제 45 과: 나는 우리 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있음

제 45 과

나는 우리 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있음

목적

어린이들이 그들의 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있다는 것을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다. 니파이전서 2:1~4, 3:4~5, 7장, 제3니파이 12:16
다음과 같이 큰 해님반 포스터를 준비한다.
그 포스터를 둥그렇게 둘러쌀 다음 낱말 띠를 만든다.

글을 읽을 수 없는 아주 어린아이들을 위하여, 교사는 위의 자질을 나타내는 그림을 찾거나 만들어서 어린이들에게 도움이 됨, 순종함, 친절함 등과 같은 것을 보여준다.
반원 수만큼 이 공과의 끝에 있는 집 그림을 복사하거나 베낀다.
어린이들이 “언제나 도울 때는”(어린이 노래책, 108쪽)을 부르거나 가사를 복창하도록 도울 준비를 한다. 가사는 교재 뒤편에 있다.
준비물:
1. 몰몬경
2. 반원 수만큼의 크레용
3. 정의반 방패 문양과 반지
4. 보호 테이프
5. 그림 3-9, 예수 그리스도(62572; 복음 그림 패킷 240)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

여러분이 어린이들에게 주 중에 행할 과제를 주었다면 그들과 함께 이를 확인한다.

훌륭한 모범은 다른 사람들이 예수 그리스도에 대하여 배우고 따르도록 도움

주의 집중 활동

교실에 그림 3-9, 예수 그리스도를 게시한다.

어린이들에게 일어서서 눈을 감고 손을 잡게 한다. 줄에서 맨 앞에 있는 어린이의 손을 잡는다. 어린이들이 다치거나 갈팡질팡 하는 것을 막기 위하여 필요에 따라 목소리로 어린이들을 인도하면서 교실 주위로 어린이들의 줄을 인도한다. 교실 주위를 여러 번 돈 후에 예수 그리스도의 그림으로 어린이들을 인도한다. 교사를 따름으로써 어린이들이 안전히 예수 그리스도의 그림으로 가는 길을 찾을 수 있었다고 설명한다. 어린이들에게 그들의 자리로 돌아가라고 한다.

주의 집중 활동

깜깜한 장소에서 지도자가 도움이 되는 이유는 무엇이가?
훌륭한 모범이란 무엇인가?

훌륭한 모범이란 우리를 안전하게 인도하는 지도자와 같은 것이 될 수 있다고 말한다. 지도자의 목소리를 따르는 것이 어린이들을 예수 그리스도의 그림으로 안전하게 데려다 준 것과 똑같이, 선지자의 음성을 따르는 것 역시 어린이들이 언젠가 하나님 아버지와 예수 그리스도에게 돌아가게 해 준다.

주의 집중 활동

어떤 훌륭한 모범이 하나님 아버지와 예수 그리스도에게 더욱 가까워지는 데 도움이 되었는가?

성구 토론

예수 그리스도는 우리가 남에게 훌륭한 모범이 되어야 한다고 가르치셨음을 설명한다. 제3니파이 12장 16절을 읽고 토론한다. 우리가 남에게 좋은 모범을 보일 때, 어둠 속에서 사람들에게 올바르게 살아가는 길을 보여주는 빛과 같다는 것을 지적한다.

방패와 반지 및 이야기

정의반 방패와 반지를 전시한다. 어린이들에게 다음의 이야기에서 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 원하시는 바를 어떻게 제이앤이 했는지 귀 기울여 들으라고 한다.

“제이앤은 교회 회원이 되기 전에도 교회를 사랑했다. 그는 아저씨가 복음에 대하여 이야기하고 어떻게 피지에서 교회 회원이 된 인도 출신의 첫 번째 사람이 되었는지에 대해 말하는 것을 듣기 좋아했다.

“선교사의 말을 들은 후에, 제이앤은 부모님에게 교회에 가입해도 좋은지 물었다. 부모님이 허락하셨고, 제이앤은 복음의 원리대로 살고 훌륭한 모범이 됨으로써 그의 가족에게 선교사가 되려고 노력했다.

“얼마 지나지 않아 제이앤의 아버지와 형이 침례 받았지만, 어머니는 주저했다. 어머니의 할아버지는 인도에서 영향력 있는 힌두교 제사였으므로 만약 자신이 후기 성도가 된다면 식구들이 뭐라고 할까에 대하여 걱정했다. 그러나 아들의 모범 때문에 어머니도 마침내 교회에 가입했다.

“이제 제이앤의 가족 모두가 피지 수바에 있는 그들의 지부에서 활동적인 회원이며, 그들은 하늘에 계신 하나님 아버지께 봉사하는 것으로부터 오는 사랑과 기쁨을 알고 있다.”(“훌륭한 모범.”Friend, 1974년 3월호, 48쪽)

방패와 반지 및 이야기

제이앤은 어떻게 가족에게 훌륭한 모범을 보였는가?
제이앤의 훌륭한 모범은 그의 가족에게 어떤 영향을 미쳤는가?

