Cuando el profeta José Smith llegó a Kirtland, Ohio, a principios de febrero de 1831, observó que “algunos conceptos raros y espíritus falsos se habían introducido entre” los santos. Comenzó a enseñar con “prudencia y algo de sabiduría” a fin de acabar con esas manifestaciones espirituales falsas (Manuscript History of the Church, tomo A-1, pág. 93, josephsmithpapers.org). Unos meses después, el élder Parley P. Pratt regresó de una misión y observó un comportamiento similar en algunas ramas de la Iglesia fuera de Kirtland, por lo que él y otros élderes se dirigeron a José Smith para pedir guía (véase Manuscript History, tomo A-1, pág. 114, josephsmithpapers.org). En mayo de 1831, el Profeta preguntó al Señor en cuanto al asunto y recibió la revelación que está registrada en Doctrina y Convenios 50. En esa revelación el Señor indicó a los santos que, para evitar la decepción, enseñaran y recibieran el Evangelio por el Espíritu de Verdad.
Primavera de 1831Algunos miembros de la Iglesia en Kirtland son influenciados por manifestaciones espirituales falsas.
Finales de marzo o principios de abril de 1831Parley P. Pratt regresa a Kirtland de una misión al Territorio indígena y a Misuri.
30 de abril de 1831Emma Smith da a luz a mellizos, un niño y una niña; ambos fallecen en pocas horas.
9 de mayo de 1831José y Emma adoptan a los bebés mellizos de John y Julia Murdock después de que Julia fallece al dar a luz a los mellizos el 30 de abril.
El Señor advierte a los élderes de la Iglesia en cuanto a los espíritus falsos
Pida a los alumnos que imaginen que un amigo o familiar se les acerca y comparte con ellos la siguiente preocupación: “Estoy tratando de vivir dignamente, pero es difícil para mí saber si mis pensamientos y sentimientos son inspiración del Espíritu o solo mis propias ideas”.
¿Cómo responderían a esa preocupación?
Después de un breve análisis, pida a los alumnos que tengan en mente esa preocupación a medida que estudien Doctrina y Convenios 50 en esta lección. Invítelos a buscar doctrina y principios sobre el Espíritu Santo y sobre recibir la verdad de Dios que les pudiera ayudar a ellos y a los demás a buscar y discernir la guía espiritual.
Recuerde a los alumnos que después de que el profeta José Smith llegó a Kirtland, Ohio, en febrero de 1831, puso manos a la obra para reducir los “conceptos raros y espíritus falsos que se habían introducido entre” los santos (Manuscript History, tomo A-1, pág. 93, josephsmithpapers.org). Al Profeta le preocupaba que esas manifestaciones espirituales falsas destruyeran los principios verdaderos del Evangelio restaurado (véase “Try the Spirits”, Times and Seasons, 1º abril de 1842, pág. 747, josephsmithpapers.org). A principios de marzo, el Profeta había recibido una revelación en la que el Señor enseñaba a los santos la forma de evitar ser seducidos por espíritus malos y por las doctrinas del diablo (véase D. y C. 46:7–8). A pesar de los esfuerzos del Profeta en contra de esos espíritus falsos, el comportamiento extraño continuó. En mayo de 1831, varios élderes de la Iglesia procuraron el consejo del profeta José Smith porque no entendían las supuestas manifestaciones espirituales que habían presenciado en algunos de los miembros. Los élderes no podían distinguir entre las manifestaciones espirituales que provenían de Dios y las que no. El Profeta preguntó al Señor en cuanto a esas manifestaciones y recibió la revelación que está registrada en Doctrina y Convenios 50.
Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 50:1–3 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para determinar lo que el Señor enseñó a los élderes en cuanto a las manifestaciones espirituales extrañas que habían presenciado.
¿Qué enseñó el Señor a los élderes sobre los espíritus que se habían “esparcido por la tierra” (D. y C. 50:2)?
Basándonos en la advertencia del Señor del versículo 3, ¿qué verdad aprendemos sobre Satanás? (Ayude a los alumnos a descubrir la siguiente verdad: Satanás procura engañarnos a fin de poder destruirnos. Considere invitar a los alumnos a que marquen esa verdad en su ejemplar de las Escrituras).
¿Cuáles son algunas de las formas en que Satanás intenta engañarnos?
Invite a los alumnos a echar un vistazo a Doctrina y Convenios 50:7–9 y busquen una forma en que Satanás obtuvo poder para engañar a algunos de los primeros miembros de la Iglesia.
