제 27 과

책임질 수 있는 나이

목적

어린이들이 여덟 살이 되면 자신의 행동에 책임질 수 있어야 한다는 것을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

1. 기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 앨마서 23장, 24장

2. 역할 담당극에 사용할 지폐를 가져오거나 모조 지폐를 만든다.

3. “용감하게 의 행하라”(어린이 노래책, 80쪽)를 부르거나 가사를 복창할 수 있도록 준비한다.

4. 준비물:

   1. 글자를 읽을 수 있는 어린이 수 만큼의 몰몬경

   2. 모자, 신발, 스웨터 등의 유아용 의류 한 가지

   3. 책 한 권, 공 하나, 사탕 한 봉지(품목과 관련 활동은 변경할 수 있다.)

   4. 분필, 칠판, 지우개

   5. 그림 3-54, 땅 속에 칼을 파 묻는 앤타이-니파이-리하이인들(62565; 복음 그림 패킷 311)

5. 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

여덟 살이 될 때 우리는 책임질 수 있는 나이가 됨

주의 집중 활동

준비해 온 유아용 의류 한 품목을 들어 올린다.

주의 집중 활동

• 이것은 여러분 몸에 맞는가? (몇 명의 어린이에게 입어 보게 할 수 있다. 그러면 맞지 않는다고 대답할 것이다.)

• 왜 맞지 않는가? (너무 작기 때문이다.)

한때는 이렇게 작은 옷을 입을 수 있을 만큼 작았으나 이제는 몸이 자랐다는 것에 관해 어린이들과 토론한다. 신체적으로 성장하는 것과 마찬가지로, 혼자서도 옷을 입을 줄 아는 능력 등, 어린이들은 다른 방면에서도 성장한다는 점을 설명한다.

주의 집중 활동

• 아기였을 때에는 할 수 없었으나 이제 할 수 있게 된 것에는 무엇이 있는가?

이러한 일들은 어린이들이 나이를 먹을수록 더 많은 것을 알게 된다는 것을 보여 준다고 설명한다. 그러한 일들을 할 줄 아는 사람은 옳고 그름을 구별할 수 있는 충분한 나이가 된 것이다.

토론

하나님 아버지는 지혜로우시다는 것을 어린이들에게 상기시킨다. 하나님 아버지는 무엇이 옳고 그른지를 우리가 배워야 한다고 알고 계신다. 우리가 자라서 옳고 그름을 충분히 알게 되면, 우리가 하는 행동에 대해 책임을 질 수 있게 된다. 이 말의 뜻은 잘못한 일에 대해서는 책임을 지고, 잘한 일에는 축복을 받는다는 것이다.

토론

• 몇 살이 되면 자신의 행동에 대해 하나님 아버지께 책임을 지는가? (여덟 살)

  하나님 아버지는 우리가 여덟 살이 되면 우리의 행동에 책임을 질 수 있다고 알고 계시기 때문에, 이때에 우리에게 중요한 일이 일어나게 하신다고 설명한다.

• 우리가 여덟 살이 되면, 어떤 중요한 일이 일어나게 되는가? (침례를 받는다. 교리와 성약 68:27 참조)

• 침례는 왜 이렇게 중요한가? (성신의 은사를 받게 되고, 하나님 아버지의 계명을 지킬 것을 서약하기 때문이다.)

  침례를 받는다는 것은 앞으로 잘못을 절대로 저지르지 않는다는 것을 의미하는 것은 아니라고 설명한다. 그것은 우리가 선택한 것에 대해 책임질 나이가 되었다는 것을 의미한다. 다시 말해 옳고 그름을 구별할 줄 아는 나이가 되었음을 의미한다.

신앙개조

신앙개조

• 우리 자신의 죄에 대해 책임을 진다는 것은 신앙개조 몇 조에 나와 있는가? (제2조, 어린이들이 이해하기 힘든 낱말을 설명해 줄 필요가 있다.)

다 함께 신앙개조 제2조를 암송하게 하고, 몇몇 어린이에게 혼자서 암송해 보게 한다.

우리는 옳은 일을 선택할 책임이 있음

정의반 반지

정의반 반지

• 정의반 반지에 있는 글자는 무엇을 줄인 말인가? (정의반 표어; 옳은 일을 선택하라.)

정의반 표어를 암송하게 한다. 정의반 반지는 옳은 일을 선택하고 책임질 만큼 충분히 자랐음을 깨닫게 해 준다고 설명한다.

