Lección 47

Doctrina y Convenios 121:11–46

Introducción y cronología

El 31 de octubre de 1838, las tropas de la milicia del estado de Misuri apresaron al profeta José Smith y a otros líderes de la Iglesia en Far West, Misuri. Estos hombres fueron finalmente recluidos en la cárcel de Liberty en el condado de Clay, Misuri, y sufrieron muchísimo durante sus cuatro meses de confinamiento. Desde la cárcel de Liberty, el Profeta dictó una carta a los miembros de la Iglesia el 20 de marzo de 1839, y una segunda carta aproximadamente dos días después, en la que describía los juicios que sufrirán los malvados, así como las bendiciones prometidas a aquellos que “valientemente hayan perseverado” (D. y C. 121:29). Además, el profeta José Smith enseñó principios sobre la autoridad y el poder del sacerdocio. Varios fragmentos de esas cartas están registrados en Doctrina y Convenios 121:11–46.

Agosto–octubre de 1838Los malentendidos y la tensión entre los miembros de la Iglesia y otros habitantes de Misuri desencadenan un conflicto armado.

27 de octubre de 1838El gobernador Lilburn W. Boggs autoriza el exterminio o la expulsión de todos los Santos de los Últimos Días del estado de Misuri.

30 de octubre de 1838Cuadrillas armadas antimormonas atacan a los miembros de la Iglesia en el asentamiento de Hawn’s Mill, ubicado a unos 19 kilómetros al este de Far West, matando a 17 hombres y niños e hiriendo a otras 13 personas.

31 de octubre de 1838Las tropas de la milicia del estado de Misuri arrestan al profeta José Smith y a otras personas en Far West, Misuri.

1 de diciembre de 1838El profeta José Smith y sus compañeros son recluidos en la cárcel de Liberty, en el condado de Clay, Misuri.

20–22 de marzo de 1839El profeta José Smith dicta varias cartas desde la cárcel de Liberty, fragmentos de las cuales están registrados en Doctrina y Convenios 121–123.

6 de abril de 1839El profeta José Smith y sus compañeros son llevados de la cárcel de Liberty a Gallatin, Misuri, para una audiencia ante el tribunal. El 16 de abril de 1839 se les permite escapar de la custodia y se unen a los santos en Illinois.

Sugerencias para la enseñanza

Doctrina y Convenios 121:11–25

El Señor describe los juicios que sobrevendrán a aquellos que se opongan a Su obra

Pida a los alumnos que piensen en un miembro de la Iglesia que conozcan que haya experimentado grandes dificultades y haya elegido permanecer fiel a pesar de ello.

• ¿Por qué creen que esa persona ha decidido permanecer fiel aun en tiempos de adversidad?

Invite a los alumnos a que, durante su estudio de Doctrina y Convenios 121, busquen doctrina y principios que les ayudarán a permanecer fieles en tiempos de tribulaciones.

Recuerde a los alumnos que el profeta José Smith y varios líderes de la Iglesia sufrieron graves aflicciones mientras estuvieron recluidos en la cárcel de Liberty, entre el 1º de diciembre de 1838 y el 6 de abril de 1839. Durante ese tiempo, los miembros de la Iglesia en Misuri también sufrieron en sumo grado. Después que el gobernador Lilburn W. Boggs ordenara la expulsión de todos los mormones del estado de Misuri en octubre de 1838, los miembros de la Iglesia tuvieron que dejar sus hogares y muchas de sus pertenencias y cruzar el río Misisipí en aquel gélido invierno. Muchos de los santos fueron a parar a pequeñas poblaciones de Illinois, donde les fue difícil encontrar suficiente comida y refugio. En marzo de 1839, hallándose aún en prisión, el Profeta escribió dos cartas a los miembros de la Iglesia que contenían las oraciones que había hecho con motivo de sus aflicciones y las respuestas que recibió a esas oraciones, junto con su consejo para los “santos que sufren” (D. y C. 121:6). Varios fragmentos de esas cartas están registrados en Doctrina y Convenios 121:11–46.

Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 121:1–3, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para encontrar las preguntas que el profeta José Smith le hizo al Señor.

