Knihovna
9. blok, 3. den: Lukáš 2


9. blok: 3. den

Lukáš 2

Úvod

Jozef a Maria putovali do Betléma, kde se narodil Ježíš. Pastýři uposlechli pokynu anděla, aby vyhledali novorozeného Ježíše, a poté oznamovali zprávu o Ježíšově narození druhým. Simeon požehnal Ježíšovi v chrámu a Anna vydala svědectví o tom, že se narodil Vykupitel. Ježíš prospíval „moudrostí, a věkem, a milostí, u Boha i u lidí“. (Lukáš 2:52.)

Lukáš 2:1–20

V Betlémě se narodil Ježíš

Obrázek
Narození Ježíše

Nakolik si věříte, pokud jde o vaše znalosti událostí spojených s narozením Spasitele? Otestujte se prostřednictvím následujícího kvízu. Ke každému tvrzení napište, zda je pravdivé (P), či nepravdivé (N).

  • ____ 1. Maria a Jozef putovali do Betléma, aby zaplatili daně.

  • ____ 2. Cesta, kterou Maria a Jozef ušli z Nazarétu do Betléma, byla dlouhá 44 kilometrů.

  • ____ 3. Malého Ježíše uložili do jeslí, protože hostinec byl plný.

  • ____ 4. Pastýři následovali hvězdu k jeslím, kde ležel Ježíš.

  • ____ 5. Podle záznamů byli první lidé, kteří mimo Jozefa a Marie viděli Ježíše, pastýři.

  • ____ 6. Anděl řekl pastýřům, aby nikomu neříkali, co viděli.

Během studia Lukáše 2 vyhledejte odpovědi na tyto otázky a zjistěte, zda jste je zodpověděli správně.

Přečtěte si Lukáše 2:1–5 a zjistěte, proč Jozef a Maria putovali do Betléma.

Císař chtěl provést evidenci neboli sčítání obyvatel. Bylo to kvůli odvodům daní.

Nalistujte si biblickou mapu č. 11 „Svatá země v době novozákonní“, kterou naleznete v Průvodci k písmům v oddíle Biblické mapy a fotografie. Najděte na mapě města Nazarét a Betlém.

Všimněte si, že „Betlém leží asi 140 kilometrů jižně od Nazarétu, přičemž urazit tuto vzdálenost pěšky zabere nejméně čtyři až pět dní, možná déle, vezmeme-li v potaz Mariin stav“. (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 143.)

Zamyslete se nad tím, jaké okolnosti by podle vás byly nejvhodnější pro narození Stvořitele a Spasitele světa. Přečtěte si Lukáše 2:6–7 a zaměřte se na to, za jakých okolností se Ježíš narodil.

Přečtěte si Lukáše 2:8–14 a zaměřte se na to, jak bylo Spasitelovo narození oznámeno.

Obrázek
anděl s pastýři

Povšimněte si, že v Lukášovi 2:10 je popsáno, co můžeme pociťovat díky tomu, že se narodil Spasitel. Zvažte možnost zapsat si do svých písem tuto pravdu: Díky tomu, že se na zemi narodil Spasitel, můžeme pociťovat velkou radost.

Při dalším studiu Lukáše 2 vyhledejte příklady toho, jak zjištění, že se narodil Spasitel, přineslo radost druhým.

Přečtěte si Lukáše 2:15–20 a označte si slova, z nichž je patrné, jak pastýři reagovali na andělovy pokyny.

Povšimněte si, že pastýři na andělovo poselství zareagovali okamžitě. O čem získali pastýři svědectví na základě toho, že zareagovali na toto poselství?

Znovu si přečtěte Lukáše 2:17–20 a zjistěte, co pastýři udělali poté, co získali svědectví o Ježíši Kristu. Proč podle vás pastýři hovořili s druhými o tom, co zažili a slyšeli?

  1. Ve studijním deníku vypracujte tyto úkoly:

    1. Na základě toho, čemu jste se naučili z jednání zmíněných pastýřů, doplňte tuto zásadu: Když získáme své vlastní svědectví o Ježíši Kristu, budeme si přát .

