Lekce 113: 2. Korintským 1–3

Lekce 113

2. Korintským 1–3

Úvod

Pavel napsal Svatým v Korintu a vysvětlil jim, jak budou moci utěšovat druhé. Také je nabádal, aby odpustili jistému hříšníkovi ve své kongregaci. Pavel učil Svaté, že obrátí-li se k Pánu, stanou se více takovými, jako je Bůh.

Náměty pro výuku

2. Korintským 1

Pavel učí korintské Svaté, jak mohou utěšovat druhé

Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o nějaké situaci, kdy někdo, koho znají, zažíval obtížnou zkoušku či trápení.

Co jste udělali pro to, abyste mu pomohli?
Přáli jste si někdy utěšit někoho během jeho zkoušky, ale nevěděli jste jak?

Vyzvěte studenty, aby při studiu 2. Korintským 1 vyhledali pravdu, která jim může pomoci poznat, jak můžeme utěšit druhé v jejich zkouškách a trápeních.

Vysvětlete, že poté, co Pavel napsal 1. epištolu Korintským, došlo v reakci na jeho učení v Efezu k výtržnostem. (Viz Skutkové 19:23–41. Poznámka: Azie byla římská provincie na území dnešního Turecka.) Pavel odešel z Efezu do Macedonie, kde od Tita obdržel zprávu o tom, že Svatí v Korintu na jeho dřívější dopis reagovali příznivě. Také se dozvěděl, že Svatí zažívají soužení a že někteří falešní učitelé v Korintu překrucují pravou nauku Kristovu. Pavel napsal Druhou epištolu Korintským proto, aby Svaté utěšil a aby vyřešil problémy, které způsobili tito nezvaní učitelé.

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení 2. Korintským 1:1–5. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pavel řekl Svatým ohledně jejich soužení.

Co z toho, co Pavel řekl ve verši 3 Svatým o Bohu, jim mohlo dodat útěchu v soužení?
Jaké pravdě ohledně toho, co můžeme dělat, když se nám dostane útěchy od Nebeského Otce, se můžeme naučit z verše 4? (V odpovědích studentů by měla zaznít pravda podobná této: Když nás Nebeský Otec utěší v našem soužení, můžeme my pomoci získat Jeho útěchu druhým.)
Jak vám přijetí Boží útěchy pomohlo v tom, že jste dokázali pomoci získat Jeho útěchu někomu jinému? (Zatímco budou studenti přemýšlet o svých vlastních zkušenostech a zážitcích, zvažte možnost podělit se o to, jak to pomohlo vám.)

Shrňte 2. Korintským 1:6–8 tím, že vysvětlíte, že Pavel řekl Svatým v Korintu o obtížných a životu nebezpečných souženích, která on a jeho společník zažívali, když kázali evangelium v Efezu.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 1:9–11. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, co Pavlovi a jeho společníkovi během jejich zkoušek pomohlo.

Co Pavlovi a jeho společníkovi během jejich zkoušek pomohlo?
Jakou pravdu ohledně toho, jak můžeme pomoci lidem, kteří zažívají zkoušky, můžete rozpoznat ve verši 11? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato pravda: Naše modlitby mohou pomoci lidem, kteří zažívají zkoušky.)
Jak mohou naše modlitby pomoci někomu, kdo zažívá zkoušky?
Jak vám modlitby druhých pomohly v době, kdy jste zažívali nějakou zkoušku?

Shrňte 2. Korintským 1:12–24 tím, že vysvětlíte, že Pavel měl radost z těch, kteří přijali jeho rady, jež udělil ve své první epištole. Ve verších 15–20 Pavel reagoval na ty, kteří ho kritizovali za to, že změnil své plány na jejich navštívení. Někteří Pavlovi kritici jakoby říkali, že kvůli tomu, že Pavel změnil své cestovní plány, již nemohou důvěřovat jemu ani jeho učení. Pavel však řekl, že poselství evangelia je pravdivé bez ohledu na změnu v jeho plánech.

2. Korintským 2

Pavel nabádá Svaté v Korintu, aby odpustili hříšníkovi

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na situaci, kdy jim nebo někomu, koho mají rádi, někdo ublížil.

Proč by mohlo být obtížné tomuto člověku odpustit?

Vyzvěte studenty, aby při studiu 2. Korintským 2 vyhledali pravdy, které jim pomohou poznat, proč je důležité odpouštět všem lidem.

Připomeňte jim, že Pavel ve svém prvním dopise Korinťany káral za neposlušnost a nedostatek víry. Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 2:1–4. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co si Pavel přál, aby Svatí v Korintu ohledně jeho ukázňování poznali.

