성신은 우리가 진리를 알도록 도와줌

목적

성신은 예수 그리스도의 가르침이 참되다는 것을 어린이들이 알도록 도와준다는 것을 인식하도록 돕는다.

준비 사항

기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 모사이야서 11; 12:17~19; 13:1~9; 17; 18:1~3; 모로나이서 10:4~5; 교리와 성약 130:22
“성신”(어린이 노래책, 56쪽)을 부르거나 가사를 읽을 준비를 한다. 가사는 공과책 뒤편에 있다.
다음과 같은 여섯 개의 작은 카드를 준비 한다. 앞에는 글자를 쓰고, 반대편에는 숫자를 적는다. 읽지 못하는 어린이를 위해 숫자와 상응하는 개수의 점을 점을 찍는다.

가능하다면, 수업 전에 어린이들의 의자 뒤편에 순서없이 카드를 붙인다.
“주 살아 계시고”(어린이 노래책, 8쪽)를 부르거나 읽을 준비를 한다.
준비물:
1. 글을 읽을 수 있는 어린이 각자를 위한 몰몬경
2. 붙이는 테이프(가능하다면)
3. 칠판 분필과 칠판 지우개, 또는 글을 쓸 수 있는 종이
4. 그림 3-47, 노아 왕 앞에 선 아빈아다이(62042;복음 그림 패킷 308)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

성신은 앨마가 진리를 깨닫게 했음

주의 집중 활동

어린이들이 감추어진 카드를 찾아 성신이라는 글자를 맞추게 한다. 나이가 어린 반원들은 숫자의 순서로 맞힐 수 있다. 그리고 교사는 그것의 방향을 제대로 바꾸어 단어를 소리내 읽는다. 반원들 모두 그 단어를 함께 읽는다.

신앙개조

어린이들이 자리에서 일어나 교사와 함께 신앙개조 제1조를 읽게 한다.

경전, 그림 및 이야기

그림 3-47, 노아 왕 앞에 선 아빈아다이를 보여 준다. 교사는 자신의 말과 표현으로 성신이 어떻게 앨마를 도와주었는가를 주의 깊게 듣게 한다.

리하이와 그의 가족이 예루살렘을 떠난 뒤 여러 해가 흐르고, 노아라는 사악한 사람이 니파이인들의 왕이 되었다. 노아 왕은 나쁜 왕이었으며 사람들이 죄를 짓도록 가르쳤다.

주님은 니파이인들을 가르치기 위해 아빈아다이라는 선지자를 보내셨다. 아빈아다이는 니파이인들에게 그들과 노아 왕이 사악하며, 하나님 아버지께서는 그들이 회개하기를 바라신다고 말했다.

노아 왕은 아빈아다이에게 화가 났고, 그를 잡아들이게 했다. 그리고 아빈아다이는 노아 왕과 그의 제사들 앞에 불려 나왔다. 아빈아다이는 그들에게 예수 그리스도의 가르침을 전했다. 그들은 듣고 싶지 않았지만, 주님은 아빈아다이에게 전하라고 명하신 메시지를 아무도 막지 못하도록 그를 축복하셨다. 아빈아다이는 이 메시지가 참된 것이라고 이야기했다. 노아 왕과 그의 제사들 대부분은 그것을 믿기를 거절했다. 그들은 자신들의 사악함을 회개하는 대신 아빈아다이를 죽이려 했다.

제사중 한 명이었던 앨마는 아빈아다이의 말을 믿었다. 성신은 아빈아다이가 진리를 이야기하는 것을 앨마가 알도록 하였다. 앨마는 노아 왕에게 아빈아다이를 놓아달라고 주장했다. 앨마의 주장은 노아 왕을 더욱 화나게 했다. 그는 앨마에게 떠나라고 명했다. 그리고 그는 앨마를 죽이기 위해 그의 종들을 보냈다. 그러나 앨마는 노아 왕의 종들로부터 피해 숨었다. 앨마는 숨어서 여러 날을 안전히 보냈다. 아빈아다이가 노아 왕에게 말하도록 명을 받은 것을 끝냈을 때, 노아 왕은 아빈아다이를 죽였다.

숨어 있는 동안, 앨마는 아빈아다이가 가르친 것들을 기록했다. 앨마는 그 가르침이 참되다는 것을 알고 있었다. 그는 자신의 모든 죄를 회개하고, 계명에 순종하기 시작했다. 앨마는 자신이 알고 있는 진리를 나눔으로써 위대한 선교사가 되었다.

경전, 그림 및 이야기

아빈아다이의 말이 진리였다는 것을 앨마는 어떻게 알았는가?

경전 암기

어린이들이 모로나이서 10장 5절을 찾도록 도와주고, 이 구절이 그들에게 해답을 줄 것이라고 설명한다. 나이가 든 어린이가 나머지 반원을 위해 읽게 하거나, 교사가 큰 소리로 읽어준다. 그 구절을 함께 몇 번 읽은 후, 한두 단어를 지우고 어린이들이 다시 읽게 한다. 그 구절이 완전히 지워질 때까지 반복해 읽을 때마다 단어를 지워나간다. (글을 읽지 못하는 어린이들을 위해 그 구절을 함께 몇 번 반복해 읽는다. 말을 하다가 끊고, 어린이들이 중요한 문장을 채우게 한다.) 어린이들이 원한다면, 반원들 앞에서 그 구절을 암송하게 한다.

성신은 우리가 진리를 알도록 도와줄 수 있음

교사 발표

우리가 의로움을 선택할 때 성신은 우리에게 좋은 느낌을 갖게 한다는 것을 강조한다. 또한 성신은 우리가 진리의 가르침을 인식하는 것을 도와주기 위해 우리에게 좋은 느낌을 준다.

