성찬은 우리가 맺은 성약을 상기시켜 줌

목적

성찬을 드는 것은 침례 성약을 기억하게 해 준다는 것을 각 반원이 깨닫도록 한다.

준비 사항

다음 성구를 읽는다. 모로나이 4:3 및 모로나이 5:2
어린이들이 신앙개조 제3조를 읽고 암기할 수 있게 준비한다.
준비물:
1. 몰몬경
2. 정의반 방패 문양과 반지
3. 그림 3-13, 침례 받는 소년(62018); 그림 3-59, 성찬 전달(62021); 그림 3-9, 예수 그리스도 (62527; 복음 그림 패킷 240)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

성찬 기도는 우리에게 침례 성약을 상기시켜 줌

주의 집중 활동

어린이들에게 지금부터 교사의 말을 주의 깊게 잘 들으라고 한다. 교사가 성찬을 들 동안 해야 하거나 생각해야 하는 것을 말하면 어린이들이 자리에서 일어서게 한다. 반대로 하지 말거나 생각하지 말아야 하는 것을 이야기하면 몸을 앞으로 숙이게 한다.

다음 문장들을 하나씩 읽으면서 어린이들이 반응할 시간을 준다.

주의 집중 활동

하나님 아버지와 예수 그리스도가 우리를 사랑하시는 것을 기억한다.(일어선다.)
소풍 가는 것에 대해 생각한다.(숙인다.)
예수님이 아픈 사람들을 낫게 하신 것을 기억한다.(일어선다.)
옆사람에게 귓속말로 이야기한다.(숙인다.)
자리에서 몸을 흔들거나 움직인다.(숙인다.)
하나님 아버지께 기도한다.(일어선다.)
그림을 그리거나 장난감을 가지고 논다.(숙인다.)
예수님에 관한 이야기를 기억한다.(일어선다.)

그림 활동

그림 3-13, 침례 받는 소년과 그림 3-59, 성찬 전달 그림을 보여 준다. 어린이들에게 지난 번 성찬을 들 때를 생각하게 한다. 그들이 성찬을 들면서 무엇을 생각하고 행했는지 기억해 보게 한다. 다음 질문에 대한 대답을 자신에게 작은 소리로 해보게 한다.

그림 활동

여러분은 성찬을 들 동안 경건하게 있었는가?
성찬을 들 때 예수님을 생각했는가?
성찬 기도 소리에 귀를 기울였는가?

성구 토론

모로나이서 4장 3절을 큰소리로 읽고 어린이들에게 그들이 성찬을 들 때 하나님 아버지와 맺은 두 가지 성약에 대해서 귀를 기울이도록 하라고 한다. 필요하다면, 그들이 이들 두 가지 약속을 알게 해 주는 말들을 강조한다.

우리는 다음 사항을 약속한다.

성구 토론

항상 예수님을 기억한다.(어린이 한 명에게 그림 3-9, 예수 그리스도를 어린이들에게 보여주게 한다.)
계명에 순종한다.(어린이 한 명에게 정의반 방패 문양과 반지를 어린이들에게 보여 주게 한다. 어린이들과 함께 정의반이 의미하는 것에 대해 복습한다.)

어린이들에게 그들이 맺은 두 가지 약속을 듣기 위해 매주일 성찬 기도에 귀 기울이라고 한다.

성구 토론

항상 예수님을 기억한다.
그의 계명에 순종한다.

이 두 가지 약속은 우리가 침례를 받을 때 맺는 약속과 같은 것이라고 설명한다. 어린이들에게 이 두 약속을 소리내어 반복하게 한다. 하나님 아버지는 우리가 그분에게 한 약속을 지킬 것을 믿고 계시며, 하나님 아버지께서도 우리에게 하신 그의 약속을 지키시리라는 것을 우리는 알고 있다고 강조한다.

우리의 약속을 기억하는 것이 항상 쉽지는 않다고 설명한다. 매주 성찬을 들고 성찬 기도에 귀를 기울임으로써, 하나님 아버지에 대한 우리의 약속을 지킬 것을 기억하는 데 도움이 된다.