Co si podle verše 4 Pavel přál, aby Svatí ohledně jeho motivu k ukázňování poznali?
Jak může být něčí ukázňování neboli napravování důkazem lásky, kterou k nám tento člověk chová?

Shrňte 2. Korintským 2:5–6 tím, že vysvětlíte, že Pavel psal o členovi Církve, který hřešil proti jiným členům Církve a způsobil jim zármutek. V důsledku toho Církev tohoto muže ukázňovala.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 2:7–8. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, co Pavel řekl Svatým ohledně toho, jak se mají k tomuto muži chovat.

Jak se měli Svatí chovat k tomuto muži, který způsobil tolik zármutku?

Vysvětlete, že i když zhřešil, cena jeho duše je v očích Božích veliká. (Viz NaS 18:10.) Pavel nabádal Svaté, aby mu odpustili, utěšovali ho, měli ho rádi a pomohli mu činit pokání.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Korintským 2:9–11 a zjistili, z jakého dalšího důvodu mají Svatí podle Pavlových slov odpouštět druhým.

Z jakého dalšího důvodu podle toho, čemu Pavel učil Svaté ve verši 11, máme odpouštět druhým? (Studenti mohou použít vlastní slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato pravda: Neodpustíme-li druhým, bude mít nad námi převahu Satan. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tuto pravdu ve verši 11 označili.)

Poukažte na to, že odpustit druhým neznamená, že se hříšník nemá zodpovídat ze svých skutků. Ani to neznamená, že bychom měli setrvávat v podmínkách, které lidem umožňují nadále se k nám chovat nesprávně. Odpustit druhým spíše znamená jednat s člověkem, který se k nám nechoval nebo nechová správně, s láskou a nechovat k němu zášť ani zlobu. Je nám přikázáno, abychom odpouštěli všem lidem. (Viz Průvodce k písmům, „Odpustiti“, scriptures.lds.org; NaS 64:9–11.)

V jakém smyslu má podle vás nad námi převahu Satan, když neodpustíme druhým?

Vydejte svědectví o tom, jak je důležité odpouštět druhým. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda existuje někdo, komu by měli odpustit. Vybídněte je, aby si stanovili cíl, že tomuto člověku odpustí, aby nad nimi Satan neměl převahu.

Vysvětlete, že ve 2. Korintským 2:14 Pavel napsal, že děkuje Bohu, který mu vždy „dává … vítězství v Kristu“, a to i během těžkého období.

2. Korintským 3

Pavel učí Svaté v Korintu tomu, že obrátí-li se k Pánu, stanou se více takovými, jako je Bůh

Vysvětlete, že v době Pavlovy nepřítomnosti v Korintu začali jeho učení oponovat falešní učitelé a pokoušeli se ho znevážit tím, že obráceným tvrdili, že musí i nadále dodržovat zákon Mojžíšův. Shrňte 2. Korintským 3:1 tím, že vysvětlíte, že v reakci na ty, kteří se Pavla pokoušeli znevážit, položil Pavel korintským členům řečnickou otázku, zda je nutné, aby si pro ně opatřil doporučující dopis (viz verš 1), který dosvědčí jeho charakter a legitimitu coby apoštola Ježíše Krista. (Vysvětlete, že když v Pavlově době přišel do nějakého společenství někdo nový, měl u sebe doporučující dopis. Tento dopis nově příchozího představil a potvrdil jeho dobrý charakter.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 3:2–3. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, co bylo podle Pavla jeho doporučujícím dopisem.

Co bylo Pavlovým doporučujícím dopisem? (Změny v životě Svatých byly jako epištola od samotného Krista.)
Co znamenají slova „kterýž znají a čtou všickni lidé“ ve verši 2? (Mnozí lidé nejdříve poznávají Církev a posuzují její pravdivost skrze osobní jednání a příklad členů Církve.)

Poukažte na slova „ne na dskách kamenných, ale na dskách srdce masitých“ ve verši 3 a vysvětlete, že za dnů Mojžíšových byla přikázání psána na kamenné desky. Pavel učil korintské Svaté, že skrze moc Ducha Svatého byla přikázání vepsána do jejich srdce.

Shrňte 2. Korintským 3:5–13 tím, že vysvětlíte, že Pavel uvažoval o tom, že jestliže dávný zákon Mojžíšův, od něhož mělo být upuštěno, byl sám o sobě velkolepý, potom sláva věčného evangelia je ještě větší. Pavel připomněl Svatým v Korintu, že když Mojžíš sešel z hory Sinaj, kde rozmlouval s Pánem, zahalil si tvář závojem, protože děti Izraele se bály slávy vyzařující z jeho obličeje.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 3:14–15, a členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak Pavel přirovnal Izraelity, kteří se báli slávy vyzařující z Mojžíšova obličeje, k Židům ve své době.

