Duch Svatý vedl Pavla a jeho společníky, aby kázali evangelium v Macedonii (severním Řecku). Jejich poselství přijala žena jménem Lydia a dala se pokřtít. Poté, co Pavel vyhnal zlého ducha z jedné služebné, byli se Sílasem zbiti a uvrženi do vězení. Téže noci byli z vězení zázračně vysvobozeni a následně pokřtili strážného žaláře a všechny členy jeho domácnosti.
Pavel a jeho společníci káží evangelium v Macedonii
Napište na tabuli následující slova presidenta Thomase S. Monsona. (Tento citát pochází z proslovu „The Sabbath Day“, Ensign, June 1997, 5.)
„Nikdy neodkládejte nabádání.“ (President Thomas S. Monson)
Nabádání jsou pocity nebo dojmy, které dostáváme od Ducha Svatého, jež nás ponoukají něco říct nebo udělat. Co by se mohlo stát, když někdo hned nedbá nějakého nabádání?
Vyzvěte studenty, aby při studiu Skutků 16 vyhledali zásadu, která jim může pomoci hlouběji porozumět tomu, jak je důležité dbát na nabádání Ducha Svatého.
Shrňte Skutky 16:1–5 vysvětlením, že Pavel, Sílas a obrácený pohan jménem Timoteus putovali do několika odboček Církve, aby oznámili rozhodnutí vedoucích Církve v Jeruzalémě, kterážto rozhodnutí měla ovlivnit celou Církev a posílit její členy ve víře.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 16:6–10. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Pavel a jeho společníci (pravděpodobně včetně Lukáše) věděli, kudy se mají během putování ubírat.
Jak Pavel a jeho společníci věděli, kam nemají chodit? Jak věděli, kam jít mají?
Co Pavel spatřil ve vidění?
Jak Pavel a jeho společníci reagovali na Pavlovo vidění?
Shrňte Skutky 16:11–13 tím, že vysvětlíte, že než Pavel a Sílas přišli do Filippis, což je město v Macedonii, putovali mnoho dní. (Mohli byste studenty vyzvat, aby si nalistovali biblickou mapu č. 13, „Misionářské cesty apoštola Pavla“, a vyhledali na ní město Filippis.) O sabatu odešli z města, aby se pomodlili poblíž břehu řeky, a začali si povídat se ženami, které se tam sešly.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Skutky 16:14–15. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak na Pavlovo učení reagovala žena jménem Lydia. (Mohli byste vysvětlit, že slova „šarlaty prodávala“ [verš 14] poukazují na skutečnost, že Lydia prodávala šarlatové [temně červené] barvivo, které bylo velmi drahé, což pravděpodobně naznačuje, že Lydia byla bohatá a vlivná žena.)
Jak Lydia reagovala na Pavlovo učení? (Možná bude nutné vysvětlit, že slovo rozsuzovala znamená věnovala pozornost nebo dbala.)
Která slova ve Skutcích 16:14 naznačují, že Lydia byla připravená přijmout evangelium?
Jaké zásadě se můžeme z Pavlovy zkušenosti naučit ohledně toho, co se může stát, když se řídíme zjevením? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že rozumějí tomu, že když se řídíme zjevením od Boha, můžeme být vedeni k těm, kdo jsou připraveni přijmout evangelium. Napište tuto zásadu na tabuli.)
Poukažte na to, že když se řídíme zjevením, můžeme tím také druhým pomoci začít se připravovat na přijetí evangelia nebo pokračovat v přijímání evangelia.
Abyste studentům pomohli lépe porozumět této zásadě, požádejte některého z nich, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, co musíme dělat, abychom byli vedeni k těm, kteří jsou připraveni přijmout evangelium.
Obrázek
Starší Dallin H. Oaks
„Musíme se modlit o Pánovu pomoc a vedení, abychom mohli být nástroji v Jeho rukou pro někoho, kdo je připraven – někoho, komu by chtěl, abychom dnes pomohli. Potom musíme být bdělí a naslouchat nabádáním Jeho Ducha ohledně toho, jak máme postupovat, a následovat je.
