Lekce 114: 2. Korintským 4–5

Lekce 114

2. Korintským 4–5

Úvod

Pavel ve svém dopise korintským Svatým učil, že zkoušky a strasti tohoto života jsou dočasné a malé v porovnání s požehnáními věčnosti. Také je učil o Soudu a svědčil, že Ježíš Kristus umožnil, abychom byli smířeni s Bohem.

Náměty pro výuku

2. Korintským 4

Pavel vydává svědectví o tom, že i když zažívá strasti, nebojí se a neznepokojuje se

Ukažte obrázek č. 1.

Co je na tomto obrázku?
Co si tento člověk možná myslí o muži, který do něj strká?

Ukažte obrázek č. 2.

muž vytlačuje jiného muže z vozovky, po níž jede auto

Jakým způsobem to, že vidíte první obrázek v širším kontextu, mění váš úsudek ohledně toho, co na něm vidíte?

Vysvětlete, že Pavel napsal korintským Svatým, aby jim pomohl vnímat jejich soužení v širším kontextu. Vyzvěte studenty, aby se při studiu 2. Korintským 4 zaměřili na pravdy, kterým Pavel učil Svaté ohledně jejich soužení.

Shrňte 2. Korintským 4:1–7 vysvětlením, že Pavel ujistil Svaté, že jim pravdivě kázal evangelium. Učil, že Satan, „Bůh světa tohoto“ (verš 4), usiluje o to, aby znemožnil lidem přijetí evangelia. Pavel přirovnal sebe a své spoluslužebníky k hliněným nádobám, jež obsahují „poklad“ „osvícení známosti slávy Boží“. (Verše 6–7.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 4:8–9. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak Pavel popsal obtíže svého misionářského úsilí.

Jak Pavel popsal obtíže svého misionářského úsilí?
Jakými slovy Pavel popsal, jak na tyto obtíže reagoval?
Proč si podle vás dokázal Pavel udržet pozitivní přístup, i když zakoušel tyto obtíže?

Shrňte 2. Korintským 4:11–14 vysvětlením, že Pavel učil tomu, že i když někteří lidé pro evangelium zemřou, jejich smrt bude dočasná.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 4:14–16. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jaké poznání pomohlo Pavlovi čelit zkouškám a pronásledování.

Jaké poznání pomohlo Pavlovi čelit zkouškám a pronásledování?
Co znamenají slova „ačkoli ten zevnitřní člověk náš ruší se, však ten vnitřní obnovuje se den ode dne“? (Verš 16.) (I kdyby Pavel a jeho společníci fyzicky zemřeli, jejich duch bude denně posilován.)

Rozdělte studenty do dvojic. Každou z nich vyzvěte, aby si společně přečetla 2. Korintským 4:17–18 a vyhledala pravdy, kterým Pavel učil Svaté ohledně zkoušek a strastí. Požádejte je, aby si do zápisníku nebo studijního deníku napsali odpovědi na následující otázky. Otázky byste jim mohli poskytnout jako materiál na rozdání nebo je můžete napsat na tabuli:

2. Korintským 4:17–18

Nový zákon – příručka pro učitele semináře: Lekce 114

Jakým pravdám o zkouškách a strastech učil Pavel Svaté?
Proč je důležité vnímat své strasti v širším kontextu plánu Nebeského Otce?
Kdy jste byli svědky toho, že někdo zůstal silný během zkoušek, protože vnímal své strasti v širším kontextu plánu Nebeského Otce?

Po dostatečně dlouhé době několik studentů požádejte, aby napsali na tabuli své odpovědi na první otázku. Studenti mohou napsat několik různých pravd, včetně těchto: Naše zkoušky a strasti v tomto životě jsou malé ve srovnání s věčnými požehnáními a růstem, jež se dostaví, pokud ve svých zkouškách a strastech věrně vytrváme. V době trápení nemusíme zoufat, protože dočasné strasti mohou přinést věčný růst a slávu. Naše strasti mají věčný účel, i když ho nejsme schopni ve smrtelnosti rozeznat.

Požádejte několik studentů, aby se podělili o své odpovědi na druhou otázku. Až odpovědí, zvažte možnost položit návazné otázky, jako jsou například tyto:

Jak nám naše zkoušky a strasti mohou pomoci růst?
Jak nám pamatování na tyto pravdy může pomoci ve zkouškách a strastech vytrvat?

Požádejte několik studentů, aby se podělili o své odpovědi na třetí otázku. Zvažte možnost podělit se i o nějakou vlastní zkušenost.