• ¿Cómo resumirían lo que el Profeta le preguntó al Señor?

Explique que el registro en Doctrina y Convenios 121:7–25 indica que el Señor brindó consuelo y seguridad en respuesta a las preguntas del Profeta. El Señor también describió lo que les sucedería a quienes oprimieran a los santos. Invite a varios alumnos a leer por turnos Doctrina y Convenios 121:16–20, 23–25, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para determinar qué dijo el Señor que les sucedería a los que oprimieran a los santos.

• ¿Qué dijo el Señor que les sucedería a quienes oprimieran a los santos?

Doctrina y Convenios 121:26–33

El profeta José Smith enseña que el Señor revelará verdades eternas por medio del Espíritu

Señale que solo algunas partes de las cartas del profeta José Smith de marzo de 1839 están incluidas en Doctrina y Convenios 121–123. En una sección de su carta del 20 de marzo de 1839, que no está registrada en Doctrina y Convenios 121–123, pero que aparece justo antes de la promesa registrada en Doctrina y Convenios 121:26, el Profeta aconsejó a los santos que se mantuvieran fieles en la tribulación y continuaran en ferviente oración (véase The Joseph Smith Papers, Documents, tomo VI: febrero de 1838–agosto de 1839, editado por Mark Ashurst-McGee y otros autores, 2017, pág. 369; ortografía, puntuación y mayúsculas estandarizadas). Al seguir este consejo, los santos se harían merecedores de la bendición prometida registrada en el versículo 26.

Invite a varios alumnos a que se turnen para leer en voz alta Doctrina y Convenios 121:26–32, y pida a la clase que acompañe la lectura en silencio para saber lo que se prometió a los miembros fieles de la Iglesia.

• Según el versículo 26, ¿qué se prometió a los miembros fieles de la Iglesia?

• Teniendo en cuenta lo prometido a los santos, ¿qué doctrina podemos discernir con respecto a la manera en que el Señor nos revela la verdad? (Después de que los alumnos respondan, escriba la siguiente doctrina en la pizarra: El Señor revela la verdad mediante el Espíritu Santo).

• Según los versículos 27–32, ¿qué se revelará a “todos los que valientemente hayan perseverado en el evangelio de Jesucristo” (versículo 29)? (Después de que los alumnos respondan, escriba el siguiente principio en la pizarra: Toda verdad será revelada a aquellos que hayan perseverado valientemente en el evangelio de Jesucristo).

• ¿De qué manera puede haber ayudado a los santos a permanecer fieles durante sus aflicciones el hecho de conocer ese principio?

Invite a los alumnos a leer en silencio Doctrina y Convenios 121:33, y pídales que busquen la analogía que se utiliza para recalcar que nadie puede evitar que el Señor “derrame conocimiento desde el cielo sobre la cabeza de los Santos de los Últimos Días”.

• ¿Qué analogía se utiliza para recalcar que nadie puede evitar que el Señor “derrame conocimiento […] sobre […] los Santos”?

Testifique que el Señor revelará la verdad por medio del Espíritu Santo y que, si perseveramos valientemente, el Señor nos revelará todas las cosas.

Doctrina y Convenios 121:34–46

El profeta José Smith enseña que los derechos del sacerdocio están unidos a los poderes del cielo

Muestre la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta:

“Hace poco, Wendy y yo estábamos en una reunión donde el organista estaba listo y preparado para tocar el himno inicial. Tenía los ojos puestos en la partitura y los dedos sobre las teclas. Empezó a tocar las teclas, pero no salió sonido alguno. Le susurré a Wendy: ‘No tiene corriente eléctrica’; supuse que algo había interrumpido el flujo de la corriente eléctrica al órgano.

“Hermanos: de igual manera, temo que haya demasiados hombres a los que se les ha dado la autoridad del sacerdocio pero que carecen del poder del sacerdocio” (Russell M. Nelson, “El precio del poder del sacerdocio”, Liahona, mayo de 2016, pág. 67).

• ¿De qué manera describirían la diferencia que existe entre la autoridad y el poder del sacerdocio?

