El 9 de febrero de 1843, el profeta José Smith dio instrucciones a Parley P. Pratt y a otras personas respecto a cómo distinguir entre mensajeros celestiales y espíritus malvados. Esas instrucciones se encuentran registradas en Doctrina y Convenios 129. El 2 de abril de 1843, el Profeta se reunió con miembros de la Iglesia de Ramus, Illinois, y enseñó doctrina tocante a varios temas del Evangelio, incluso la Trinidad, la segunda venida de Jesucristo y cómo recibir las bendiciones de Dios. Esas enseñanzas están registradas en Doctrina y Convenios 130.
7 de febrero de 1843El élder Parley P. Pratt llega a Nauvoo, Illinois, proveniente de su misión en Inglaterra.
9 de febrero de 1843El profeta José Smith da las instrucciones registradas en Doctrina y Convenios 129.
1º de abril de 1843El profeta José Smith y otras personas viajan a Ramus, Illinois.
2 de abril de 1843El profeta José Smith da las instrucciones registradas en Doctrina y Convenios 130.
El profeta José Smith da instrucciones concernientes a cómo discernir a los ángeles ministrantes de los espíritus malvados
Antes de la clase, escriba la siguiente pregunta en la pizarra: ¿Cómo puedo saber si algo procede de Dios o de alguna otra fuente?
Cuando inicie la clase, pregunte a los alumnos cómo responderían esa pregunta. Invite a los alumnos a que, conforme estudien hoy Doctrina y Convenios 129, busquen el modelo que el profeta José Smith dio para reconocer espíritus falsos.
Para ayudar a los alumnos a comprender mejor los antecedentes históricos de Doctrina y Convenios 129, explique que, durante una reunión con miembros de la Primera Presidencia y del Cuórum de los Doce Apóstoles el 27 de junio de 1839, el profeta José Smith enseñó acerca de “tres grandes claves mediante las cuales se puede distinguir la verdadera naturaleza de los ángeles y de los espíritus ministrantes” (D. y C. 129, encabezamiento de la sección). Sin embargo, el élder Parley P. Pratt estuvo ausente de esa reunión. El 9 de febrero de 1843, el élder Pratt, que recién había regresado de su misión en Inglaterra, y otras varias personas se reunieron con el profeta José Smith y él repitió las instrucciones que había dado anteriormente.
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta Doctrina y Convenios 129:1–9. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y busque las “tres grandes claves” (versículo 9) que pueden ayudarnos a distinguir entre los mensajeros celestiales y los espíritus malvados.
Basándose en las enseñanzas del profeta José Smith, ¿cómo podemos distinguir entre los mensajeros celestiales y los espíritus malvados?
Además de esas instrucciones, ¿qué más nos ha dado Dios para ayudarnos a reconocer los engaños de Satanás?
A fin de ayudar a los alumnos a comprender el contexto de Doctrina y Convenios 130, muestre el siguiente resumen histórico y pida a un alumno que lo lea en voz alta:
El 1º de abril de 1843, el profeta José Smith, junto con William Clayton, Orson Hyde, y J. B. Backenstos, viajó a Ramus, Illinois, para visitar a familiares y amigos. A la mañana siguiente, el profeta tuvo una reunión de la Iglesia con los santos de Ramus. Durante la reunión, el élder Orson Hyde predicó un sermón que incluía sus interpretaciones de 1 Juan 3:2, Apocalipsis 19:11 y Juan 14:23.
Después de la reunión, el Profeta y sus compañeros fueron a comer a la casa de la hermana de José Smith, Sophronia Smith McCleary. Durante el almuerzo, el Profeta le dijo al élder Hyde que le “iba a hacer algunas correcciones”. El élder Hyde respondió con humildad: “Serán bien recibidas”. Entonces, el Profeta corrigió la malinterpretación del élder Hyde de las Escrituras y enseñó doctrina respecto a otros varios temas (véase The Joseph Smith Papers, Journals, tomo II: Diciembre de 1841 – abril de 1843, editado por Andrew H. Hedges y otros, 2011, págs. 321–325).
Divida la clase en tres grupos. Invite a un grupo a leer en silencio 1 Juan 3:2 para saber lo que el apóstol Juan enseñó que ocurriría a los fieles en la segunda venida de Jesucristo. Invite a otro grupo a leer en silencio Apocalipsis 19:11 para determinar lo que Juan enseñó tocante a la apariencia de Jesucristo al tiempo de Su segunda venida. Pida al tercer grupo que lea en silencio Juan 14:23 y que busque lo que Juan escribió acerca de las bendiciones que los justos podrían recibir. Tras conceder suficiente tiempo, invite a un alumno de cada grupo a explicar lo que su grupo encontró.
