Introducción a Doctrina y Convenios: Manual del maestro (Religión 324–325)

Nuestro propósito

El objetivo de Seminarios e Institutos de Religión establece:

“Nuestro propósito es ayudar a los jóvenes y a los jóvenes adultos a entender y confiar en las enseñanzas y en la expiación de Jesucristo, a hacerse merecedores de las bendiciones del templo y a prepararse ellos mismos, a su familia y a los demás para la vida eterna con su Padre Celestial” (véase La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y líderes de Seminarios e Institutos de Religión, 2012, pág. 1).

Para alcanzar nuestro propósito, enseñamos a los alumnos la doctrina y los principios del Evangelio como se hallan en las Escrituras y en las palabras de los profetas. La doctrina y los principios se enseñan de tal manera que conduzcan al entendimiento y a la edificación. Ayudamos a los alumnos a cumplir con su función en el proceso de aprendizaje y los preparamos para que enseñen el Evangelio a los demás.

Para lograr esas finalidades, se les alienta a usted y a los alumnos a quienes enseñe a poner en práctica los siguientes fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio a medida que estudien las Escrituras juntos:

• Enseñar y aprender por el Espíritu.

• Cultivar un ambiente de aprendizaje en el que haya amor, respeto y propósito.

• Estudiar las Escrituras a diario y leer el texto del curso.

• Entender el contexto y el contenido de las Escrituras y de las palabras de los profetas.

• Reconocer, entender y sentir la veracidad y la importancia de la doctrina y los principios del Evangelio, así como aplicarlos.

• Explicar, compartir y testificar de la doctrina y los principios del Evangelio.

• Dominar los pasajes clave de las Escrituras y las doctrinas básicas.

Las sugerencias didácticas de este manual muestran maneras de lograr esos resultados en su enseñanza. (Tenga en cuenta que los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio se deben considerar como resultados en lugar de métodos de enseñanza). “Cuando se implementan sabiamente y en armonía los unos con los otros, estos fundamentos contribuyen a la habilidad de los alumnos de comprender las Escrituras, así como la doctrina y los principios que estas contienen. También alientan a los alumnos a asumir una función activa en su aprendizaje del Evangelio y aumentan su habilidad para vivir el Evangelio y enseñarlo a los demás” (véase La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio, pág. 10).

Preparación de la lección

El Señor mandó a quienes enseñaban Su evangelio: “… enseñarán los principios de mi evangelio” (D. y C. 42:12). Además, indicó que esas verdades se debían enseñar “conforme el Espíritu los dirija”, el cual “se os dará […] por la oración de fe” (D. y C. 42:13–14). Al preparar cada lección, busque la guía del Espíritu en oración para que le ayude a comprender las Escrituras y la doctrina y los principios que estas contienen. Asimismo, siga las impresiones del Espíritu cuando planifique cómo ayudar a sus alumnos a comprender las Escrituras, a que el Espíritu Santo les enseñe y a sentir el deseo de aplicar lo que aprendan.

Doctrina y Convenios es su recurso principal al preparar y enseñar este curso. Estudie con espíritu de oración las secciones o versículos que enseñará. Busque comprender el contexto histórico y el contenido del bloque de Escrituras. Al conocer bien el contexto y el contenido de cada bloque de Escrituras, reconozca la doctrina y los principios que enseña, y decida cuáles de esas verdades son importantes para que sus alumnos las comprendan y las pongan en práctica. Una vez que haya determinado cuál será su enfoque, puede determinar qué métodos, formas de enseñar y actividades serán más idóneas para que sus alumnos aprendan y apliquen las verdades sagradas que se encuentran en las Escrituras.

Este manual y el correspondiente Manual del alumno de Doctrina y Convenios están diseñados para ayudarle en ese proceso. Revise con esmero el material de la lección que corresponde al bloque de Escrituras que va a enseñar. Este material le ayudará a comprender el contexto y el contenido de cada bloque de Escrituras y a reconocer algunos de los principios y la doctrina que contiene. Las sugerencias para la enseñanza de este manual también le ayudarán a usted y a sus alumnos a incorporar muchos de los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio en cada lección. Puede usar todas las sugerencias o algunas de ellas para enseñar un bloque de Escrituras y puede adaptar las ideas sugeridas de acuerdo a la dirección del Espíritu y a las necesidades y circunstancias de los alumnos a los que enseñe. Cuando adapte las sugerencias para la enseñanza o sustituya ideas por las suyas propias, asegúrese de considerar qué resultados una sugerencia para la enseñanza en particular intenta producir y seleccione una idea didáctica alternativa que ayudará a producir el mismo resultado.