De acuerdo con esos versículos, ¿cómo obtuvo poder Satanás para engañar a algunos de los primeros miembros de la Iglesia?
¿Qué es un hipócrita? (Un hipócrita es alguien que aparenta ser justo pero cuyas acciones contradicen esa imagen falsa. [Véase también Bible Dictionary, “Hypocrite”]).
¿De qué maneras podrían haber engañado los hipócritas a los miembros de la Iglesia en 1831? ¿Cómo podrían engañar a los miembros de la Iglesia en la actualidad?
¿Qué dijo el Señor que les sucedería a esos hipócritas?
El Señor enseña a los élderes cómo discernir entre los espíritus falsos y el Espíritu de Verdad
Explique que en Doctrina y Convenios 50:10–12 el Señor indicó a los élderes de la Iglesia que Él razonaría con ellos para que pudieran entender. Recuerde a los alumnos que los élderes habían acudido al Profeta porque no entendían las manifestaciones espirituales falsas que habían visto en algunos miembros de la Iglesia.
Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 50:13–16 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque las preguntas que el Señor hizo a los élderes mientras razonaba con ellos.
¿Qué preguntó el Señor a los élderes en el versículo 13?
¿Qué doctrina aprendemos sobre el Espíritu Santo en la respuesta del Señor del versículo 14? (Una vez que los alumnos respondan, escriba la siguiente doctrina en la pizarra: Dios envía al Espíritu Santo para enseñar la verdad).
¿Por qué habría sido importante que los élderes entendieran esa doctrina durante ese tiempo de confusión?
Explique que en los versículos 15–16 el Señor amonestó a los élderes por haber recibido espíritus falsos que no pudieron comprender. Sin embargo, el Señor les dijo que sería misericordioso con ellos.
Divida la clase en dos grupos. Invite a la mitad de la clase a leer en silencio Doctrina y Convenios 50:17–18 para buscar lo que el Señor dijo en cuanto a la forma en que Su verdad debía ser predicada. Invite a la otra mitad de la clase a leer en silencio Doctrina y Convenios 50:19–20 para buscar cómo se debe recibir Su verdad.
¿Cómo se debe predicar “la palabra de verdad” (versículo 17)?
¿Cómo se debe recibir?
¿Qué significa la frase “si es de alguna otra manera, no es de Dios” en los versículos 18 y 20?
¿Cuál sería un ejemplo de cómo podríamos predicar o buscar y recibir verdad “de alguna otra manera”?
Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 50:21–22 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para buscar lo que el Señor deseaba que los élderes comprendieran sobre los que predican la palabra de verdad y los que escuchan su mensaje.
De acuerdo con el versículo 21, ¿qué deseaba el Señor que los élderes comprendieran sobre predicar y recibir la palabra de verdad?
Según el versículo 22, ¿qué dijo el Señor que sucede cuando la palabra de verdad se predica y se recibe por el Espíritu de Verdad?
Basándose en lo que el Señor enseñó en el versículo 22, ¿qué manifestaciones del Espíritu nos pueden ayudar a discernir lo que proviene de Dios y lo que no? (Una vez que los alumnos respondan, escriba la siguiente doctrina en la pizarra: El Espíritu del Señor produce comprensión, edificación y regocijo).
¿Qué piensan que signifique ser edificado? (Ser fortalecido espiritualmente).
¿De qué manera el saber esa verdad podría haber ayudado a los élderes que estaban confundidos por el comportamiento extraño de algunos miembros?
¿Cómo puede esa verdad ayudarnos a detectar los engaños de Satanás en la actualidad?
Invite a los alumnos a pensar en ocasiones en las que hayan sabido que lo que enseñaron o escucharon era del Espíritu porque les produjo comprensión, edificación y regocijo. Pida a varios alumnos que compartan sus experiencias con el resto de la clase.
Explique que, a fin de ayudar a los élderes de la Iglesia a reconocer mejor lo que era de Dios y lo que no era, el Señor utilizó una analogía con la luz y las tinieblas.
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 50:23, y pida a la clase que siga la lectura en silencio y busque lo que el Señor dijo a los élderes en cuanto a las tinieblas.
¿Qué dijo el Señor en cuanto a las tinieblas?
¿Cómo describirían los sentimientos y los pensamientos que tienen cuando algo no edifica?
