Pavel v dopise určeném Svatým v Korintu vysvětlil, že členové v Makedonii ochotně dávají lidem v nouzi. Povzbudil korintské Svaté, aby také následovali Spasitelův příklad a dávali chudým. Pavel učil o požehnáních, jež získávají ti, kteří s radostí dávají chudým.
Před začátkem hodiny napište na tabuli následující slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů (z proslovu „Nejsme snad všichni žebráky?“ Liahona, listopad 2014, 40), ale místo slova chudoba ponechte prázdná místa. Na začátku hodiny vyzvěte některého studenta, aby citát přečetl.
„Po celou historii je chudoba považována za největší a nejrozšířenější problém lidstva. Očividná daň, kterou s sebou chudoba přináší, se obvykle týká fyzického života, ovšem duchovní a citové poškození, které může způsobit, může být dokonce ještě více ochromující.“
Požádejte studenty, aby hádali, které slovo v citátu chybí. Pak vepište slovo chudoba.
Co je to chudoba? (Situace, kdy má člověk málo peněz, majetku či prostředků na živobytí, nebo nemá vůbec žádné.)
Proč může chudoba představovat tak tíživý problém?
Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad lidmi, které znají a kteří možná potřebují nějakou pomoc nebo podporu, včetně pomoci fyzické, citové, sociální nebo duchovní. Vyzvěte je, aby při studiu 2. Korintským 8–9 vyhledali pravdy, které jim mohou pomoci, aby pochopili a naplnili svou roli, když budou pomáhat lidem v nouzi.
Shrňte 2. Korintským 8:1–8 vysvětlením, že Pavel řekl korintským Svatým, že členové Církve v Makedonii štědře dávají, aby pomohli chudým uspokojit jejich časné potřeby. (Mohli byste studenty vyzvat, aby na biblické mapě č. 13, „Misionářské cesty apoštola Pavla“, vyhledali Korint a Makedonii.) Pavel vysvětlil, že makedonští členové tak činili, neboť si přáli konat vůli Boží. Povzbudil Svaté v Korintu, aby následovali tento příklad zajišťování potřeb druhých z upřímné lásky.
Na tabuli napište slova bohatý a chudý.
Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Korintským 8:9 a zjistili, co podle Pavlových slov učinil pro Svaté Ježíš Kristus. Po uplynutí dostatečné doby jim položte následující otázky a jejich odpovědi napište na tabuli pod slova bohatý a chudý.
V jakém smyslu byl Ježíš Kristus v předsmrtelném životě bohatý? (Studenti mohou odpovědět například takto: Ježíš Kristus byl Prvorozený Otcův v duchu, a to ještě předtím, než se narodil do smrtelnosti. Ježíš Kristus byl Bůh, který stál po boku Nebeského Otce v pravomoci, moci a slávě a stvořil pod vedením Otce mnoho světů.)
V jakém smyslu mohl být během svého života ve smrtelnosti považován za chudého? (Opustil svou pozici slávy, aby se narodil a žil na zemi ve skromných poměrech.)
Co podle vás ve verši 9 znamená, že můžeme zbohatnout prostřednictvím Spasitelovy chudoby? (Díky tomu, že Ježíš Kristus blahosklonně sestoupil ze svého předsmrtelného trůnu a přišel na zemi, aby sloužil, stal se naším příkladem a vykonal Usmíření, můžeme získat bohatství věčného života.)
Vysvětlete studentům, že přibližně o rok dříve se korintští Svatí zavázali, že uspořádají materiální sbírku ve prospěch chudých Svatých v Judeji. Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 8:10–11. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pavel radil Svatým v Korintu, aby udělali.
Co Pavel radil Svatým v Korintu, aby udělali?
Vysvětlete, že slova „činiti“ a „již to skutkem vykonejte“ znamenají, že Pavel nabádal Svaté, aby splnili svůj předchozí závazek dát to, co mohou, chudým Svatým, podobně jako jim Spasitel dal věčné bohatství.
Co se stane s každým z nás, když si uvědomíme, co všechno nám Spasitel dává? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít zásada podobná této: Když si uvědomíme, co všechno nám Spasitel dává, budeme ochotnější dávat ze svého majetku druhým.)