Jak Pavel přirovnal Izraelity, kteří žádali, aby měl Mojžíš závoj, k Židům ve své době?
Co mohou znamenat slova „ztupeni jsou smyslové jejich“ ve verši 14 a to, že mají zástěru na srdci (viz verš 15)?

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 3:16–18. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co podle Pavlova slibu odejme závoj neporozumění ze srdce a mysli lidí. Poukažte na to, že překlad od Josepha Smitha místo slov „jakž by se obrátilo ku Pánu“ ve verši 16 uvádí: když své srdce obrátí k Pánu.

Co měli lidé podle překladu verše 2. Korintským 3:16 od Josepha Smitha udělat, aby z nich byl sňat závoj neporozumění?

Na tabuli napište: Když obrátíme srdce k Pánu, …

Co se podle verše 18 stane s těmi, kteří se obrátí k Pánu a bude z nich sňat závoj neporozumění? (Vysvětlete, že slova „v týž obraz proměněni … od slávy v slávu“ se týkají postupné změny, kterou zakusíme skrze Ducha a jež nám pomůže stát se více takovými, jako je Bůh.)

Doplňte větu na tabuli tak, aby zněla takto: „Když obrátíme srdce k Pánu, budeme mít Ducha, jenž nám postupně pomůže stát se více takovými, jako je Bůh.“

Co podle vás znamená obrátit srdce k Ježíši Kristu?

Vyzvěte studenty, aby věnovali minutu tomu, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali, jak lidé mohou obrátit srdce k Ježíši Kristu. Několik z nich požádejte, aby se o to, co si zapsali, podělili s ostatními členy třídy.

Vybídněte studenty, aby přemítali o tom, jak je nebo někoho, koho znají, Duch změnil. Několik z nich požádejte, aby se o své zkušenosti podělili s ostatními členy třídy.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co mohou udělat pro to, aby se více obrátili k Pánu. Vybídněte je, aby si stanovili cíl, že se obrátí k Pánu, aby mohli obdržet Ducha a stát se více takovými, jako je Bůh.

Komentář a historické souvislosti

2. Korintským 2:1–4. Vedoucí Církve ukázňují členy Církve, protože je mají rádi

President Brigham Young vysvětlil, proč ukázňoval členy Církve:

„Občas se mohli mnozí bratří domnívat, že jsem přísný. Někdy jsem je ukázňoval; ale dělal jsem to proto, že jsem si přál, aby žili tak, aby v nich přebývala moc Boží a obklopovala je jako plamen ohně.“ (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1954], 115.)

2. Korintským 2:5–11. Důležitost odpouštění druhým

Z 2. Korintským 2:5–11 získáváme správný náhled na lásku a soucit, které Pavel projevoval. Nevíme, zda onen přestupník, o kterém Pavel mluvil, je ten, kterého zmiňoval v 1. Korintským 5:1, nebo jiný viník – možná jeden z falešných učitelů, kteří se stavěli proti Pavlovi a jeho učení. Pavel povzbudil členy Církve, aby onomu muži odpustili a utěšili ho, aby nebyl pohlcen přílišným zármutkem. (Viz 2. Korintským 2:7.)

2. Korintským 3:1–2. Někteří lidé posuzují Církev podle příkladu jejích členů

„Mnozí lidé po celém světě mají laskavé pocity vůči Církvi, neboť jsou svědky toho, že v životě členů Církve jsou zjevné skutky laskavosti a služby. (Viz 2. Korintským 3:2.)

Pavlova slova o tom, že členové Církve jsou jako epištola, kterou ‚čtou všickni lidé‘, naznačují, že chování členů Církve je pro mnohé hlavní způsob, jak poznat Církev a posoudit její pravdivost. Tak jako je prodavač posuzován podle zboží, které prodává, tak je i Církev – a někdy dokonce i Ježíš Kristus – posuzována podle toho, jak žijeme. Starší Bruce R. McConkie … učil: ‚V tom skutečném významu není evangelium napsáno na kamenných deskách nebo v knihách písma, ale uvnitř věrných a poslušných lidí; Svatí jsou tudíž žijícími epištolami pravdy, knihami, jejichž život je otevřen, aby v něm všichni mohli číst.‘ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:414.)“ (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 395.)