우는 입을 열어 담배를 피우고 싶지 않아 거절하겠다고 말했다. 다른 소년들도 역시 그런 것을 하고 싶지 않다고 말했다.
- 현우는 순결함과 의로움을 어떻게 보였는가? (담배 피우는 것을 거절했다.)
- 이것은 다른 소년들에게 어떻게 도움이 되었는가?
- 여러분이 만약 거기에 있었다면 어떻게 했을 거라고 생각하는가?
용식이는 친구네 집에서 함께 잡지를 보고 있었다. 용식이의 친구는 잡지에서 나쁜 그림을 보고는 그것을 용식이에게 보여주고 싶어했다. 용식이는 그 잡지에 있는 그림들이 어떤 종류의 것인지를 알고는 마음이 매우 불편했다. 용식이는 예수 그리스도는 그러한 그림들을 보지 않으실 것이라는 것을 알고 있었다. 용식이는 그 그림들을 보고 싶지 않다고 말하고 친구에게 밖으로 나가서 놀자고 권유했다.
- 용식이는 어떻게 의로웠는가? (나쁜 그림들을 보기를 거절했다.)
어떤 잡지나 책, 영화, 텔레비전 쇼는 좋지 못하여 우리에게 나쁜 생각을 하게 할 수 있다고 지적한다. 용식이처럼 우리의 마음을 순결하게 간직하고 의로움으로 채우는 것이 얼마나 중요한 것인가를 강조한다.

토론

영화나 텔레비전 프로그램은 우리의 행동에 영향을 끼칠 수 있다는 것을 설명한다. 이들 프로그램은 우리가 그것을 보지 않았더라면 결코 하지 않았을 생각을 갖게 할 수도 있다. 이들 생각은 프로그램에 따라 좋을 수도 나쁠 수도 있다.

토론

여러분은 지금까지 영화나 텔레비전에서 본 사람의 흉내를 내 본 적이 있는가?

이것은 사람을 흉내내는 것이라고 설명한다. 우리가 영화에서 영웅이라고 생각되는 사람을 흉내내고 싶어하는 것은 당연한 일이다.

토론

우리가 보아서 좋지 않은 영화나 텔레비전 쇼가 있는가? (그렇다.)
우리가 보아서 좋은 영화나 텔레비전 쇼가 있는가? (그렇다.)

어린이들에게 그들이 좋아하는 프로그램 이름을 대도록 한다. 그리고 그들이 가장 좋아하는 텔레비전 혹은 영화의 주인공에 대하여 생각하게 한다. 그리고 다음 질문에 대답하게 한다.

토론

여러분의 영웅은 항상 법을 지키는가?
여러분의 영웅은 절대 욕을 하지 않는가?
여러분의 영웅은 어느 때나 의로운 행동을 하는가?
여러분의 영웅은 정숙하게 옷을 입고 절도있게 행동하는가?

이 질문에 하나라도 아니라고 대답해야 한다면, 아마도 그들은 더 의로운 누군가를 영웅으로 찾아야 한다는 뜻이라고 설명한다.

어린이들은 그들이 선택한 영화나 텔레비전 쇼가 무엇에 관한 것이지 부모에게 이야기해야 한다고 제의한다. 그들이 보고 있는 프로그램 중에 나쁜 것이 나오면 채널을 바꾸거나 텔레비전을 끄거나 극장을 떠나야 한다는 것을 강조한다.

성신은 옳은 것과 나쁜 것을 구별하게 도와줄 수 있다는 것을 어린이들에게 상기시킨다. 만약 우리가 어떤 것에 관하여 나쁘거나 불편한 감정이 생길 때에는 성신이 그것이 옳지 않다라고 말하고 있는 것이다.

요약

교사 간증

우리의 생각과 말과 행동을 순결하고 의롭게 지키는 것의 중요성에 대하여 간증한다. 어떤 것에 대한 유혹에도 불구하고 자신이 의롭고 순결하게 남을 수 있었던 경험이 있으면 함께 나눌 수 있다. 비록 그렇게 하기가 힘들지라도 의로우면 기쁨이 찾아온다는 사실을 어린이들이 이해하게 한다.

어린이들이 어떻게 옳은 일을 선택해야 할지 어려움을 느낄 때마다 예수 그리스도께서 어떻게 생각하고 말하고 행동하라고 하셨는지를 항상 기억하게 한다.

경전

교리와 성약 100편 16절을 어린이들에게 읽어 준다. 우리는 하나님께서 순결하고 의로운 백성이 되도록 세우신 사람들이라고 설명한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 활용한다.

비록 우리 주위에 있는 사람들이 의롭지 않다 해도 예수 그리스도는 우리가 몰몬과 같이 되기를 바라신다는 것을 지적한다. 신앙개조 제13조를 사용함에 있어, 반원들이 앞부분을 다 함께 외우게 한다. 정직, 진실, 순결, 유덕은 순결하고 의로운 것을 뜻한다고 설명한다.

어린이들이 신앙개조를 기억하도록 격려한다.
어린이들과 부모가 미리 어떤 프로그램이 보기에 좋은 것일지를 계획해 놓는다면 나쁜 프로그램을 피하기가 훨씬 쉬울 것이라고 설명한다.

몇 가지 다른 텔레비전이나 영화 프로그램들을 어린이들에게 보여주고 어떤 것을 보는 것이 옳은 것을 선택하는 것이 되겠는지 물어본다.
어린이들이 동시의 단어들을 말하도록 도와주고 “내게 두 귀가 있지요”라는 동시에 따라 행동을 하도록 한다.

내겐 진리를 들을 두 귀가 있지요(귀를 가리킨다.)

좋은 것을 볼 두 눈과(눈을 가리킨다.)

어느 곳으로 갈 때(걷는다.)

날 옮겨 줄 두 발이 있지요

난 이런 것들을 현명하게 사용하겠어요

일할 때나(청소 또는 다른 일을 무언극으로 나타낸다.)

놀 때(공을 던져 올리기나 다른 놀이를 무언극으로 나타낸다.)

이렇게 나를 만드신 하나님 아버지께 감사드려요(마치 기도하는 것처럼 두 손을 모은다.)

내겐 친절한 말을 할 두 입술이 있지요(입술을 가리킨다.)

일할 두 손과(손을 든다.)

이 사랑스런 것들을

하나님 아버지께서 내게 주셨지요(자신을 가리킨다.)

나 이런 것들을 현명하게 사용하겠어요

일할 때나(청소 또는 다른 일을 무언극으로 나타낸다.)

놀 때(공을 던져 올리기나 다른 놀이를 무언극으로 나타낸다.)

이렇게 나를 만드신 하나님 아버지께 감사드려요(마치 기도하는 것처럼 두 손을 모은다.)
어린이들이 노래의 가사를 말하도록 한다.(영문 어린이 노래책, 152쪽)

너 세상 일로 심령 상해

혀가 굳을 때나

너 부도덕한 생각날 땐

이렇게 해 봐요

너 좋아하는 찬송

콧노래 불러 봐요

너 좋아하는 성구를

크게 불러 봐요

어린이들과 함께 이 노래가 그들이 깨끗한 생각을 품고 고운 말을 하는 데 어떻게 도움이 될 수 있을지에 대해 토론한다.