Explique que, durante su sermón en Ramus, el élder Hyde malinterpretó esos versículos de las Escrituras. Usó 1 Juan 3:3 y Apocalipsis 19:11 para enseñar que “cuando [Jesucristo] aparezca seremos como Él [y] aparecerá en un caballo blanco (como un guerrero; [y] tal vez nosotros tendremos algo de ese mismo espíritu); nuestro Dios es un guerrero”. Entonces, Orson Hyde citó Juan 14:23 y enseñó que “es nuestro privilegio que el Padre [y] el Hijo moren en nuestro corazón” (en The Joseph Smith Papers, Journals, tomo II: Diciembre de 1841 – abril de 1843, pág. 323; se han estandarizado la ortografía, la puntuación y el uso de las mayúsculas).
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 130:1–3, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar qué explicó el profeta José Smith al corregir las enseñanzas del élder Hyde.
De acuerdo con el versículo 1, ¿cómo aparecerá el Salvador en Su segunda venida?
¿Qué significa la frase “la misma sociabilidad que existe entre nosotros aquí, existirá entre nosotros allá” en el versículo 2? (De ser necesario, explique que la palabra sociabilidad se refiere a la manera en la que las personas interactúan unas con otras. Las relaciones que podemos tener en la presencia del Señor serán como aquellas que gozamos ahora, pero incluirán una “gloria eterna”).
¿Qué falsedad corrigió el Profeta en el versículo 3?
Para resumir Doctrina y Convenios 130:4–13, explique que en esos versículos el Profeta enseñó que el tiempo se “calcula” “de acuerdo con el planeta en que [reside] [la persona]” (versículo 4). También explicó que los “ángeles que [nos] ministr[a]n en esta tierra [son] […] los que pertenecen o han pertenecido a ella” (versículo 5). El Profeta explicó entonces que la tierra se convertirá en el Reino Celestial y que aquellos que hereden el Reino Celestial recibirán una “piedrecita blanca”, que es el Urim y Tumim, y que revela cosas celestiales (versículos 10–11). El profeta José Smith también reafirmó su profecía de que habría una guerra en los Estados Unidos que iniciaría en el estado de Carolina del Sur (véanse versículos 12–13; véase también D. y C. 87).
Muestre una lámina de Jesucristo en Su segunda venida.
¿Por qué querría saber alguien la fecha exacta de la segunda venida de Jesucristo?
Explique que, en los días de José Smith, un famoso predicador cristiano llamado William Miller afirmaba que la segunda venida de Jesucristo tendría lugar en algún momento entre la primavera de 1843 y la primavera de 1844, y muchos de los que seguían a William Miller creían que el 3 de abril de 1843, sería la fecha exacta de ese acontecimiento (véase The Joseph Smith Papers, Journals, tomo II: Diciembre de 1841 – abril de 1843, pág. 326, nota 717). Un día antes de la fecha predicha, el profeta José Smith corrigió esa profecía falsa cuando enseñaba a los santos de Ramus al compartir una experiencia que tuvo al orar para conocer el momento de la Segunda Venida.
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 130:14–17, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque lo que José Smith aprendió en cuanto a la segunda venida del Salvador.
¿Qué podemos aprender de esos versículos concerniente a la segunda venida de Jesucristo? (Ayude a los alumnos a comprender que el Señor no reveló a José Smith la fecha exacta de Su segunda venida. Tal vez quiera invitar a los alumnos a que lean Mateo 24:36).
¿Qué le dijo el Señor a José Smith que hiciera en el versículo 15?
Explique que, el 2 de abril de 1843, después de haber almorzado en la casa de su hermana, el profeta José Smith tuvo otra reunión con los santos de Ramus. Entre otros temas, el profeta repitió a los santos mucho de lo que le enseñó a Orson Hyde y a otras personas durante el almuerzo. Esa tarde, el Profeta tuvo una reunión más con los santos en la que aclaró verdades significativas del Evangelio (véase The Joseph Smith Papers, Journals, tomo II: Diciembre de 1841 – abril de 1843, págs. 325–326). Esas enseñanzas se encuentran registradas en Doctrina y Convenios 130:18–23.