정의반 방패와 반지를 가리킨다. 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리에게 바라시는 바를 할 때, 우리는 옳은 일을 하는 것이고 계명을 지키고 있는 것이다. 우리가 이렇게 할 때, 우리는 다른 사람들도 의롭게 살도록 도와주는 것이다.

우리는 우리의 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있음

이야기 및 토론

순종함

예루살렘을 떠나는 리하이의 가족의 이야기를 해 준다.(니파이전서 2:1~4 참조)

리하이가 그의 아들들에게 예루살렘으로 돌아가서 놋쇠판을 가지고 오라고 했을 때, 그들의 반응은 어떠했는가? (니파이전서 3:4~5 참조)

레이맨과 레뮤엘이 불평하고 가고 싶지 않다고 하자, 니파이는 자신의 느낌을 이야기했다. 니파이전서 3장 7절을 소리내어 읽는다.

어떻게 니파이는 그의 형들에게 훌륭한 모범을 보였는가?
어떻게 여러분은 순종함으로써 훌륭한 모범을 보일 수 있는가?

도움이 됨

병렬이는 어머니가 바쁘게 어린 여동생에게 교회에 갈 준비를 시키는 것을 보았다. 병렬이는 어머니 자신도 아직 더 준비해야 하고 아기에게 옷도 입혀야 하는 것을 알았다. 병렬이는 어머니를 돕기로 결정했다. 그는 아가 방으로 가서 아기에게 옷을 입혔다. 어머니는 병렬이가 도와준 것을 고마워하셨다. 어머니는 미소를 지으시며 병렬이를 안고 뽀뽀를 해 주셨다.

병렬이는 그의 가족에게 훌륭한 모범을 보이는 어떤 일을 했는가?
어떻게 여러분은 여러분의 가족에게 훌륭한 모범을 보일 수 있는가?

노래

어린이들이 “언제나 도울 때는”을 부르거나 가사를 복창하도록 돕는다.

친절하고 정다움

가희는 어머니가 새로 낳은 남동생 철희를 안고 병원에서 집으로 오셨을 때, 너무나도 기뻐 흥분되었다. 철희는 다른 아기들과는 달랐다. 철희는 이상하게 떨고 경련을 일으키는 뇌성마비라는 병을 가지고 있었다. 그러나 가희는 개의치 않았다. 가희는 철희를 온 마음을 다해 사랑했다.어머니가 바쁘실 때면, 가희는 철희를 흔들어주고 노래를 불러주었다. 철희는 가희가 자신에게 그렇게 해 줄 때마다 미소를 지었다. 철희가 좀 크자, 집 앞에서 철희를 유모차에게 태워 주었다. 가희는 자주 철희에게 잠옷을 입혀 주고 잠들 때까지 동화책을 읽어 주었다.

어떻게 가희는 훌륭한 모범을 보였는가?
어떻게 여러분은 가정에서 친절함과 정다움의 모범을 보일 수 있는가?

화평케 하는 자

보영이가 마당에서 그네를 타고 있는데 남동생이 집 안에서 나와 그네를 치면서, “그네에서 내려와, 누나가 항상 타니까 나는 한 번도 타 보지 못하잖아.”라고 고함을 치기 시작했다.

말다툼을 하는 대신에, 보영이는 “그래, 서로 밀어 주면서 차례로 타자. 내가 먼저 밀어 줄게.”라고 말했다.

보영이가 말다툼하지 않았기 때문에, 보영이와 남동생은 함께 재미있게 그네를 탔다.

어떻게 보영이는 남동생에게 훌륭한 모범이 되었는가?
어떻게 여러분은 화평케 하는 자가 됨으로써 여러분의 가정에서 훌륭한 모범을 보일 수 있는가?

용서함

수만이가 학교에 간 동안, 수만이의 꼬마 남동생이 수만이의 장남감 자동차들을 가지고 놀다가 하나를 잃어버렸다. 수만이는 그 일을 알고 화를 내지 않고 대신에 동생이 잃어버린 장난감 자동차를 찾는 것을 도와 주었다. 그들은 그것을 침대 밑에서 찾았다.

수만이는 그의 가족에게 훌륭한 모범을 위하여 어떻게 했는가?
어떻게 여러분은 용서함으로써 여러분의 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있는가?

이해심을 보임

영지는 독감에 걸려서 학교에서 열리는 크리스마스 파티에 갈 수 없었다. 영희 언니는 영지가 파티에 갈 수 없어서 얼마나 슬플까를 알고는 영지를 위해서 봉지에 사탕과 견과류를 담아서 집에 가져왔다. 또한 영희는 영지에게 파티에서 있었던 일을 이야기해 주었다.