• ¿Qué podría ocasionar que los poseedores del sacerdocio “care[zcan] del poder del sacerdocio”?

Explique que, como consta en Doctrina y Convenios 121:34–46, el profeta José Smith enseñó a los poseedores del sacerdocio cómo prepararse para obtener el poder del sacerdocio. Puesto que todos los miembros de la Iglesia, hombres y mujeres, reciben autoridad y poder del sacerdocio cuando sirven con rectitud en el Reino, estos versículos contienen principios que se aplican a todos los miembros de la Iglesia.

Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 121:34–36, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque lo que el Profeta enseñó acerca del poder del sacerdocio.

Escribir en la pizarra

El uso eficaz de la pizarra durante la lección puede preparar a los alumnos para aprender, invitarlos a participar de manera significativa y ayudarlos a entender el contexto y el contenido, así como a profundizar su comprensión de las verdades que hayan encontrado. En la pizarra, puede resumir los puntos principales o principios de la lección, representar gráficamente alguna doctrina, trazar mapas, dibujar diagramas de flujo, mostrar o dibujar situaciones y personas que se describen en las Escrituras y realizar muchas otras actividades que enriquecerán el aprendizaje.

Dibuje en la pizarra el siguiente diagrama sin rótulos. Pida a los alumnos que dibujen el mismo diagrama en una hoja y que coloquen rótulos basándose en lo que aprendieron de Doctrina y Convenios 121:34–36. Después de darles suficiente tiempo, invite a uno o varios alumnos a utilizar lo que escribieron en sus papeles para rotular el diagrama en la pizarra y explicar por qué lo rotularon de esa manera. (Los alumnos probablemente encontrarán varias maneras de representar las ideas que se encuentran en esos versículos).

diagrama sin rótulos, Poderes del cielo

Si es necesario, podría añadir elementos al diagrama de la pizarra para reflejar la información descrita en el siguiente diagrama completo.

diagrama completado, Poderes del cielo

• ¿Qué creen que signifique la expresión “muchos son los llamados, y pocos los escogidos” del versículo 34?

Si es necesario, explique que en este contexto el ser “llamado” puede referirse específicamente a recibir la autoridad del sacerdocio y que, para ser “escogido”, un poseedor del sacerdocio debe ser digno de invocar “los poderes del cielo” [versículo 36] para ayudar a otras personas a recibir las bendiciones del sacerdocio. Sin embargo, ser “llamado” y “escogido” también puede aplicarse más generalmente a todos los miembros de la Iglesia que son “llamados a la obra” (D. y C. 4:3), no solo a los que tienen el sacerdocio. (Para obtener más información, véanse los comentarios del manual del alumno sobre Doctrina y Convenios 121:34–35).

• ¿Qué decisiones podrían impedir que una persona sea “escogida”?

• ¿Por qué aquellos que “a tal grado han puesto su corazón en las cosas de este mundo” y que “aspiran tanto a los honores de los hombres” (versículo 35) no son merecedores de ser escogidos?

• ¿Qué doctrina encontramos en el versículo 36? (Después de que los alumnos respondan, escriba las siguientes declaraciones de doctrina sobre el dibujo en la pizarra: Los derechos del sacerdocio están inseparablemente unidos a los poderes del cielo. Los derechos del sacerdocio no pueden ser gobernados ni manejados sino conforme a los principios de la rectitud).

Explique que la expresión “los derechos del sacerdocio” (versículo 36) se refiere a los privilegios, dones y bendiciones que vienen por medio de las llaves y ordenanzas del sacerdocio, que están disponibles para todos los miembros dignos de la Iglesia, hombres y mujeres.

A fin de ayudar a los alumnos a entender mejor cómo pueden prepararse para obtener “los poderes del cielo” (versículo 36), dibuje el siguiente cuadro en la pizarra, o entréguelo impreso a los alumnos.

Formas en que perdemos los derechos del sacerdocio y los poderes del cielo (D. y C. 121:37–40).	Maneras en que nos preparamos para obtener los derechos del sacerdocio y los poderes del cielo (D. y C. 121:41–45).