Es importante que usted ayude a los alumnos a estudiar todo el bloque de Escrituras durante cada lección, ya que el hacerlo ayudará a los alumnos a captar el mensaje que el Señor, mediante Su profeta, pretendía transmitir. Sin embargo, al planificar la lección, es posible que descubra que no cuenta con suficiente tiempo durante la clase para utilizar todas las sugerencias para la enseñanza que haya en el manual. Procure la guía del Espíritu y considere con espíritu de oración las necesidades de sus alumnos para determinar qué partes del bloque de Escrituras recalcar a fin de ayudar a los alumnos a sentir la verdad y la importancia de las verdades del Evangelio y a que las pongan en práctica en su vida. Si cuenta con poco tiempo, quizá sea necesario que adapte otras partes de la lección, para lo cual puede resumir brevemente un grupo de versículos o dirigir a los alumnos para que descubran rápidamente un principio o doctrina antes de pasar al siguiente grupo de versículos.

Cuando considere cómo adaptar los materiales de la lección, asegúrese de seguir este consejo del élder Dallin H. Oaks, del Cuórum de los Doce Apóstoles:

“En ocasiones en que he estado presente, el presidente Packer ha enseñado que primero debemos adoptar y luego adaptar. Si conocemos bien la lección prescrita, entonces podemos seguir el Espíritu para adaptarla” (“Mesa Redonda con el élder Dallin H. Oaks” [Transmisión vía satélite de Seminarios e Institutos de Religión, 6 de agosto de 2012], LDS.org).

Al estar preparando la lección, quizá decida utilizar las herramientas de Notas y diario de LDS.org o de la aplicación Biblioteca del Evangelio para dispositivos móviles. Puede utilizar esas herramientas para marcar pasajes de las Escrituras, discursos de las conferencias, artículos de la revista Liahona y lecciones. También puede agregar y guardar notas para luego utilizarlas en las lecciones. Para aprender más en cuanto a la forma de utilizar esas herramientas, vea la página de ayuda de Notas y diario en LDS.org.

Cómo está organizado el manual

El curso de Religión 324-325 está diseñado para impartirse en dos semestres. Religión 324 guía a los alumnos en el estudio de Doctrina y Convenios 1–76. Religión 325 abarca Doctrina y Convenios 77–138 y la Declaración Oficial 1 y 2. Este manual del maestro contiene 56 lecciones, 28 para cada semestre de Doctrina y Convenios. Se pretende que cada lección se enseñe durante una clase de 50 minutos. Si su clase se reúne dos veces a la semana, querrá enseñar una lección en cada clase. Si su clase se reúne solo una vez por semana durante 90 a 100 minutos, se recomienda que enseñe dos lecciones por clase.

Las lecciones de este manual constan de las siguientes características:

Introducción

Cada lección comienza con una breve introducción de la sección o secciones de Doctrina y Convenios que se estudiará en esa lección. La introducción proporciona un resumen del contexto histórico y el contenido de cada sección. Estas introducciones, que también se encuentran en el manual del alumno, les proporcionarán a usted y a sus alumnos una visión general básica de los pasajes de Escritura que se estudian en cada lección.

Cronología

Cada introducción tiene una cronología. Esa cronología le ayudará a comprender el contexto de cada sección de Doctrina y Convenios al mostrarle cuándo se recibió con relación a otros acontecimientos de la historia de la Iglesia.

Sugerencias para la enseñanza

El contenido principal de cada lección contiene guía e ideas sobre cómo podría enseñar un pasaje de las Escrituras específico, incluso preguntas, citas, diagramas, actividades e información histórica. Esas ideas demuestran cómo incorporar Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio en su enseñanza para ayudar a los alumnos a que profundicen su conversión al Señor y a Su evangelio.

Grupos de versículos y resumen contextual

Cada lección de este manual se centra en un bloque de Escrituras y no en un concepto, doctrina o principio en particular. Este formato les permitirá a usted y a sus alumnos estudiar las Escrituras de manera secuencial y considerar la doctrina y los principios en contexto a medida que surjan del texto de las Escrituras en forma natural. El bloque de Escrituras para cada lección se divide generalmente en segmentos más pequeños o en grupos de versículos que siguen una secuencia de ideas o se centran en un tema específico. Cada uno de estos segmentos comienza con una referencia de las Escrituras enumerando los versículos incluidos en ese segmento, seguido de un resumen del contexto de los acontecimientos o enseñanzas analizadas en ese grupo de versículos.