어떻게 영희는 가족에게 훌륭한 모범이 되었는가?
어떻게 여러분은 이해심을 보임으로써 여러분의 가족에게 훌륭한 모범이 될 수 있는가?

비이기적이 됨

동진이는 이웃집의 정원에서 일해서 돈을 조금 벌었다. 동진이는 가족을 생각했고 가족을 위해서 뭔가 해 주고 싶었다. 그래서 그는 그 돈의 일부를 떼어서 가족을 위해 맛있는 것을 사 갔다.

진실함

남현이와 지혁이는 아버지의 작업장에서 나무 조각으로 장난감 배를 만들다가 지혁이가 우연히 페인트 통을 쓰러뜨려서 페인트의 일부가 바닥에 쏟아졌다. 두 소년이 열심히 닦아냈지만, 바닥에 붙은 페인트가 조금 남아 있었다. 아버지가 집에 오시자 마자, 지혁이는 아버지에게로 가서 일어났던 일을 말씀드렸다.

지혁이의 아버지는 바닥에 페인트가 붙어 있는 것이 마음에 들지 않으셨지만, 지혁이가 정직하게 진실을 말했기 때문에 지혁이를 자랑스럽게 여겼다. 아버지는 지혁이에게 페인트 지우는 약을 주시고 지혁이가 바닥을 깨끗하게 하는 일을 도와주셨다.

어떻게 지혁이는 그의 가족에게 훌륭한 모범이 되었는가?
어떻게 여러분은 진실하게 됨으로써 여러분의 가족에게 모범이 될 수 있는가?
이제 포스터가 무엇처럼 보이는가? (반짝이는 책)

훌륭한 모범은 햇빛같다고 말한다. 훌륭한 모범은 다른 사람에게 빛을 주고 그들에게 의로운 길을 보여준다.

요약

교사 간증

가족에게 훌륭한 모범이 되는 것의 중요성에 대한 교사의 간증을 전한다. 교사는 어떤 사람의 훌륭한 모범이 자신을 도왔던 때의 개인적인 경험을 이야기해도 좋다.

미술 활동

어린이들에게 “나는 훌륭한 모범이 될 수 있어요” 집 그림에 색칠을 하고 그 집 속에 자신의 가족들을 그리게 한다. 어린이들에게 이번 주에 가족에게 훌륭한 모범을 보이기 위해 그들이 할 수 있는 일을 하는 자신들의 모습을 그리라고 한다.

어린이들에게 그들이 오늘 밤 잠자리에 들기 전까지 가족들을 위해서 할 수 있는 일을 한 가지씩 선택하라고 한다.

한 어린이에게 폐회 기도를 부탁한다.

보충 활동

다음의 여러 가지 활동 중에서 반 어린이들에게 가장 적합한 활동을 선택한다. 여러분은 이 활동을 공과 시간 동안이나 복습이나 요약을 할 때 활용할 수 있다. 추가 지침을 알기 위해서는 “교사 지침”에 나와 있는 “공과 시간”을 활용한다.

어린이들을 위하여 양말이나 종이 봉지 인형을 만든다. 무대로 교실 탁자를 사용해도 좋다. 이 공과에 들어 있는 여덟 가지 요점에서, 인형을 사용해서 어린이들이 그들의 가족에게 모범이 되기 위한 좋은 방법을 역할극으로 표현하도록 돕는다.
마루 쓸기, 교회 가기 혹은 감독단과 악수하기 등과 같은 착한 행동을 제시하는 동작을 하면서, “나 하는 대로 하여라”(다 함께 노래를, D-22)를 부르거나 가사를 복창한다.

나 하는 대로

따라 오너라

나 하는 대로

따라 오너라

높게 낮게 하거나

빠르거나 늦거나

나 하는 대로

따라 오너라

나 하는 대로

따라 오너라

(© 1963 D. C Health and Company 판권 소유. 허락을 받아서 사용함)

다른 사람들이 우리의 훌륭한 모범을 보면, 그들도 종종 우리가 하는 일을 하고 싶어 할 것이다.
교사는 어린이들에게 눈을 감으라고 말하고 그들이 눈을 감고 있는 동안 그들의 무릎에 그림을 놓는다. 그런 다음 어린이들에게 눈을 뜨고 차례로 그들의 그림을 보여주고 그 그림의 사람들이 어떻게 훌륭한 모범을 보이고 있는지 이야기하라고 한다. 교사는 반 그림 봉투에서 그림 3-13, 3-23, 3-24, 3-25, 3-26, 3-27 및 3-59를 사용해도 좋다.