신앙개조

어린이들에게 신앙개조 제3조를 암송하게 한다. 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도의 계명에 순종할 때만 다시 돌아가 그분들과 함께 살 수 있다고 강조한다.

이야기

성찬의 중요성을 느꼈던 명수라는 한 소년에 대한 이야기를 들려준다.

명수는 시골의 큰 목장에서 부모님과 함께 살았다. 그는 자신의 조랑말을 한 마리 가지고 있었으며, 종종 그의 아버지를 도와 목장의 말을 돌보았다. 어느 날 명수는 자신의 조랑말에서 떨어져 허리를 다치게 되었다. 의사는 그를 진찰한 후, 명수와 그의 부모에게 별 이상은 없겠지만 여러 주일을 침대에 누워 있어야 할 것이라고 말했다.

명수는 그 사고 두 달 전에 침례를 받고 교회 회원이 되었다. 그는 하나님 아버지와 계명을 지키겠다고 성약, 즉 약속을 맺었다. 성찬을 드는 것은 그가 맺은 성약을 기억하게 해주었다. 그는 주의 깊게 성찬 기도에 귀를 기울였으며 성찬이 전달되는 동안에는 경건하게 앉아 있었다. 매번 명수는 그의 성약을 말하는 - 항상 예수님을 기억하고 그분의 계명을 지키겠다. -라는 말에 귀를 기울였다. 명수는 “아멘.”이라고 말하고 성찬을 들 때, 그것은 자기가 하나님 아버지와 맺은 성약을 지키기 위해 최선을 다하겠다는 뜻임을 알고 있었다.

명수는 침대에 누워 있어야 했으므로 교회에도 갈 수 없고 성찬을 들 수도 없었다. 명수는 성찬이 축복되고 전달될 때의 그런 조용함과 경건함을 그리워했다. 그는 그가 맺은 성약을 자주 상기하는 것이 얼마나 중요한가를 알았다. 그는 하나님 아버지의 영이 그와 같이 있기를 원했다. 그래서 명수는 감독님에게 일요일에 성찬을 자기 집으로 가져다줄 수 있느냐고 묻기로 작정했다. 감독님은 명수가 성찬을 취하지 못하는 것을 원하지 않는다는 것과 하나님 아버지와 예수님에게 맺은 성약을 상기하고자 하는 것을 알고 기뻐했다. 감독님은 두 명의 신권 소유자를 일요일마다 목장으로 보내 명수를 위하여 성찬을 준비하도록 해 주셨다.

이야기

왜 명수는 교회에 가고 싶어 했는가? (성찬을 들기를 원했으므로)
왜 명수는 성찬을 들고 싶어 했는가? (그는 자신이 침례를 받을 때 맺은 성약과 하나님의 영이 그와 함께 할 수 있다는 약속을 상기하고 싶어했다.)

침례 성약을 기억하는 것은 우리가 예수 그리스도의 가르침에 순종하는 데 도움이 됨

상황과 토론

예수 그리스도를 매일 생각한다면, 우리는 그의 가르침과 그에게 순종하겠다고 한 약속을 더욱 잘 기억하게 된다고 설명한다. 어린이들에게 다음 상황들을 역할극으로 꾸며 보게 하고 각각의 문제를 어떻게 해결할 것인지 결정하게 한다.

상황과 토론

수정이와 희정이는 자매 간인데 수정이의 친구가 놀러왔다. 어린 희정이는 그들과 같이 놀기를 원하지만 수정이는 희정이와 같이 놀고 싶지가 않다. 수정이는 어떻게 해야 할까?
- 예수 그리스도를 기억하는 것이 수정이가 계명을 지키는 데 어떻게 도움이 되겠는가?
- 수정이가 따라야 하는 계명은 무엇인가?
성진이는 허락 없이 형의 옷을 입었다가 형의 옷에 얼룩을 남기게 되었다. 성진이는 어떻게 해야 할까?
- 예수 그리스도를 기억하는 것이 성진이가 계명을 지키는 데 어떻게 도움이 되겠는가?
- 성진이가 따라야 하는 계명은 무엇인가?
재욱이는 길가에서 장난감 자동차를 발견했다. 재욱이는 그것이 갖고 싶었으나 그것은 아랫집에 살고 있는 철민이의 것이었다. 재욱이는 어떻게 해야 할까?
- 예수 그리스도를 기억하는 것이 재욱이가 계명을 지키는 데 어떻게 도움이 되겠는가?
- 재욱이가 따라야 하는 계명은 무엇인가?
영준이는 놀려고 밖으로 나가려는 중이다. 그의 어머니가 집 청소를 하고 계셨다. 영준이는 나가려는 참에 어머니가 매우 피곤해 하시는 것을 보았다. 영준이는 어떻게 해야 할까?
- 예수 그리스도를 기억하는 것이 영준이가 계명을 지키는 데 어떻게 도움이 되겠는가?
- 영준이가 따라야 하는 계명은 무엇인가?