교사 발표

그릇된 일과 옳은 일을 구별해서 선택할 줄 안다는 것은 우리의 성장에 있어서 커다란 도약임을 설명한다. 하나님 아버지는 우리가 옳은 일을 하도록 강요하시지는 않는다. 하나님은 우리에게 선택의 자유를 주어, 옳은 일과 그른 일을 스스로 판단하게 하고, 우리가 한 약속을 지킬 책임도 주신 것이다. 그분은 우리가 선택의 자유를 가짐으로써 성장하고 배울 수 있음을 알고 계신다.

칠판에 ‘정의반’을 적고 이 글자가 무엇을 의미하는지 어린이들이 말해 보게 한다. 어린이들은 옳고 그름을 판단할 수 있으며 그리하여 자신의 행동에 책임질 수 있게 된다는 여러분의 확신을 말한다.

활동

한두 어린이에게 준비한 책을 나눠 주고 그것을 잘 관리할 책임이 있다고 말해 준다. 그들은 공과 시간 중에 책을 관리할 책임이 있으며, 만약 책이 찢어지거나 분실 또는 파손될 경우에 교사에게 해명해야 할 것이라고 반원들에게 설명한다. 그들은 그 책에 관해서는 여러분에게 책임을 질 것이다.

한 어린이에게 공을 주고 책을 관리하는 어린이들과 마찬가지로 그에게는 공을 관리할 책임이 있다고 설명한다.

세 번째 어린이에게 사탕 한 봉지를 준다. 이때 그 사탕을 잘 보관할 수 있는 어린이를 선정해야 한다. 그 어린이에게 폐회 기도가 끝나면 모든 반원들에게 사탕을 나눠 주라고 말한다. 그는 나누어 먹을 때까지 사탕을 잘 보관할 책임이 있는 것이다.

활동

• (어린이 이름)이/가 이 사탕을 혼자서 다 먹을 수도 있는가? (그렇다. 그는 교사의 말씀을 어기고 잘 보관하는 대신 혼자 먹어 버릴 수도 있다.)

이 어린이에게는 선택의 자유가 있지만, 그 선택에 대해서 책임을 져야 한다는 점을 강조한다.

이것은 인생에 있어서도 마찬가지라고 설명한다. 하나님 아버지의 계획은 우리에게 선택의 기회를 주는 것이다. 따라서 우리는 지혜롭게 옳은 일을 선택하든지 아니면 어리석게 그른 일을 선택할 수도 있으나, 그 선택과 그에 따른 결과에 대해서는 책임을 져야하는 것이다.

경전 이야기

몰몬경을 어린이들에게 보여 주고, 이 경전 속에 나오는 한 무리의 사람들이 옳은 일을 위해 매우 힘든 선택을 하였다고 설명한다. 다음 이야기를 들려 준다.

암몬은 레이맨인의 왕이었던 라모나이 왕에게 예수님의 가르침을 전해 준 선교사였다. 라모나이 왕은 이 가르침을 받아들이고 개심했다. 그는 암몬과 그의 형제들이 진리를 말하고 있다는 것을 알았기 때문에 자기 백성들에게 그들의 말을 들으라고 했다.

암몬과 그의 형제들은 방방곡곡 이집 저집을 돌아다니면서 레인맨인들을 가르쳤다. 백성들은 복음을 알지 못했으며 무척 사악했다. 그들 중에 많은 사람들이 암몬과 그의 형제들의 가르침을 믿고 개심하였다. 그들은 예수님의 가르침이 진실임을 깨달아 자신들의 사악한 행동을 뉘우쳤다.

그들은 자신의 이름을 레이맨인에서 앤타이-니파이-리하이로 바꾸기로 결정했다. 이것은 예수님의 가르침을 따르지 않는 사악한 레인맨인들로부터 자신들을 구별하기 위해서였다.

그들은 회개하기 전에 검으로 많은 사람을 죽였기 때문에 그들의 잘못을 뉘우치고, 회개하고자 원했던 것이다. 그들은 다시는 검을 들어 다른 사람들과 싸우지 않겠노라고 하나님 아버지께 맹세했다.

성구

이 백성들은 또 다른 결심을 했음을 설명한다. 여러분이 앨마서 24장 17~18절을 읽을 때 어린이들이 따라 읽게 한다.

성구

• 앤타이-니파이-리하이인들은 무엇을 하기로 선택했는가? (그들의 검을 땅속에 묻었다.)