Jak nás může přemítání o Spasitelových darech motivovat k tomu, abychom dávali lidem v nouzi?
Jaké konkrétní dary, které vám Spasitel dal či dává, by vás mohly inspirovat k tomu, abyste dávali druhým?
Požádejte několik studentů, aby přečetli 2. Korintským 8:12–15. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali další pravdu, pomocí které Pavel učil lidi tomu, jak je důležité se vzájemně podporovat v časných záležitostech.
Jaké pravdě se můžeme z veršů 12–13 naučit? (Pomozte studentům rozpoznat tuto pravdu: Bůh chce, abychom byli ochotni dávat i tehdy, kdy možná nemáme co dát.)
Abyste členům třídy pomohli této pravdě porozumět, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova staršího Jeffreyho R. Hollanda:
Co můžeme pro druhé udělat, pokud nemáme nic materiálního, co bychom jim mohli dát?
Kdo má podle veršů 14–15 prospěch z toho, když všichni Svatí důsledně dávají lidem v nouzi? (Všichni ti, kteří v určitém čase trpí nouzí.)
Jak může mít každý člověk užitek z toho, když všichni ochotně dáváme?
Abyste studentům pomohli pocítit důležitost těchto pravd a zásad a pomohli jim je uplatňovat, přečtěte následující slova staršího Hollanda. Studenty vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak nám Pán může pomoci soucitně reagovat na potřeby chudých.
Obrázek
Starší Jeffrey R. Holland
„Nevím, jak přesně by každý z vás měl plnit svou zodpovědnost vůči těm, kteří sami sobě nepomáhají nebo si vždy pomoci nemohou. Vím ale, že Bůh to ví, a On vám pomůže a povede vás při vašich soucitných skutcích učednictví, pokud svědomitě chcete a modlíte se a hledáte možnosti, jak dodržovat přikázání, které nám opakovaně dává.“ („Nejsme snad všichni žebráky?“ 41.)
Pokud to čas dovolí a máte-li možnost, zvažte, zda místo toho nepromítnete část videa z proslovu staršího Hollanda na generální konferenci „Nejsme snad všichni žebráky?“ (0:00–7:04).
Co máme podle staršího Hollanda dělat, abychom byli připraveni pomáhat chudým a potřebným?
Jak například Církev stanovuje, že můžeme pomáhat naplňovat potřeby chudých? (Prostřednictvím postních obětí, místních projektů služby a dobročinných příležitostí.)
Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali jednu věc, kterou mají v plánu udělat na základě toho, čemu Pavel učil o dávání chudým a potřebným.
Shrňte 2. Korintským 8:16–24 tím, že vysvětlíte, že Pavel hovořil ke korintským Svatým o Titovi a dalších dvou bratřích, kteří byli posláni, aby vybírali dobročinné příspěvky pro Svaté v Jeruzalémě. Pavel mluvil o důvěře v korintské Svaté a vysvětlil, že skutečnost, že dávali štědře, poslouží jako důkaz jejich lásky k druhým.
Pavel učí o požehnáních plynoucích z upřímného dávání
Shrňte 2. Korintským 9:1–5 tím, že vysvětlíte, že Pavel i nadále chválil korintské Svaté. Řekl Svatým, že poslal Tita a další, aby mohli potvrdit svou ochotu dávat ochotně.
Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, zda někdy někomu něco dali nebo mu poskytli určitou službu s jistým zdráháním.
Proč je někdy obtížné mít radost, když máte věnovat svůj čas, peníze nebo jiné zdroje na pomoc druhým?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 9:6–7. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na přirovnání, které Pavel použil, aby učil členy v Korintu ochotně dávat.
Co to znamená rozsévat? (Zasít semínka.)
K čemu Pavel přirovnal rozsévání? (K dávání druhým.)
Ukažte studentům nějaká seménka ovoce nebo zeleniny nebo jim je ukažte na obrázku.
Obrázek
seménka
Koho v tomto přirovnání představují rozsévači? (Svaté neboli nás.)
Jak Pán podle verše 7 očekává, že budeme rozsévat neboli dávat? (S radostí, nikoli zdráhavě. Viz také Moroni 7:8.)
Napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Jestliže budeme dávat lidem v nouzi s radostným srdcem, …
Jak se dávání druhým podobá rozsévání semínek na poli?