2. Korintským 5

Pavel učí Svaté o Soudu a o Usmíření Ježíše Krista

Dejte každému studentovi list papíru. Požádejte studenty, aby si ho přeložili napůl a na jednu půlku napsali své jméno a na druhou Nebeský Otec. Vysvětlete, že když jsme přišli na zemi, odešli jsme z přítomnosti Nebeského Otce. Vyzvěte studenty, aby papír roztrhli na dvě poloviny a nechali je oddělené.

V jakém smyslu může tento roztržený papír představovat to, co se stalo, když jsme odešli z přítomnosti Nebeského Otce a přišli jsme na zemi, abychom zakusili smrtelnost?

Vyzvěte studenty, aby se při studiu 2. Korintským 5 zaměřili na pravdy, které jim pomohou porozumět tomu, co musíme udělat pro to, abychom se mohli vrátit do přítomnosti Nebeského Otce.

Shrňte 2. Korintským 5:1–6 vysvětlením, že Pavel potvrdil, že i když jsme ve smrtelnosti odděleni od Boha a nakonec zemřeme, budeme vzkříšeni a budeme znovu žít.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Korintským 5:6–7 a zjistili, co mají Svatí podle Pavlova učení dělat, když vědí, že jsou ve smrtelnosti odděleni od Boha.

Jaké pravdě o našem oddělení od Boha ve smrtelnosti Pavel učil? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato pravda: Protože jsme ve smrtelnosti odděleni od Boha, máme se řídit podle víry, a ne podle toho, co vidíme. Vyzvěte studenty, aby si tuto pravdu napsali na polovinu papíru se svým jménem.)
Co znamená „skrze víru chodíme, [a] ne skrze vidění“? (Verš 7.)
Můžete uvést několik příkladů situací či rozhodnutí, kterým možná čelíte a které vyžadují, abyste se řídili podle víry, a ne podle toho, co vidíte? (Odpovědi studentů pište na tabuli. V jejich odpovědích může zaznít následování církevních měřítek, rozhodnutí sloužit na misii či sdílení svědectví.)

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na nějakou situaci, kdy se oni (nebo někdo, koho znají) řídili podle víry, a ne podle toho, co viděli. Několik z nich požádejte, aby se o své zkušenosti podělili.

Vyzvěte studenty, aby přemítali o nějaké situaci či rozhodnutí, jimž v současné době čelí a u nichž je pro ně obtížné řídit se podle víry. Povzbuďte je, aby se v této situaci i ve všech dalších situacích řídili podle víry.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 5:8–10. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pavel řekl, že máme dělat, zatímco jsme ve smrtelnosti odděleni od Boha.

Co podle verše 9 Pavel řekl, že máme dělat, zatímco jsme ve smrtelnosti odděleni od Boha?
Jaké pravdě ohledně toho, proč se v životě máme snažit dělat dobré skutky, se můžeme naučit na základě Pavlova učení zaznamenaného ve verši 10? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít pravda podobná této: Ježíš Kristus bude každého z nás soudit podle toho, co jsme vykonali ve smrtelnosti. Vyzvěte studenty, aby zvážili možnost označit si ve verši 10 slova, která učí této pravdě.)

Vybídněte studenty, aby se zamysleli nad změnami, které možná budou muset provést, aby se připravili na dobu, kdy je bude soudit Ježíš Kristus. Povzbuďte je, aby následovali všechna nabádání, která mohou obdržet.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 5:15–16. Požádejte tohoto studenta, aby poté přečetl překlad 2. Korintským 5:16 od Josepha Smitha (v Průvodci k písmům). Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, co pro nás Ježíš Kristus vykonal, abychom se mohli vrátit do přítomnosti Nebeského Otce.

Co pro nás podle verše 15 Ježíš Kristus vykonal, abychom se mohli vrátit k Nebeskému Otci?
Co podle veršů 15–16 dělají věřící díky Usmíření Ježíše Krista? (Věřící vedou život zaměřený na Krista a nenásledují způsoby světa neboli nepodléhají žádostem těla. Vyzvěte studenty, aby si tato slova napsali na polovinu papíru se svým jménem.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 5:17–19. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jak může Usmíření Ježíše Krista pomoci Svatým vrátit se do přítomnosti Nebeského Otce.

Jak nám může Usmíření Ježíše Krista pomoci vrátit se do přítomnosti Nebeského Otce? (Až studenti odpovědí, napište na tabuli tuto pravdu: Skrze Usmíření Ježíše Krista se můžeme stát novým stvořením a být smířeni s Bohem. Vyzvěte studenty, aby si tuto pravdu napsali na polovinu papíru, kde je napsáno „Nebeský Otec“.)
Co podle vás znamená stát se novým stvořením? (Viz verš 17.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 27:23–26 a zaměřili se na jakékoli další detaily ohledně toho, co to znamená stát se novým stvořením. Po uplynutí dostatečné doby několik z nich požádejte, aby se podělili o to, co zjistili.