Doctrina y principios

En el texto de cada lección, encontrará doctrina y principios clave resaltados en negrilla. Esa doctrina y esos principios se han resaltado en el curso de estudio porque (1) reflejan un mensaje central del bloque de Escrituras, (2) se aplican particularmente a las necesidades y circunstancias de los alumnos o (3) son verdades clave que pueden ayudar a los alumnos a profundizar su relación con el Señor. El presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, aconsejó: “Cuando estén preparando una lección, busquen en ella los principios de conversión […] Un principio de conversión es uno que conduce a obedecer la voluntad de Dios” (“Converting Principles”, [una velada con una Autoridad General, 2 de febrero de 1996], pág. 1). Tenga en cuenta que este manual no trata de presentar toda la doctrina y los principios que se encuentran en Doctrina y Convenios.

Las sugerencias didácticas de este manual proporcionan muchas oportunidades para que los alumnos descubran la doctrina y los principios en las Escrituras. Las lecciones también quizás sugieran ocasiones en las que usted, como maestro, puede elegir indicar una doctrina o un principio. A medida que los alumnos reconozcan las verdades que descubren, tenga cuidado de no sugerir que sus respuestas sean incorrectas solo porque las palabras que usen para expresarlas difieran de las que se usan en el manual o porque mencionen una verdad que no aparezca allí. Sin embargo, si la declaración de un alumno no es totalmente acertada o es doctrinalmente incorrecta, considere cuidadosamente cómo podría, con amabilidad, aclarar o corregir lo que él o ella entendió mientras mantiene un ambiente de amor y confianza.

Ayudas para la enseñanza

En todas las lecciones, junto con las sugerencias para la enseñanza, se incluyen ayudas para la enseñanza. Estas ayudas didácticas explican los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio y ofrecen guía sobre el uso eficaz de varios métodos de enseñanza, habilidades y enfoques. Cuando llegue a comprender los principios que contienen esas ayudas, busque maneras de aplicarlos constantemente al enseñar.

Sugerencias didácticas adicionales

Al final de algunas lecciones aparecen sugerencias didácticas adicionales, las cuales proporcionan sugerencias para enseñar doctrina y principios que podrían no mencionarse o recalcarse en el texto de la lección. En algunos casos, brindan un enfoque alternativo para la enseñanza de un bloque de Escrituras. Usted no debe sentirse obligado a utilizar esas ideas didácticas; debe tomar la decisión basándose en el tiempo disponible, las necesidades de los alumnos y la guía del Espíritu.

La edición 2013 de las Escrituras

La información de este manual se basa en la edición 2013 de las Escrituras publicadas por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. La edición 2013 de las Escrituras incluye la sección revisada de los encabezados de algunas secciones de Doctrina y Convenios. Los cambios en la sección de encabezados, incluso ajustes a algunas fechas y lugares, se han hecho para reflejar investigaciones recientes y hallazgos históricos y para proporcionar contexto adicional o más claro a las Escrituras.

El texto de la edición 2013 de las Escrituras está disponible en línea en scriptures.lds.org y en la aplicación Biblioteca del Evangelio para dispositivos digitales.

Algunos de sus alumnos quizás estén usando la edición anterior (1993) de las Escrituras. La mayoría de los cambios en la edición 2013 son menores y no afectarán el estudio de los alumnos de Doctrina y Convenios. Sin embargo, tenga en cuenta que las fechas, los lugares y otra información en los encabezados pueden variar, dependiendo de la edición de las Escrituras que estén usando los alumnos. En esos casos, sería prudente hacer notar las revisiones hechas en la 2013 pidiendo a un alumno que tenga la edición actual que lea o dirigiendo a los alumnos a la edición 2013 de la aplicación Biblioteca del Evangelio.

Expectativas de los alumnos en cuanto a los créditos para graduación

A fin de recibir crédito para la graduación de Instituto, se requiere que los alumnos lean el texto de las Escrituras del curso (Doctrina y Convenios 1–76 para Religión 324, y Doctrina y Convenios 77–138 y la Declaración Oficial 1 y  2 para Religión 325) y que también cumplan con los requisitos de asistencia y demuestren ser competentes en el material del curso por medio de una evaluación del aprendizaje.

¿Cómo puedo adaptar las lecciones para las personas con discapacidades?

Al prepararse para enseñar, tenga presente a los alumnos con necesidades particulares. Adapte las actividades y las expectativas para ayudarlos a alcanzar sus metas. Busque maneras de ayudarlos a sentirse queridos, aceptados e incluidos. Fomente una relación de confianza.

Para obtener más ideas y recursos, visite la página de recursos para asistir a personas con discapacidades en disabilities.lds.org y la sección titulada “Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities” [Clases y programas adaptados para alumnos con discapacidades] del “Seminaries and Institutes of Religion policy manual” [Manual de normas de Seminarios e Institutos de Religión].