Tato nabádání přijdou. Z bezpočtu osobních svědectví víme, že Pán svým vlastním způsobem a ve svém vlastním čase připravuje lidi, aby přijali Jeho evangelium. Tito lidé hledají, a když se snažíme je najít, Pán jejich modlitby vyslyší tak, že vyslyší ty naše. Bude inspirovat a vést ty, kteří touží a kteří upřímně usilují o vedení v tom, jak, kde, kdy a s kým se mají podělit o Jeho evangelium.“ („Sdílení evangelia“, Liahona, leden 2002, 8.)
Co musíme podle staršího Oakse dělat, abychom byli vedeni k těm, kteří jsou připraveni přijmout evangelium?
Zvažte možnost podělit se o nějaký vlastní zážitek týkající se toho, jak vás uposlechnutí nabádání Ducha zavedlo k někomu, kdo byl připraven přijmout evangelium, nebo o zážitek týkající se toho, jak někdo jiný uposlechl nabádání Ducha a vedlo ho to k tomu, že našel vás, když jste byli připraveni přijmout evangelium. Požádejte několik studentů, aby se podělili o zážitek, který měli oni sami nebo někdo, koho znají, kdy byli přivedeni k někomu, kdo byl připraven přijmout evangelium.
Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak, kde, kdy a s kým mohou sdílet evangelium. Povzbuďte studenty, aby si zaznamenali každé nabádání, které obdrží, a aby se nadále modlili o vedení.
Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Skutků 16:16–19. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co Pavel udělal, když potkal děvečku (viz verš 16) neboli služku, která byla posedlá zlým duchem. Mohli byste vysvětlit, že slova mající ducha věštího znamenají, že tato dívka věštila neboli snažila se předpovídat budoucnost na základě pověrčivosti.
Co Pavel nakonec udělal se zlým duchem, který dívku ovládal?
Jakému problému čelili muži z města, kterým tato dívka sloužila, poté co z ní Pavel vyhnal zlého ducha?
Shrňte Skutky 16:20–24 tím, že vysvětlíte, že muži, kteří již nemohli mít z dívky prospěch, přivedli Pavla a Sílase před „úředníky“ (verš 20) neboli místní vedoucí představitele a tvrdili, že Pavel a Sílas učili lid, aby se neřídil římským zákonem. Pavel a Sílas byli na příkaz úředníků biti a uvězněni a měli svázané nohy, aby nemohli chodit.
Abyste studentům pomohli pochopit obsah Skutků 16:25–36, rozdělte je do dvojic a každé z nich dejte list papíru. Překreslete na tabuli následující tabulku a každou dvojici vyzvěte, aby si překreslila tabulku na papír.
Požádejte dvojice, aby přečetly verše v tabulce a pak se střídaly při kreslení jednoduchých obrázků, které budou představovat každý ze šesti skupin veršů (jeden student z dvojice by mohl kreslit obrázky představující tři skupiny veršů a druhý student by mohl kreslit obrázky představující další tři skupiny veršů). Po uplynutí dostatečné doby je požádejte, aby své kresby stručně vysvětlili další dvojici studentů nebo celé třídě.
Abyste studentům pomohli prohloubit porozumění Skutkům 16:25–36, položte jim tyto otázky:
Jak Pavel a Sílas odpověděli strážci žaláře na otázku, jak může být spasen?
Jak strážce žaláře projevil víru v Ježíše Krista?
Jaké zásadě týkající se toho, co musíme dělat, abychom získali spasení, se můžeme ze Skutků 16:31–33 naučit? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato pravda: Spasení vyžaduje víru v Ježíše Krista; a víru v Něj projevujeme tím, že se dáme pokřtít.)
Vysvětlete, že spasení znamená „býti spasen z tělesné i duchovní smrti“. (Viz Průvodce k písmům, „Spasení“, scriptures.lds.org.)
Jak tím, že se dáme pokřtít, prokazujeme víru v Ježíše Krista?
Jak jinak, kromě křtu, můžeme projevovat víru v Ježíše Krista?