이야기

성신의 힘을 통해 진리를 알게 된 어린 소년의 이야기를 해 준다.

상태는 그의 집에 오는 선교사들의 이야기를 듣는 것이 즐거웠다. 선교사들은 그와 가족에게 놀라운 이야기를 해주었다. 그는 특히 예수 그리스도에 관한 이야기를 좋아했다. 선교사들이 그에게 예수 그리스도의 참된 교회가 이 지상에 회복되었다는 이야기를 했을 때, 그는 이것이 그가 일찍이 들어보지 못한 가장 흥미있는 일이라고 생각했다. 선교사들은 그와 그의 가족이 하나님 아버지께 기도하면 선교사들이 가르친 것이 참된 것인지 알게 될 것이라고 말했다. 선교사들은 모로나이 10장 5절 “또 성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라.”라는 구절을 인용했다.

상태는 선교사들의 가르침이 진리인지를 어떻게 자신이 알 수 있는지 확신이 서지 않았지만, 그들이 제안한 대로 했다. 상태가 하나님 아버지께 진리를 알도록 도와 달라고 기도했을 때와 선교사들의 가르침을 듣고 있었을 때, 따뜻하고 편안한 느낌이 들기 시작했다. 상태는 더 이상 의심을 하지 않았다. 그는 선교사들이 가르친 것이 참된 것이라는 확신을 느꼈다. 그는 성신으로부터 좋은 느낌과 간증을 받았다.

성신은 상태가 무엇을 이해하도록 도왔는가? (선교사들이 가르친 것이 참된 것이라고)
성신은 상태와 어떻게 대화를 나누었는가? (그의 마음에 따뜻하고, 좋은 느낌을 들게 함으로써)
성신으로부터 이런 느낌을 갖기 위해 상태는 무엇을 했는가? (선교사들의 가르침이 사실인지 알 수 있게 해달라고 기도했다.)

어린이들에게 초등회 공과, 가정의 밤 공과, 또는 진리를 가르치는 다른 시간에 성신을 느낄 수 있을 것이라고 말한다. 많은 사람들이 경전을 읽거나 들을 때, 또는 선지자의 말씀을 들을 때 이런 느낌을 갖는다고 설명한다. 성신은 일반적으로 우리가 귀로 들을 수 있는 말로 이야기하지 않는다는 것을 강조한다. 그 대신 우리에게 좋은 느낌을 갖게 함으로써 진리라는 것을 말해 준다.

성신은 오직 영체(교리와 성약 130:22 참조)를 갖고 있으므로 때때로 ‘영’이라고 불린다. 그래서 사람들이 기도할 때 하나님의 영이 그들과 함께해 달라고 간구하는 것이라고 어린이들에게 말해 준다. 그들은 성신이 그들과 함께해 달라고 간구하는 것이다. 이러한 것은 우리가 하나님 아버지에게 가까이 있도록, 또 그분의 계명을 이해하고, 의를 선택하도록 우리를 도와준다.

요약

간증

가능하다면 교사는 성신을 통해 진리를 인식하거나 아는 데 도움을 받았던 개인적인 경험을 나눌 수 있다. 교사는 어린이들에게 성신이 신회의 구성원이며, 진리와 옳은 것을 알도록 도와준다고 간증한다.

노래

반원들이 “주 살아 계시고”의 1절을 부르거나 가사를 복창하게 한다.

주 살아 계시고 날 사랑한다는
이 진리 내게 성령이 말하여 주누나
말하여 주누나

이 노래에서 성신은 우리 개개인에게 무엇을 말한다고 이야기하는가? (하나님 아버지는 살아계시고, 우리를 사랑한다고)

어린이들이 그 노래를 다시 부르거나 가사를 복창하게 한다.

성구 복습

어린이들이 모로나이서 10장 5절을 다시 암송하게 하고, 그들의 가족과 함께 나누도록 격려한다.

어린이들에게 성신은 진리를 듣는 모든 사람들에게 좋은 느낌을 줄 수 있지만, 그 다음 단계인, 침례를 받은 사람이 교회의 회원으로서 안수받을 때 특별한 은사를 받을 수 있다는 것을 설명한다. 그 은사는 그 사람이 올바른 삶을 산다면 일생 동안 성신의 영향력을 느낄 수 있는 성신의 은사이다. 반원들에게 다른 공과에서 성신의 은사에 관해 더 배우게 될 것이라고 이야기한다.

노래

어린이들“성신”을 부르거나 가사를 복창한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서“교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 활용한다.

“조용한 음성”(다함께 노래를, B-92)을 부르거나 복창한다.

들어 보라 (손을 컵 모양으로 만들어 귀에 댄다.)

그 성령의 속삭임 (집게 손가락을 입술에 댄다.)

들어 보라 (손을 컵 모양으로 만들어 귀에 댄다.)

작은 소리를 (손을 가슴에 댄다.)
어린이들이 노아 왕과 제사들 앞에 서 있는 아빈아다이의 이야기를 역할극으로 하게 한다. 아빈아다이의 역할을 맡은 어린이는 하나님 아버지의 계명 중 몇 가지를 말할 수 있어야 한다. 앨마는 자신이 믿는다는 사실을 인정하고 왕에게 아빈아다이의 목숨을 살려달라고 간청할 수 있을 것이다. 대신에 앨마는 물러간다. 앨마 역을 맡은 어린이가 숨어서 아빈아다이의 가르침을 적는 모습을 하게 한다.