어린이들에게 좋은 의견을 주어서 고맙다고 한다.

요약

침례를 받을 때 우리는 항상 예수 그리스도를 기억할 것(한 손가락을 든다.)을 약속한다는 것을 어린이들에게 상기시킨다. 우리는 또한 그의 계명에 따르겠다는 것(두 손가락을 든다.)도 약속하게 된다. 어린이들이 자신의 손에 있는 정의반 반지를 볼 때, 또 반지를 낀 손 옆의 두 손가락은 그들이 침례를 받을 때 맺은 두 가지 약속을 기억하는 데 도움이 될 수 있다고 말한다.

공과 교재 32과에 나오는 예수 그리스도가 성찬을 축복하시고 나누어 주셨던 경전 이야기를 복습한다.

교사 간증

예수 그리스도는 우리를 사랑하시며 우리가 그를 기억하기를 원하신다는 간증을 한다. 어린이들이 성찬을 들 동안, 경건히 하며 성찬 기도에 대해 생각하고, 예수 그리스도를 기억함으로써 그들이 침례를 받을 때 맺을 약속을 준비하도록 격려한다. 그들은 침례를 받고 난 후, 매번 성찬을 들 때마다 하나님과 맺은 약속을 지키기를 원한다는 것을 보여 드리게 된다는 것을 상기시켜 준다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 여러분의 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 참조한다.

어린이들에게 성찬 의식 동안 조용히 앉아 있을 준비를 하고 성찬식에 참여해야 하며 하나님 아버지와 예수님이 그들을 얼마나 많이 사랑하고 계시는가에 대해 생각해야 한다고 설명해 준다.

어린이들에게 다음의 동시를 가르쳐 준다.

난 팔짱을 끼고 머리를 숙여요

조용히 하지요

성찬이 축복될 때

난 주님을 기억하겠어요

어린이들을 위한 동시를 말한다. 그러고 나서 그들과 그것을 되풀이할 때, 팔장을 끼고 머리를 숙인다.
- 우리는 무엇을 끼는가? (우리의 팔)
- 우리는 무엇을 숙이는가? (우리의 머리)
- 성찬을 드는 동안 우리는 조용히 해야 할까? 또는 시끄럽게 해야 할까?
- 성찬을 드는 동안 우리는 누구를 생각해야 하는가? (예수님)
어린이들에게 그들이 예수 그리스도에 대해 무엇을 알고 있는지 물어본다. 다음과 같은 것들이 성찬을 드는 동안 그들이 생각할 수 있는 것이다. 그림 3-46, 겟세마네에서 기도하시는 예수님을 보여주고 어린이들에게 동산에서 일어난 일에 대해 말해 준다.(마태복음 26:36, 46 참조) 여러분이 이 성스러운 사건에 대해 어린이들에게 가르칠 때 영이 여러분을 인도하도록 한다.
어린이들에게 가위, 풀 그리고 다음의 유인물을 복사한 종이를 나누어 준다. 반원들과 함께 이 페이지의 맨 위 부분을 읽는다. 어린이들에게 점선을 따라 자른 후에 단어들을 순서대로 놓도록 말한다. 어린이들이 이렇게 했을 때, 그것은“항상 예수 그리스도를 생각할 것”, “계명을 지킬 것”이라는 말이 되어야 한다. 어린이들에게 문장을 완성하기 위해서 빈 칸에다 순서대로 놓인 단어들을 붙이게 한다.