第13單元：第3天
摩賽亞書第21～24章
導言
林海的人民受拉曼人奴役是因為自己的罪惡所致（見摩賽亞書20：21），後來因為受了奴役而謙抑自己，歸向神。阿爾瑪的人民之所以受奴役，目的是考驗他們的信心（見摩賽亞書23：21）。這兩群人都努力地祈禱，以求從奴役中獲得解救。主用了不同的方法來幫助這兩群人，使他們最終都獲救，並抵達柴雷罕拉。從研讀林海人民所受的考驗和獲救的紀錄中，你會看到只要我們謙抑自己，主必用祂自己的方式並按祂的時間來答覆我們的禱告。從研讀阿爾瑪人民所受的考驗和獲救的紀錄中，你會看到如何在你自己的掙扎與挑戰中仰賴主而獲得力量。
摩賽亞書第21～24章
在李海尼腓地的尼腓人經歷了阿賓納代預言的應驗
假想自己在挪亞王的時代住在李海尼腓地，並且拒絕了阿賓納代的教導。現在你和你的人民就像阿賓納代所預言的那樣，受拉曼人的奴役。你想你會怎麼做？
現在，想想你目前遭遇的任何考驗或困難。閱讀以下經文，把經文對於尋求並獲得解救所作的教導劃記起來：摩賽亞書21：5，14；22：1-2；23：23和24：21。獲救的意思通常是指被釋放、得到幫助或熬過某件事情。
閱讀十二使徒定額組的李察·司考德長老以下敘述時，把我們在生活中遭遇的考驗和痛苦的兩大來源劃記起來：「沒有人想要逆境。考驗、失望、憂愁及悲傷出自兩個基本上不同的來源。違反神律法的人經常會有這些挑戰。逆境的另外一個原因，是為了要完成主在我們生命中，藉考驗來精煉我們的目的。由於應付的方法大不相同，分辨試煉及挑戰是出自哪一來源極為重要」（「信賴主」，1996年1月，聖徒之聲，第17頁）。
林海的人民被奴役是因為他們不服從；阿爾瑪正義的人民遭遇困難則是要鍛鍊他們。林海的人民因為受了奴役才謙抑自己，歸向神。研讀這兩個獲得神拯救的事件可以幫助你增加信心，不論你遭遇任何苦難，都要呼求神的拯救。
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在下列圖表裡，第一個問題——他們因何受奴役？——已經幫你回答了。在經文研讀日記中，回答第二個問題：他們如何獲救？
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林海的人民 |
阿爾瑪的人民 | |
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他們因何受奴役？ |
由於人民不悔改，主就給拉曼人力量去奴役他們。 |
（摩賽亞書23：1-4，19-20，25-38；24：8-9） 人民遵守誓約，卻遭惡人背叛、俘虜和迫害。 |
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他們如何獲救？ |
針對以下關於林海人民的問題，思考你的答案：
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根據摩賽亞書21：6，什麼樣的證據顯示林海的人民尚未謙抑自己，歸向主？這與阿爾瑪人民對受奴役的回應，有什麼樣的對比？思考林海人民的經驗，你學到什麼事可以幫助你適當回應自己所受的考驗？
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即使林海的人民並未立即從苦難中得解脫，但主如何祝福了他們？（不妨把摩賽亞書21：16中「漸漸……昌盛」劃記起來。）你是否曾經感覺到主一次一點地幫助你度過難關？
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你覺得摩賽亞書21：30-33所形容的人民的態度，對他們終於獲得解救有什麼幫助？
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你在林海人民接受考驗又獲得解救的過程中，學到下列真理，從中選擇一項，在經文研讀日記中寫一段話，說明你會如何在生活中運用該項真理。
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我們若謙抑自己、呼求主，並悔改我們的罪，主必會聽我們的祈禱，並按照祂自己的時間減輕我們罪的重擔。
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我們立約要事奉神並遵守祂的誡命時，主就會提供一個方法來解救我們。
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閱讀李察·司考德長老以下敘述時，想一想阿爾瑪的人民所受的苦難和獲得的解救：「正當一切都很順利的時候，許多挑戰通常會同時來到。如果這些考驗不是不服從的結果，它們就是主認為你已經準備好再度成長的證明（見箴言3：11-12）。因此，祂給你經驗來刺激你的成長、理解力及同情心，為了你的永恆益處而磨練你。把你從目前的程度提升到祂要你達到的程度，是需要盡許多努力的，而且通常會感覺不舒服和痛苦」（參閱「信賴主」，第17-18頁）。
把摩賽亞書23：21-22中說明主會試驗我們的耐心和信心，來幫助我們更加信賴祂（亦見教約122：5-7）的詞句劃記起來。
在課本裡簡單回答下列問題：
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你想，要是你處在摩賽亞書第23～24章所記錄的阿爾瑪人民的事件中，最難忍受的考驗會是什麼？為什麼？
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你可以從阿爾瑪和他人民，對考驗的回應方式中學到什麼？（見摩賽亞書24：1-12，15-16。）
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雖然主並未立即解救阿爾瑪的人民，但是祂一開始就為他們做了什麼事？（見摩賽亞書24：15）
我們可以從阿爾瑪人民的經驗中學到的一項原則是：我們若耐心地順從主的旨意，祂必會增強我們的力量，並按照祂自己的時間把我們從考驗中解救出來。
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在經文研讀日記中，說明你認為在考驗時期耐心順從主的旨意，是什麼意思？這麼做能如何讓你準備好接受祂所提供的力量和祝福，以度過難關？
本課一開始曾要你想想目前所面臨的考驗或困難。你回想這些事情時，可以在個人日記或另外一張紙上回答下列問題：
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我目前在生活中面臨哪些考驗？
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我需要做什麼，來準備自己接受主在我的生活中所施行的解救力量？
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在經文研讀日記中的今日指派作業底下寫下這句話：
我已經研讀摩賽亞書第21～24章，完成本課的日期為（日期）。
我想跟教師分享的其他問題、想法和心得：