Shrňte Skutky 16:35–40 vysvětlením, že úředníci poslali strážnému žaláře pokyn, aby nechal Pavla a Sílase odejít. Pavel odmítl odejít, neboť jako římský občan znal svá práva a věděl, že to, jak s ním bylo zacházeno, bylo nespravedlivé. Bít římského občana, aniž by nejprve stanul před soudem, bylo nezákonné. Když úředníci zjistili, že Pavel a Sílas jsou Římané, dostali strach, neboť věděli, že kdyby se jejich nadřízení dozvěděli, jak zacházeli s římskými občany, mohli být potrestáni, a to až smrtí. Úředníci přišli do vězení a Pavla a Sílase propustili a zároveň je požádali, aby opustili město.
Na závěr vydejte svědectví o pravdách, které jste ve Skutcích 16 probírali.
Obrázek
ikona mistrovství v písmu
Procvičení mistrovství v písmu
Použijte níže uvedenou tabulku, abyste zopakovali pasáže z mistrovství v písmu, které dosud tento rok studenti probrali. Přečtěte otázku neboli obavu v levém sloupci tabulky a vyzvěte studenty, aby vyhledali pasáž z mistrovství v písmu, která by na ni mohla poskytnout odpověď. (Odpovědi se nacházejí v pravém sloupci tabulky.) Otázky neboli obavy byste mohli přečíst v náhodném pořadí. Poté, co studenti verš najdou, je požádejte, aby vám řekli, jak by mohla tato pasáž z mistrovství v písmu pomoci někomu, kdo má takovou obavu.
Bojím se žít podle toho, čemu věřím. Dělám si starosti s tím, co si o mně druzí pomyslí.
Mám rád Nebeského Otce, ale v tuto chvíli je pro mě obtížné mít rád jednoho svého kamaráda. Skutečně ode mě Bůh očekává, že budu mít svého kamaráda také rád?
Vím, že jako nositel kněžství mám povinnost sloužit na misii, kamkoli mě Pán povolá, ale mám strach, že budu daleko od těch, které znám, a že se budu cítit osamělý.
Skutkové 16:1–3. Proč Pavel obřezal Timotea, přestože věděl, že to již není požadováno?
„Přestože nebylo požadováno, aby byli obrácení pohané obřezáni …, Pavel Timotea před jejich společnou misionářskou cestou obřezal ‚pro Židy, kteříž byli v těch místech‘. (Skutkové 16:3.) Timoteus mohl po obřízce [během tohoto přechodného období] pracovat mezi Židy efektivněji, neboť ti by měli pocit, že neobřezaný misionář postrádá úctu k Bohu Izraele a k Jeho zákonům. … Sám Pavel kvůli evangeliu občas pozměnil i své chování, aby mohl pomoci jak Židům, tak pohanům. (Viz Skutkové 21:20–26; 1. Korintským 9:20–22.) Také učil obrácené pohany tomu, aby se ochotně vyhýbali jakémukoli chování, které by mohlo být vnímáno jako urážlivé vůči Židům, i když možná nebylo žádným přikázáním zakázáno. (Viz Římanům 14:13–15; 1. Korintským 8:9–13.)“ (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 312.)
Skutkové 16:16–18. Proč představovalo svědectví služky, která byla posedlá zlým duchem, problém?
Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:
„Svědectví děvečky vedené ďáblem bylo pravdivé. Pavel a Sílas byli proroci; měli slova a moc spasení. Pravdivé svědectví od Satanových služebníků však nevede ke spasení. Děvečka v podstatě řekla toto: ‚Můžete si věřit v Pavla a Sílase a tohoto Ježíše, o kterém káží. Souhlasím s tím, že jak oni, tak jejich Mistr jsou od Boha; a jelikož jsme nyní v této záležitosti zajedno, můžete dál následovat mne a těšit se z výsledků mého věštění.‘ Existuje mnoho vyznavačů falešných náboženství, kteří ústy uctívají Ježíše a Jeho nauky jen proto, aby lidé ochotněji následovali je i jejich zvláštní výklad ‚spásné‘ milosti. Právě z tohoto zde uvedeného důvodu sám Ježíš zakázal ďáblům, které vymítil, aby svědčili o tom, že je Syn Boží. (Lukáš 4:41.)“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:149.)