Materiál pro přípravu učitele programu domácího studia
Shrnutí lekcí určených pro jednotlivé dny v programu domácího studia
Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Skutků 6–12 (18. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.
Studenti se dozvěděli, že způsobilí členové Církve jsou povoláváni k tomu, aby pomáhali pečovat o potřeby druhých. Při studiu slov Štěpána a jeho mučednické smrti objevili tyto pravdy: Vzpírání se Duchu Svatému může vést k odmítání Spasitele a Jeho proroků. Nebeský Otec, Ježíš Kristus a Duch Svatý jsou tři oddělené a odlišné bytosti. Zůstaneme-li během strastí věrni Ježíši Kristu, bude Kristus s námi.
Během studia Skutků 8 se studenti seznámili s těmito naukami a zásadami: Dar Ducha Svatého je udílen po křtu vkládáním rukou oprávněnými nositeli kněžství. Kněžství je udělováno podle Boží vůle a měřítka způsobilosti. Když budeme dbát nabádání od Boha, můžeme získat příležitosti, abychom pomáhali vést druhé k Ježíši Kristu.
Ve Skutcích 9 se studenti dozvěděli, že Pán nás vidí takové, jakými se můžeme stát, a ví, jaký máme potenciál k tomu, abychom Mu mohli pomáhat na Jeho díle. Také se naučili těmto zásadám: Když se podrobíme Pánově vůli, budeme se moci změnit a dosáhnout potenciálu, který v nás Pán vidí. Tím, že sloužíme druhým, můžeme lidem pomoci obrátit se k Pánu a věřit v Něho.
Studenti četli o Petrově vidění ohledně kázání evangelia pohanům a dozvěděli se, že když víme, že ti, kteří předsedají Církvi, jsou vedeni Bohem, můžeme je s důvěrou podporovat a následovat. Také se naučili těmto pravdám: Jestliže se budeme snažit zavděčit druhým spíše než Bohu, pak nás to může vést k tomu, abychom hřešili ještě více. Naše upřímné a vroucí modlitby zvou do našeho života a do života druhých Boží zázraky a požehnání.
Úvod
Bůh zjevil Petrovi skrze vidění, že evangelium má být kázáno pohanům. Petr učil Kornelia a členy jeho domácnosti evangeliu a později urovnal spory mezi židovskými Svatými ohledně kázání evangelia pohanům.
Bůh zjevuje Petrovi ve vidění, že evangelium má být kázáno pohanům
Vyzvěte studenty, aby si představili, že jim některý z přátel položí tuto otázku: „Slyšel jsem, že v roce 1978 tvoje církev změnila svůj postoj, aby umožnila všem mužům bez ohledu na rasu obdržet kněžství. Jak je to možné, jestliže věříš, že tvoji církev vede Bůh a že Bůh je neměnná bytost?“
Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali, jak by tomuto příteli odpověděli. (Poznámka: Ujistěte se, že studenti odpovědí na otázku týkající se změny církevní praktiky a že nebudou spekulovat o možných důvodech omezení týkajícího se vysvěcení ke kněžství. Také během diskuse nespekulujte o tom, proč omezení týkající se vysvěcení ke kněžství existovalo, protože důvody k tomu nebyly zjeveny. [Viz Oficiální prohlášení 2.])
Vyzvěte studenty, aby se při studiu Skutků 10 zaměřili na pravdy, které jim mohou pomoci odpovídat na otázky ohledně toho, jak Pán vede, mění a řídí svou Církev.
Vysvětlete, že až doposud bylo v novozákonní době evangelium kázáno s několika výjimkami pouze Židům – tak, jak to nařídil Spasitel. (Viz Matouš 10:5–6.) Avšak ve Skutcích 10 čteme o významné změně týkající se fungování Církve.