Pida a los alumnos que escudriñen en silencio Doctrina y Convenios 121:37–40, y que determinen las actitudes y acciones que puedan privarnos del acceso a los poderes del cielo. Después de darles suficiente tiempo, pida a los alumnos que expliquen lo que hayan encontrado. Registre sus respuestas en la columna izquierda del cuadro. Pida a los alumnos que expliquen brevemente el significado de cada expresión que usted escriba. (Si es necesario, explique que “encubrir nuestros pecados” [versículo 37] abarca el evitar el arrepentimiento culpando a otros, el excusarnos de la responsabilidad y el negar deshonestamente que hemos hecho algo malo. “Satisfacer nuestro orgullo, nuestra vana ambición” [versículo 37] abarca el procurar un estatus mundano superior a la de los demás y el poner nuestra voluntad y deseos antes que los del Señor. “Ejercer mando, dominio o compulsión […] en cualquier grado de injusticia” [versículo 37] abarca el tratar de controlar o manipular a otras personas mediante la crítica, el miedo o la fuerza).

Muestre el resto de la declaración del presidente Russell M. Nelson que mostró anteriormente, y pida a un alumno que la lea en voz alta. Pida a la clase que se fijen en otras decisiones que limiten los poderes del cielo.

“Temo que haya demasiados hombres a los que se les ha dado la autoridad del sacerdocio pero que carecen del poder del sacerdocio porque el flujo de poder está bloqueado por pecados tales como la pereza, la falta de honradez, el orgullo, la inmoralidad o la obsesión por las cosas del mundo.

“Me temo que hay demasiados poseedores del sacerdocio que han hecho poco o nada por cultivar su capacidad para acceder a los poderes del cielo. Me preocupan todos los que son impuros en sus pensamientos, sentimientos o acciones o que degradan a sus esposas o hijos, interrumpiendo, por tanto, el poder del sacerdocio” (Russell M. Nelson, “El precio del poder del sacerdocio”, Liahona, mayo de 2016, pág. 67).

• Basándonos en la declaración del presidente Nelson, ¿qué podríamos añadir a la lista de la pizarra?

Agrupe a los alumnos de dos en dos. Invite a cada grupo a leer juntos Doctrina y Convenios 121:41–45 y buscar principios de rectitud que nos permitan acceder a los derechos del sacerdocio y a los poderes del cielo. Después de darles suficiente tiempo, pida a los alumnos que den un informe de lo que hayan encontrado. Escriba sus respuestas en la columna derecha del cuadro. Pida a los alumnos que expliquen brevemente el significado de cada expresión que usted escriba. (Si es necesario, explique que la frase “amor sincero” [versículo 41] significa amar a las personas de manera sincera y genuina. La expresión “reprendiendo en el momento oportuno con severidad, cuando lo induzca el Espíritu Santo” [versículo 43] significa corregir a alguien de manera rápida, pronta y clara cuando el Espíritu Santo nos inspire a hacerlo).

Pida a los alumnos que piensen en un ejemplo de la vida del Salvador en el que demostró uno o varios de esos principios de rectitud. Pida a algunos alumnos que compartan el ejemplo en el que pensaron con el resto de la clase.

Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 121:45–46, y pida a la clase que acompañe la lectura en silencio y busque lo que el Señor promete a aquellos que viven según los principios de la rectitud. Pida a los alumnos que expliquen lo que hayan encontrado.

• ¿Cuál de esas bendiciones sería particularmente valiosa para ustedes en este momento de su vida? ¿Por qué?

• ¿Cómo se relacionan esas bendiciones con la obtención de la exaltación?

Testifique que al procurar vivir de acuerdo con los principios de la rectitud, podemos disfrutar de los derechos del sacerdocio e invitar los poderes del cielo a actuar en nuestra vida y en la vida de los demás. Pida a los alumnos que consideren hasta qué punto se están haciendo merecedores de los poderes del cielo. Anímelos a seleccionar un elemento del lado izquierdo del cuadro que se esforzarán por dejar de hacer y un elemento del lado derecho del cuadro que se esforzarán por hacer mejor.