Leksjon 14 Lærermateriell

Hvordan gjenkjenne Frelserens mirakler

Jesus Kristus erklærte: “Jeg er en Gud som gjør mirakler” (2 Nephi 27:23). I denne leksjonen vil elevene få anledning til å dele hva de lærer om Jesus Kristus gjennom miraklene han utførte under sitt jordiske virke. Elevene vil også overveie hva de kan gjøre for å motta Herrens mirakler i sitt eget liv, og identifisere mirakler de allerede har mottatt.

Undervisningsforslag

Jesus Kristus helbreder folk både fysisk og åndelig.

Vurder å vise følgende bilder av miraklene som samsvarer med aktiviteten “Skriv ned tankene dine” før leksjonen i del 1 av forberedelsesmateriellet. Når leksjonen begynner, kan du rette elevenes oppmerksomhet mot bildene, og be en eller to elever kort dele sine generelle inntrykk om Jesu mirakler.

Gjør vann om til vin

Marriage at Cana [Bryllupet i Kana], av Carl Bloch

Stiller stormen

Stilling the Storm [Jesus stiller stormen], av Ted Henninger

Vekker fra de døde

en mann vekket fra de døde

Gir mat til 5000

gir mat til de 5000

Gir synet tilbake

Jesus gir en blind mann synet tilbake

Du kan gjerne be elevene gå til aktiviteten “Skriv ned tankene dine” i del 1 av forberedelsesmateriellet og gjennomgå mirakelet de studerte som forberedelse til leksjonen. Hvis de ikke forberedte seg, kan du be dem velge et mirakel å studere. Gi elevene noen minutter til å gjennomgå eller studere mirakelet de valgte, og reflektere over sine svar på de to spørsmålene fra aktiviteten.

Etter å ha gitt elevene tilstrekkelig tid til å repetere, kan du be dem gå sammen i små grupper med andre elever som studerte et annet mirakel. Hvert gruppemedlem skulle få anledning til kort å sammenfatte mirakelet hun eller han studerte, og drøfte sitt svar på minst ett av de to tilhørende spørsmålene.

Jesus helbreder en mann

Du kan også gjerne be en elev sammenfatte beretningen om da Herren helbredet mannen med lammelse, som det står om i Markus 2:5–12, og som ble drøftet i del 1 av forberedelsesmateriellet. Du kan også se denne beretningen i “Jesus tilgir synder og helbreder en mann som er lam” (2:57).

Du kan deretter bidra til å utdype elevenes forståelse ved å stille ett av følgende spørsmål, eller begge:

• Hva lærer vi fra dette mirakelet om Frelserens helbredende kraft? (Hjelp elevene å identifisere en sannhet som at Jesus Kristus har kraft til å helbrede oss åndelig og fysisk.)

• På hvilke måter har du eller noen du kjenner, opplevd enten åndelig eller fysisk helbredelse? (Vurder å be en eller to elever før leksjonen om å komme forberedt på å dele sine svar på dette spørsmålet. Minn dem på at de ikke skulle føle seg presset å fortelle noe som er for personlig eller privat.)

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Be noen elever før leksjonen om å komme forberedt på å dele. Læring i klasserommet kan styrkes når vi oppfordrer noen elever til å komme forberedt med sine svar på konkrete spørsmål fra leksjonen, dele relevante erfaringer eller bære vitnesbyrd om bestemte prinsipper. Denne typen forberedelse kan bidra til å fremme drøfting, dypere læring og gi viktige muligheter for dem som føler seg mer tilpass med å dele når de har fått tid til å forberede sine tanker.

Be en elev lese høyt president Dallin H. Oaks’ uttalelse i del 1 av forberedelsesmateriellet, og vurder å stille ett eller flere av følgende spørsmål for å hjelpe elevene å lære dypere:

• Hvorfor tror du at en mektig forandring i hjertet kan anses som et større mirakel enn fysiske mirakler? Hvorfor er det viktig at vi ser hen til Frelseren for å få dette mirakelet?

• Hvordan vil du forklare mirakelet med et forandret hjerte til en som er usikker på hva det betyr?

• Hva kan folk gjøre for å vise Herren at de ønsker dette mirakelet? Hvilke konkrete tiltak kan du gjøre for å vise Herren at du ønsker å få mer av ditt hjerte forandret? (Du må kanskje minne elevene på at en forandring i hjertet er en prosess, ikke en hendelse. Det kan være nyttig å gi elevene tid til å grunne og skrive ned tankene og følelsene sine.)

Mirakler skjer i henhold til vår tro og Guds vilje.

Minn elevene på at ett mirakel Frelseren utførte under sitt jordiske virke, var å helbrede en spedalsk. Be en elev kort fortelle hvordan livet til en som var spedalsk kan ha vært på nytestamentlig tid, og hvordan det å bli helbredet ville ha forandret hans eller hennes liv.

Les Markus 1:40–42 sammen, og be elevene se etter hvordan den spedalske kom til Herren for å få et mirakel.

• Hva kan denne beretningen lære oss om hvordan vi kan komme til Herren når vi søker et mirakel? (Du kan gjerne gjennomgå uttalelsen av eldste Jorge F. Zeballos i del 2 av forberedelsesmateriellet.) Hjelp elevene å identifisere et prinsipp som dette: Når vi utøver vår tro på Jesus Kristus, kan han utføre mirakler i vårt liv i henhold til sin vilje.)

• Hvordan kan vi utvikle tro til å stole på Herrens vilje når vi søker et mirakel? (Vurder å gjennomgå uttalelser av Kirkens ledere i del 2 av forberedelsesmateriellet.)

Det kan være nyttig å be noen elever før leksjonen gjennomgå beretningene fra president Oaks eller eldste David A. Bednar som finnes under spørsmålet “Hvordan kan jeg utvikle tro til å stole på Herrens vilje når jeg søker et mirakel?” i delen “Vil du vite mer?” i forberedelsesmateriellet. Under leksjonen kan du be disse elevene om å dele en av beretningene og hva de lærte av den om mirakler og å stole på Herrens vilje.

Vurder å lese uttalelsen av eldste Ronald A. Rasband i del 3 av forberedelsesmateriellet. Be elevene gi eksempler på små og enkle mirakler de har vært vitne til. (Elevene kan nevne mirakler som å motta åpenbaring, overvinne en skadelig vane, få kraft til å tilgi noen, bli styrket når de møter motgang, oppleve større evne til å utføre en vanskelig oppgave og så videre.)

• Hva viser utbredelsen av disse “små miraklene” om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

For å hjelpe elevene å anvende det de har lært av denne leksjonen, kan du vurdere å gi dem tid til å grunne på og skrive ned sine tanker og følelser om følgende spørsmål:

• Hva kan jeg gjøre for å bli mer oppmerksom på og åpen for Herrens mirakler i mitt liv?

Vurder å bære vitnesbyrd om at Jesus Kristus er en Gud som gjør mirakler, eller du kan be en eller flere elever om å gjøre det.

Til neste gang

For å oppmuntre elevene til å forberede seg til neste leksjon, kan du vurdere å sende følgende bilde og melding: Hvordan var din siste opplevelse med nadverden? Når du studerer forberedelsesmateriellet til leksjon 15, kan du reflektere over hvorfor Jesus Kristus ønsker at du skal delta ukentlig i denne hellige ordinansen.

et lite stykke brød og et lite beger med vann