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 130:18–19, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y determine un principio que el profeta José Smith enseñó a los santos.
¿Qué principio podemos reconocer de esos versículos acerca del conocimiento y la inteligencia que logremos en esta vida? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio: El conocimiento y la inteligencia que logremos en esta vida se levantará con nosotros en la resurrección).
A fin de ayudar a los alumnos a comprender a qué se hace referencia con las palabras conocimiento e inteligencia, muestre la siguiente declaración del élder Neal A. Maxwell (1926–2004), del Cuórum de los Doce Apóstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta.
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Élder Neal A. Maxwell
“La palabra inteligencia como la encontramos en la sección 130 […] no se refiere a la medida habitual del cociente intelectual. Esta ‘inteligencia’ discierne, aprende, y aplica principios verdaderos y correctos; refleja una mezcla de conocimiento con un comportamiento sabio; combina la cognición [razonamiento] y la aplicación. Eso refleja el tipo más elevado de inteligencia, y el resultado del conjunto se levantará con nosotros en la resurrección” (Neal A. Maxwell, “That Ye May Believe”, 1992, pág. 37).
Según el versículo 19, ¿cómo podemos obtener mayor conocimiento e inteligencia?
¿Por qué creen que la “diligencia y obediencia” (versículo 19) hacia Dios nos ayudan a obtener conocimiento e inteligencia? (véase D. y C. 93:27–28, 36–40).
¿Cuándo han obtenido conocimiento o inteligencia a causa de su diligencia y obediencia?
Testifique que, a medida que seamos diligentes y obedientes a los mandamientos de Dios, obtendremos más conocimiento e inteligencia que nos bendecirán por la eternidad. Aliente a los alumnos a continuar obteniendo conocimiento e inteligencia mediante su diligencia y obediencia a Dios.
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 130:20–21, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para reconocer un principio adicional que el profeta José Smith enseñó a los santos de Ramus. (Tal vez quiera explicar que “irrevocablemente decretada” significa permanente e inmutable [versículo 20]).
¿Qué principio podemos reconocer del versículo 21 en cuanto a obtener bendiciones de Dios? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio: Cuando recibimos una bendición de Dios, es porque se obedece aquella ley sobre la cual se basa).
Escriba las siguientes Escrituras en la pizarra: Malaquías 3:10–12; Mateo 11:28–30; 2 Nefi 32:3; D. y C. 58:42–43. Invite a los alumnos a leer esos versículos en silencio para averiguar la ley o el mandamiento que se enseña y las bendiciones que recibiremos si obedecemos esa ley o mandamiento. Pida a los alumnos que expliquen lo que hayan encontrado.
Explique que, mientras algunas bendiciones que recibimos por ser obedientes a las leyes de Dios son inmediatas, otras bendiciones pueden no llegar tan rápido, sino que requieren de obediencia constante a lo largo del tiempo.
¿Por qué piensan que es importante comprender que es posible que algunas de las bendiciones que Dios promete por la obediencia no nos lleguen de inmediato?
¿Cuáles son algunos ejemplos de bendiciones que han recibido a causa de su obediencia a las leyes de Dios? (Si lo desea, usted también podría compartir una experiencia).
Invite a los alumnos a escribir una o más bendiciones que les gustaría recibir, así como los mandamientos específicos que obedecerán a fin de recibir esas bendiciones. Tal vez también quiera recordar a los alumnos que la motivación más importante para guardar los mandamientos es nuestro amor por el Señor (véase Juan 14:15).
Explique que, como parte de los comentarios finales del Profeta a los santos de Ramus, este corrigió nuevamente las enseñanzas de Orson Hyde en cuanto a la Trinidad.
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 130:22–23, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y busque la doctrina que el Profeta enseñó en cuanto a la Trinidad.
¿Qué doctrina se enseña en esos versículos en cuanto a la Trinidad? (Después de que los alumnos respondan, escriba las siguientes declaraciones de doctrina en la pizarra: Dios el Padre y Su Hijo, Jesucristo, son personajes separados con cuerpos físicos de carne y huesos. El Espíritu Santo es un personaje de espíritu).
¿Por qué creen que es importante que comprendamos esa doctrina?
Para concluir, comparta su testimonio de la doctrina y de los principios que reconocieron en la lección de hoy. Invite a los alumnos a actuar conforme a esas verdades a fin de que puedan obtener las bendiciones prometidas.