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů. Členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na jeho vysvětlení toho, jak se můžeme stát novými stvořeními.

„Podstatou evangelia Ježíše Krista je zásadní a trvalá změna naší niterné podstaty, která je možná díky Spasitelově Usmíření. Pravé obrácení přináší změnu v přesvědčení, v srdci i v životě člověka tím, že dotyčný přijímá vůli Boží a podřizuje se jí (viz Skutkové 3:19; 3. Nefi 9:20), a zahrnuje vědomý závazek stát se učedníkem Krista.

… Přijímáme-li obřady a dodržujeme-li smlouvy spasení a oslavení (viz NaS 20:25), ‚[tlačíme-li se] kupředu se stálostí v Kristu‘ (2. Nefi 31:20) a vytrváme-li ve víře do konce (viz NaS 14:7), staneme se novými stvořeními v Kristu (viz 2. Korintským 5:17).“ („Obráceni k Pánu“, Liahona, listopad 2012, 107.)

Vyzvěte studenty, aby obě poloviny papíru spojili. Vysvětlete, že slovo smířit znamená sloučit dvě strany, které byly od sebe oddělené. Kvůli Pádu Adama a kvůli svým vlastním hříchům jsme se duchovně oddělili od Nebeského Otce. Ježíš Kristus nabízí, že nás skrze své Usmíření smíří s Otcem a obnoví náš vztah s Ním.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 5:20–21. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, k čemu Pavel Svaté nabádal.

K čemu Pavel nabádal korintské Svaté?
Čemu podle verše 21 Pavel učil o Ježíši Kristu? (I když byl Ježíš Kristus bez hříchu, trpěl za naše hříchy, abychom mohli být učiněni spravedlivými.)

Vydejte svědectví o pravdách, které studenti v této lekci rozpoznali. Vyzvěte studenty, aby si prošli seznam pravd, které si napsali, a aby se zamysleli nad tím, co musí udělat, aby se smířili s Bohem nebo s Ním zůstali smířeni. Povzbuďte je, aby následovali všechna nabádání, která mohou obdržet.

Komentář a historické souvislosti

2. Korintským 4:5–10. „Se všech stran úzkost míváme, ale nebýváme cele potlačeni“

George A. Smith, první rádce Brighama Younga, obdržel během obtížného období od svého bratrance, Proroka Josepha Smitha, radu podobnou Pavlovu učení určenému korintským Svatým:

„Řekl mi, abych nikdy neklesal na mysli, ať již procházím jakýmikoli těžkostmi. Kdybych byl ponořen do nejhlubší propasti Nového Skotska a navršily se na mě celé Skalisté hory, nemám klesat na mysli, ale mám vytrvat, mít víru a udržovat si nezlomnou odvahu, a nakonec bych se dostal až na vrchol oné haldy.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 233.)

2. Korintským 4:17. Udržení správného pohledu na naše smrtelné strasti

Starší Paul V. Johnson ze Sedmdesáti použil Pavlova slova, aby nám pomohl nahlédnout na naše smrtelné strasti z věčné perspektivy:

„Apoštol Pavel učil: ‚Nebo toto nynější lehoučké ssoužení naše převelmi veliké věčné slávy břímě nám působí.‘ [2. Korintským 4:17.] Je zajímavé, že apoštol Pavel používá výraz ‚lehoučké ssoužení‘. Vychází to od člověka, který byl bit, kamenován, vězněn, který ztroskotal, a který zakusil mnohé další zkoušky. [Viz 2. Korintským 11:23–28.] Pochybuji, že by mnozí z nás své soužení nazvali lehoučkým. Přesto jsou naše strasti ve srovnání s požehnáními a růstem, které nakonec obdržíme v tomto životě a na věčnosti, vskutku lehoučké.“ („Udatně vítězíme, skrze toho, kterýž nás zamiloval“, Liahona, květen 2011, 79.)

2. Korintským 5:19. „V mír uvodě svět s sebou“

Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil Pavlovo učení o smíření takto:

„Smíření je proces vykoupení člověka ze stavu hříchu a duchovní temnoty a jeho znovuzřízení do stavu souladu a jednoty s Božstvím. Skrze něj již Bůh a člověk nejsou nepřáteli. Člověk, který byl dříve tělesný a zlý, který žil podle způsobu těla, se stává novým stvořením Ducha Svatého; je znovuzrozen a je živ v Kristu, tak jako malé dítě.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:422–423.)