Co se stane, jestliže rozséváme pouze skoupě?
Co se stane, když rozséváme štědře?
Doplňte zásadu na tabuli tak, aby vyjadřovala tuto pravdu: Jestliže budeme dávat lidem v nouzi s radostným srdcem, Bůh nám štědře požehná.
Jak může radostné dávání druhým vést ve skutečnosti k tomu, že obdržíme více, než jsme měli na začátku?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Korintským 9:8–10. Členy třídy vyzvěte, aby vyhledali požehnání, která Svatí podle Pavlových slov získají, pokud budou dávat s radostným srdcem.
Jaká slova použil Pavel k tomu, aby popsal požehnání, jež Pán dává těm, kteří dávají s radostným srdcem? (Možné odpovědi: „všelikou milost rozhojniti v vás“ [verš 8], „ve všem všudy všeliký dostatek“ [verš 8] „spravedlnost jeho zůstává na věky“ [verš 9] a „přispořiž úrody spravedlnosti vaší“ [verš 10].)
Vysvětlete, že tato slova znamenají, že obdržíme Pánovu milost, což může zahrnovat časná požehnání postačující pro naše potřeby.
Kdo je podle verše 10 „ten pak, kterýž dává símě rozsívajícímu“? (Pán. Znovu ukažte studentům seménka a vysvětlete, že druhým dokážeme dávat jen díky tomu, že Pán nejprve zaopatřil nás.)
Když budeme pamatovat na to, odkud pochází vše, co máme, jak nám to může pomoci dávat s radostí?
Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení 2. Korintským 9:11–15. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, čemu Pavel učil ohledně Svatých, kteří s radostí dávají i přijímají.
Jaké pocity vůči Bohu chovají podle veršů 11–15 Svatí, kteří si navzájem ze svého majetku ochotně dávají i přijímají?
Mohli byste studenty vyzvat, aby zvážili možnost označit si všechna slova vyjadřující vděčnost, která se v těchto verších nacházejí, jako například „kteráž působí skrze nás, aby díky činěny byly Bohu“ (verš 11), „mnohé díků činění Bohu“ (verš 12), „chválí Boha“ (verš 13) a „díka pak Bohu z nevýmluvného daru jeho“ (verš 15).
Mohli byste studentům navrhnout, aby si do písem vedle veršů 11–15 napsali tuto pravdu: Když si uvědomíme, jak je k nám Bůh štědrý v tom, jak nám žehná, může nám to pomoci pociťovat vůči Němu vděčnost.
Kdy jste pocítili vděčnost vůči Bohu poté, co jste si uvědomili, jaká požehnání vám seslal za to, že jste s radostí sloužili druhým a dávali jim?
Vydejte svědectví o zásadách a pravdách, které studenti rozpoznali v 2. Korintským 8–9.
Povzbuďte studenty, aby přemýšleli o tom, jak by mohli během tohoto týdne pomoci někomu v nouzi. Vyzvěte je, aby si stanovili cíl, že tomuto člověku pomohou.
Vysvětlení nevšední blahosklonnosti Ježíše Krista v náš prospěch najdete v proslovu staršího D. Todda Christoffersona „The Condescension of God and of Man“ ([First Presidency Christmas devotional, Dec. 7, 2014], lds.org/broadcasts).
President Dieter F. Uchtdorf z Prvního předsednictva se během kněžského zasedání generální konference podělil o tato slova, která se vztahují jak na muže, tak na ženy:
„Právě teď, v tuto hodinu, je na světě mnoho členů Církve, kteří trpí. Jsou hladoví, mají finanční problémy a potýkají se se všemožnými fyzickými, duševními a duchovními těžkostmi. Z celé síly srdce se modlí o pomoc, o úlevu.
Bratří, prosím, nedomnívejte se, že tato zodpovědnost patří někomu jinému. Je to zodpovědnost moje i vaše. My všichni jsme zapojeni do Božího díla. ‚Všichni‘ znamená všichni – každý nositel Aronova i Melchisedechova kněžství, bohatý i chudý, kdekoli na světě. V Pánově plánu je vždy něco, k čemu může přispět každý.“ („Poskytování pomoci dle způsobu Páně“, Liahona, listopad 2011, 54.)