¿De qué manera el saber eso podría haber ayudado a los élderes de la Iglesia a responder a los miembros que manifestaban un comportamiento extraño?
Invite a un alumno a leer en voz alta Doctrina y Convenios 50:24, y a la clase que siga la lectura en silencio y busque lo que el Señor dijo a los élderes sobre la luz.
¿Por qué es la luz un símbolo apropiado para lo que procede de Dios?
¿Qué dijo el Señor que ocurriría si recibimos luz y perseveramos en Dios? (Es posible que los alumnos lo expresen de diferente manera, pero asegúrese de que descubran el siguiente principio: Si recibimos luz y perseveramos en Dios, recibiremos más luz, la cual se hará más y más resplandeciente. Invite a los alumnos a considerar marcar ese principio en su ejemplar de las Escrituras).
¿Qué creen que quiere decir la frase “persevera en Dios”?
¿Por qué debemos esforzarnos por hacer que nuestra luz se haga “más y más resplandeciente”?
Invite a los alumnos a pensar en ocasiones en las que hayan sido receptivos constantemente a la luz e influencia de Dios y que hayan sentido un mayor derramamiento de Su Espíritu e influencia. Pida a varios alumnos que compartan sus experiencias con el resto de la clase.
¿Qué podemos hacer para recibir más de la luz de Dios en nuestra vida?
Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 50:25 en silencio y a buscar la razón por la que el Señor enseñó esas verdades a los élderes.
¿Cuál fue la razón que dio el Señor por la que enseñó esas verdades a los élderes en Kirtland?
¿En qué formas el tener más luz nos puede ayudar a conocer la verdad?
¿De qué manera el tener más luz y verdad nos ayuda a “[desechar] las tinieblas de entre [nosotros]” (versículo 25), o a disipar las tentaciones y la influencia del diablo?
Pida a los alumnos que piensen en alguna ocasión en la que fueron capaces de desechar las tinieblas, o la tentación y el mal, gracias a la luz y la verdad que recibieron. Invite a algunos alumnos que lo deseen a compartir sus experiencias con la clase.
Muestre la siguiente declaración del élder Robert D. Hales (1932–2017), del Cuórum de los Doce Apóstoles, y pida a un alumno que la lea en voz alta:
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Élder Robert D. Hales
“La luz hace desvanecer la oscuridad. Cuando está presente, la oscuridad es derrotada y debe retirarse. Y lo que es más, la oscuridad no puede conquistar la luz a menos que esta disminuya o desaparezca. Cuando está presente la luz del Espíritu Santo, la oscuridad de Satanás se aleja.
“Si permitimos que la luz del Espíritu oscile o disminuya —al dejar de cumplir los mandamientos o al no participar de la Santa Cena, orar y estudiar las Escrituras—, la oscuridad del adversario entrará con toda seguridad” (véase Robert D. Hales, “De la oscuridad a Su luz maravillosa”, Liahona, julio de 2002, pág. 78).
Invite a los alumnos a meditar en cómo responderían la siguiente pregunta:
¿Qué harán para recibir mayor luz y perseverar en Dios a fin de que puedan conocer la verdad y desechar las tinieblas de su vida?
Anime a los alumnos a proceder conforme a las impresiones que reciban.
Haga un resumen de Doctrina y Convenios 50:26–37; para ello, explique que el Señor aconsejó a los poseedores del sacerdocio en cuanto al poder y las responsabilidades inherentes a su ordenación. Les enseñó que deben prestar servicio a los demás y conservarse puros. El Señor prometió que, a medida que lo hicieran, Él les daría poder para detectar los espíritus falsos. Armados con principios para ayudar a los santos a detectar espíritus falsos y evitar ser engañados, Parley P. Pratt, John Corrill y Edward Partridge fueron llamados a salir “entre las iglesias para fortalecerlas” (D. y C. 50:37).
Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 50:40–46 en silencio y a buscar el consejo reconfortante del Señor. Pida a los alumnos que compartan una frase de esos versículos que les resulte significativa. Escriba en la pizarra las frases que los alumnos compartan.
¿De qué manera el consejo que se anotó en la pizarra podría haber brindado consuelo a los primeros santos? ¿Cómo podría consolarnos a nosotros?
Concluya con su testimonio de las verdades que se han enseñado en esta lección. Invite a los alumnos a meditar sobre lo que aprendieron y a dedicar un momento para escribir cómo actuarán de conformidad con lo que aprendieron.