• 그들은 왜 이런 선택을 했는가? (다시는 다른 사람들을 죽이지 않기로 약속하고 맹세했기 때문이다.)

그림 및 이야기

그림 3-54, 땅 속에 칼을 파묻는 앤타이-니파이-리하이인들을 보여 준다.

이야기를 계속한다.

앤타이-니타이-리하이 백성들이 검을 묻은 뒤에 사악한 레이맨인들이 쳐들어 왔다. 그들은 매우 힘든 결정을 해야 했다. 하나님 아버지께 한 약속을 깨뜨리고 검을 들 수도 있었고, 또는 사람을 죽일 수 있기 때문에 싸움을 안 하기로 결정할 수도 있었다. 그들은 다른 사람에게 검을 사용하지 않기로 한 약속을 지키기로 결정했다. 많은 사람이 레이맨인들로부터 죽임을 당했다. 레이맨인들은 앤타이-니파이-리하이 백성들이 무기를 들어 싸우려고 하지 않는 것을 보고 놀랐다. 많은 레이맨인들은 사람을 죽이는 큰 잘못을 하고 있다는 것을 깨달았기 때문에 자신들의 칼도 내려 놓게 되었다. 그들은 회개하고 의롭게 되어 앤타이-니파이-리하이인에 속하게 되었다.

앤타이-니파이-리하이 백성들은 다른 사람들이 죽이려 하는 때에도 그들의 약속을 지키는 데 충실했음을 강조한다.

그림 및 이야기

• 앤타이-니파이-리하이 백성들은 그들이 한 일에 대해 어떻게 책임을 졌는가?

• 옳은 일을 선택한 앤타이-니파이-리하이 백성들로부터 여러분은 무엇을 배울 수 있는가?

여덟 살이 되면 우리는 하나님 아버지께 책임을 져야 함

칠판 토론

책임이 있다는 말은 자신이 하는 행동에 대해 책임을 진다는 것임을 상기시킨다.

칠판에 ‘책임을 짐’이라고 적고, 큰 소리로 읽은 후 어린이들이 따라하게 한다. 어린이들이 여덟 살이 되면, 하나님 아버지는 그들이 자신의 행동에 책임을 질 수 있을 만큼 충분히 성장한 것으로 생각하신다고 설명한다.

노래

“용감하게 의 행하라”를 부르거나 어린이들과 함께 가사를 복창한다.

상황

여덞 살이 되면 책임질 수 있어야 하나, 그 나이가 안 된 어린이들도 부모님을 도와준다거나 다른 사람과의 약속을 지킴으로써 책임에 대해 미리 훈련을 할 수 있음을 설명한다. 다음 상황을 연관시켜 본다.

어머니가 아파 누워 계시고 여러분에게 집 청소를 하라고 말씀하셨다고 가정한다. 친구들과 놀고 싶어서 밖으로 달려 나간다.

집으로 돌아오자, 어머니께서 불러 “집 청소를 다 했니?”하고 물어 보신다.

“예”라고 대답하고는 이미 청소를 다 해 놨어야 할 몇 군데를 재빨리 정돈한다.

토론

부모님께서 어린이들에게 일거리를 주시는 것은 책임지고 그 일을 할 수 있을 정도로 충분히 성장했음을 알고 계시기 때문이라고 설명한다.

토론

• 초등회나 친구 집 또는 학교에서 돌아왔을 때, 부모님께서 “오늘 뭘 했는지 말해 보렴?”하고 물으신 적이 있는가?

어린이들이 부모님에게 그들이 했던 것을 보고하거나 말씀 드릴 경우, 그들은 자신의 행동에 책임을 지고 있음을 지적한다. 부모님들은 자녀를 사랑하시기 때문에 그 자녀들이 집에서나 학교에서 또는 놀이터에서 무엇을 했는지 알고 싶어 한다.

신앙개조

하나님 아버지께서도 역시 부모님처럼 우리를 사랑하시기 때문에, 우리가 선한 일을 했거나 옳지 못한 일을 했거나 그에게 보고하고 말씀드리기를 바라신다. 우리가 여덟 살이 된 후에 하는 도둑질이나 거짓말 또는 다른 사람을 괴롭히는 일 등은 죄라고 부른다. 신앙개조 제2조를 다 함께 암송하게 한다.