Požádejte studenty, aby shrnuli, co se během svého studia dozvěděli o jistém pohanovi jménem Kornelius. (Kornelius byl důstojníkem v římské armádě. On a členové jeho domácnosti byli věřící a bohabojní lidé. Jakožto pohan nemohl vstoupit do Kristovy Církve, aniž by nejprve konvertoval k judaismu.)
Shrňte Skutky 10:3–8 vysvětlením, že se Korneliovi v důsledku jeho věrnosti zjevil anděl a řekl mu, aby vyslal několik lidí do Joppe, aby našli Petra. Zatímco Korneliovi služebníci putovali do Joppe, měl Petr v době, kdy pobýval v domě jednoho muže jménem Šimon, pozoruhodné vidění.
Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Skutků 10:9–16. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Petr ve vidění spatřil. (Jako alternativu byste mohli dát každému studentovi kus papíru na kreslení. Vyzvěte je, aby si přečetli Skutky 10:9–16 a namalovali obrázek Petrova vidění tak, jak je v těchto verších popsáno. Po uplynutí dostatečně dlouhé doby je požádejte, aby pomocí svého obrázku vysvětlili jednomu ze spolužáků, co se v Petrově vidění událo.) Po ukončení činnosti, pro niž jste se rozhodli, se zeptejte:
Co bylo Petrovi ve vidění přikázáno, aby jedl?
Jaká byla podle verše 14 Petrova počáteční reakce na toto přikázání? (Vysvětlete, že podle Mojžíšova zákona bylo Židům zakázáno jíst zvířata označená jako obecná neboli nečistá. [Viz Leviticus 11.])
Co podle Skutků 10:15 řekl Pán o nečistých zvířatech, která Petrovi poručil sníst?
Shrňte Skutky 10:17–28 vysvětlením, že Petr zpočátku významu vidění nerozuměl. Když o něm přemítal, dorazili Korneliovi služebníci a vyprávěli mu o Korneliově vidění. Druhý den s nimi Petr a další učedníci odešli Kornelia navštívit. Navzdory tomu, že většina Židů považovala za nezákonné stýkat se s pohanem nebo ho navštívit, Petr vstoupil do Korneliova domu.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 10:28. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jaký důvod Petr uvedl pro to, že se setkal s pohanem nebo ho navštívil.
Jaký důvod Petr uvedl pro to, že se setkal s pohanem nebo ho navštívil?
Shrňte Skutky 10:29–33 tím, že vysvětlíte, že Kornelius řekl Petrovi o svém vidění. Kornelius také svolal svou rodinu a přátele, aby je Petr mohl učit.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 10:34–35. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Petr poznal.
Jak byste shrnuli to, co Petr poznal? (Možná bude třeba vysvětlit, že Bůh neprojevuje lidem přízeň na základě takových rozdílů, jako je národnost či sociální postavení, ale že soudí všechny lidi podle jejich skutků a žehná těm, kteří jsou Ho poslušni. Užitečné informace můžete najít také v článku „Race and the Church: All Are Alike unto God“ („Rasy a Církev – všichni jsou Bohu stejní“) [mormonnewsroom.org/article/race-church].)
Shrňte Skutky 10:36–43 tím, že vysvětlíte, že Petr učil Kornelia a členy jeho domácnosti o Ježíši Kristu a Jeho dobrých skutcích, Ukřižování a Vzkříšení. Svědčil o tom, že ti, kteří věří v Ježíše Krista, získají odpuštění hříchů.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 10:44–48. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jaký účinek mělo Petrovo učení na tyto pohany. Vysvětlete, že slova „ti, kteříž z obřezaných … byli“ (verš 45) se týkají židovských učedníků, kteří přišli s Petrem z Joppe.
Jaký vliv mělo podle veršů 44–46 Petrovo učení na členy Korneliovy domácnosti? (Možná bude třeba vysvětlit, že slova „dar Ducha svatého“ ve verši 45 se týkají moci Ducha Svatého, která sestoupila na tyto pohany. Toto se liší od daru Ducha Svatého, kterého získáváme po křtu my prostřednictvím obřadu konfirmace. [Viz Skutkové 8:14–17; Učení presidentů Církve: Joseph Smith (2008), 96–97.])