칠판에 있는 ‘책임을 짐’이라는 말을 가리키고 어린이들에게 크게 읽게 한다. 어린이들이 여덟 살이 되면 옳고 그른 일을 구별하고 책임을 질 만하기 때문에, 지금 그들은 하나님 아버지께 책임지는 것을 준비하고 있다고 말해 준다.

요약

활동

어린이들에게 그들은 어떤 책임이 있고 다른 사람들은 어떤 책임이 있는지를 이해할 수 있게 해 주는 다음 질문을 한다. 다 함께 질문에 대답하게 한다.

활동

1. 여러분이 기도하도록 가르치는 것은 누구의 책임인가?

2. 기도하는 것은 누구의 책임인가?

3. 초등회에서 여러분에게 공과를 가르치는 것은 누구의 책임인가?

4. 초등회 교사의 가르침을 배우는 것은 누구의 책임인가?

5. 초등회에서 여러분이 하는 행동은 누구의 책임인가?

6. 하나님 아버지와 예수님께서 원하시는 것을 행하는 것은 누구의 책임인가?

7. 침례 성약을 지키는 것은 누구의 책임인가?

토론

어린이들에게 이 외에 책임을 져야 할 다른 것들을 말하게 한다. 다음과 같은 것들이 포함될 수 있다. 친구에게 친절하기, 진실을 말하기, 겸손하기, 교회 모임, 술, 담배, 마약 안하기, 약속지키기 등.

활동 및 교사 간증

책과 공을 받았던 어린이들에게 어린시절은 생애에 중요한 때이나 어린이들은 혼자가 아니라는 것을 말해 주면서 끝맺는다. 부모님이나 지도자들은 그들을 인도하고 도와주시며 또한 하나님 아버지와 예수님도 그들을 사랑하고 인도해 주신다. 침례를 받은 후에는 성신이 그들을 인도해 준다. 그들이 한 일에 대해 책임을 지고 설명할 수 있을 만큼, 그들이 자랐다는 것을 보여주도록 격려한다. 모든 사람이 그러하듯이 그들도 잘못을 저지를 수 있으나 회개하고 성신의 인도로 매일 매일 발전해 갈 수 있다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

하나님 아버지는 모든 자녀를 사랑하시기 때문에 우리가 자라서 그분과 같이 될 수 있도록 방편을 마련해 놓으셨다고 간증한다. 모든 어린이가 그들의 행동에 대해 더 잘 책임질 수 있다는 여러분의 확신을 말한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

폐회 기도를 마친 후에, 사탕을 가지고 있는 어린이가 그 사탕을 어떻게 했는지 보고하게 한다. 그러고 나서 모든 반원들에게 사탕을 하나씩 나눠 주게 한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 활용한다.

1. 어린이들에게 차례대로 다음 상황 하나를 주고, 그가 책임질 수 있음을 나타내 보이도록 주어진 상황을 완성하게 한다.

   1. 밖으로 놀러 나가려 한다. 날씨가 매우 춥다. 어머니께서 외투를 입고 가라고 하신다.

   2. 아버지께서는 여러분이 토요일 아침에 집안 청소를 도와준다면, 그날 저녁 아버지와 함께 공차러 갈 수 있다고 말씀하신다.

   3. 친구들이 여러분의 장난감을 같이 가지고 놀고 싶어한다. 여러분은 그들의 장난감을 가지고 함께 놀고 있는 중이다.

   4. 어머니께서 어린 동생을 돌보라고 말씀하신다.

   5. 여러분은 어머니가 과자 굽는 것을 돕고 있다. 어머니께서 후라이팬이 식을 때까지 만지지 말라고 말씀하신다.

   6. 여러분의 친구나 그의 형이 맥주를 조금만 마셔 보라고 권한다.

   7. 옷을 적절하게 입지 않았는데, 여러분은 밖으로 나가고 싶다.

   8. 아버지께서 정원에서 일하시면서 도와 달라고 말씀하신다. 여러분은 아버지에게 소리치면서 친구들과 함께 놀기 위해서 달려 나간다.

   9. 초등회 선생님이 여러분에게 경건하게 앉아서 노래부르라고 말씀하신다. 여러분은 그렇게 하고 싶지 않다.

2. 어린이들에게 어떤 행동에 대해 책임질 수 있다는 것을 그림으로 그려 보게 한다. 그들이 그린 그림에 “나는 책임질 수 있도록 배우고 있습니다.”라는 제목을 붙이게 한다.