Proč byli Židé, kteří se této události účastnili, udiveni?
Co Pán zjevil Petrovi ohledně pohanů prostřednictvím zážitku zaznamenaného ve Skutcích 10?
Abyste studentům pomohli rozpoznat nauky, kterým se můžeme naučit ze Skutků 10, rozdělte je do skupinek po dvou či po třech. Každé skupince dejte kopii následujícího materiálu na rozdání nebo otázky v něm obsažené napište na tabuli. Studenty vyzvěte, aby pracovali ve skupinkách a na tyto otázky odpověděli.
Nový zákon – příručka pro učitele semináře: Lekce pro domácí studium (18. blok)
Jaké pravdě ohledně toho, jak Pán řídí svou Církev, se můžeme z Petrova a Korneliova příběhu naučit? (Pamatujte na to, že Petr byl presidentem Církve.)
Jaké pravdě se můžeme naučit ze skutečnosti, že Pán Petrovi zjevil pravdu postupně, místo aby mu ji zjevil všechnu najednou?
Jaké pravdě ohledně toho, co Bůh může udělat s pokyny, které v minulosti udělil, se můžeme z tohoto příběhu naučit?
Po uplynutí dostatečné doby požádejte několik studentů, aby přišli k tabuli a napsali pravdy, které se svojí skupinkou rozpoznali. Ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tyto pravdy:
Bůh řídí svou Církev skrze zjevení, které dává svému proroku, služebně nejstaršímu apoštolovi.
Zjevení a poznání můžeme obdržet postupně – podle toho, jak jsme poslušni Pána.
Bůh může změnit nebo rozšířit pokyny, které dal v minulosti, a to podle své moudrosti a podle potřeb svých dětí.
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů. Členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak se v citátu staršího Christoffersona odráží třetí výše uvedená pravda:
Obrázek
Starší D. Todd Christofferson
„Tímto zážitkem a zjevením, které Petr získal, Pán pozměnil určitou církevní zvyklost a zjevil svým učedníkům širší naukové porozumění. A tak bylo hlásání evangelia rozšířeno na celé lidstvo.“ („Nauka Kristova“, Liahona, květen 2012, 88.)
Dejte studentům čas na to, aby si prošli, co si napsali ohledně toho, jak by odpověděli na otázku svého přítele týkající se změny určité církevní praktiky. Povzbuďte je, aby si napsali další postřehy, které získali při studiu Skutků 10, a umožněte jim podělit se o ně s ostatními členy třídy.
Možná bude třeba poukázat na to, že ačkoli Bůh může pozměnit náboženské praktiky Církve a prohloubit naše porozumění nauce prostřednictvím pokračujícího zjevení (viz Články víry 1:9), Jeho božská podstata, vlastnosti, smlouvy, nauky a plán se nikdy nemění. Toto poznání nám může pomoci mít víru v Boha a důvěru, že Bůh povede svou Církev podle své vůle a podle potřeb svých dětí.
Na závěr studenty vyzvěte, aby se podělili o své svědectví ohledně pravd, kterým se naučili.
Vyzvěte studenty, aby při studiu Skutků 13–19 vyhledali odpovědi na tyto otázky a přemítali o nich: Co Pavel udělal čarodějníku Elymasovi? Jak byste reagovali, kdyby druzí věřili, že jste bůh? Proč druzí zdravili Pavla a Barnabáše jako bohy? Jak na to Pavel s Barnabášem reagovali? Čeho se týkal problém mezi členy Církve ohledně obřízky a proč bylo zapotřebí tuto záležitost předložit apoštolům? Jaké bylo jejich rozhodnutí? Když Pavel navštívil Atény, kázal na pahorku Areopág o neznámém bohu. O čem druhé učil?