    2. Zamyslete se nad tím, kdy jste pociťovali touhu podělit se o své svědectví o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu s druhými. Zapište si, proč jste po tom toužili.

Lukáš 2:21–39

Simeon a Anna prohlašují, že Ježíš je Spasitel světa

Lukášovi 2:21–24 se dočítáme, že Maria a Jozef představili Ježíše osmý den po Jeho narození v chrámu, jak jim ukládal židovský zákon. (Viz Exodus 13:2.) Dva lidé, kteří tam toho dne byli, rozpoznali v děťátku Ježíši Mesiáše.

Přečtěte si příběh o Simeonovi uvedený v Lukášovi 2:25–32. (Všimněte si, že slova „očekávající potěšení Izraelského“ v Lukášovi 2:25 označují čekání na příchod Mesiáše.) Pak si v Lukášovi 2:36–38 přečtěte příběh o Anně. V obou těchto příbězích se zaměřte na to, jak zjištění, že se narodil Spasitel, přineslo těmto lidem radost.

Jak svědčili Simeon a Anna o Ježíši Kristu?

Lukášovi 2:34–35 čteme, že Simeon také požehnal Marii a Jozefovi. Překlad Josepha Smitha objasňuje Simeonovo proroctví určené Marii: Ano, pronikne jím kopí a zasadí ránu i tvé vlastní duši, aby zjevena byla z mnohých srdcí myšlení. (Překlad Josepha Smitha, Lukáš 2:35 [v anglickém vydání Bible SPD].)

  1. Ve studijním deníku vysvětlete, proč vám znalost toho, že se narodil Spasitel, přináší radost. Zvažte možnost podělit se o toto svědectví s některým ze svých přátel nebo během rodinného domácího večera.

Podle Lukáše 2:39 se Maria a Jozef s Ježíšem poté, co Ho představili v chrámu, vrátili domů do Nazarétu.

Lukáš 2:40–52

Ježíš jako chlapec prospívá „moudrostí, a věkem, a milostí, u Boha i u lidí“

Obrázek
Dětství Ježíše Krista
Obrázek
chlapec Ježíš se svitkem

Napište si, co byste na sobě chtěli zlepšit:

Jak vám poznání toho, jaký Ježíš byl, když byl ve vašem věku, může pomoci stát se takovým člověkem, jakým si přejete být?

Písma obsahují jen několik podrobností o Ježíšově mládí, ale tyto podrobnosti pro nás mohou být velkým požehnáním a mohou nás vést v naší snaze se zlepšovat. Přečtěte si Lukáše 2:40 a zjistěte, jak Lukáš popsal Ježíšovo dětství. 

Dále si přečtěte Lukáše 2:41–49 a zjistěte, co Ježíš udělal, když Mu bylo 12 let.

Proč Ježíš zůstal v chrámu? (Přečtěte si Překlad Josepha Smitha, Lukáš 2:46 v Průvodci k písmům [scriptures.lds.org] a zjistěte, jak Překlad Josepha Smitha objasňuje, co Ježíš dělal v chrámu.)

Obrázek
Ježíš jako chlapec učí v chrámu

Pokud máte k dispozici video „Young Jesus Teaches in the Temple“ [„Chlapec Ježíš učí v chrámu“] (2:30) ze série videí The Life of Jesus Christ Bible Videos [Biblická videa o životě Ježíše Krista], které je dostupné na stránkách LDS.org, mohli byste si ho pustit a podívat se, jak popisuje to, co se stalo, když Jozef a Maria našli Ježíše v chrámu. Pokud toto video k dispozici nemáte, přečtěte si Lukáše 2:48–50 a zjistěte, co Ježíš řekl Marii a Jozefovi, když Ho našli.

Co tato zpráva odhaluje o Ježíšově znalosti Jeho božské identity v době, kdy byl mladým mužem?

Obrázek
Prorok Joseph Smith

Prorok Joseph Smith prozradil o mládí Ježíše Krista toto: „Když byl ještě chlapcem, měl veškerou inteligenci potřebnou k tomu, aby mohl vládnout nad královstvím Židů a řídit ho, a dokázal rozmlouvat s těmi nejmoudřejšími a nejpřemýšlivějšími učiteli zákona a teologie a způsobit, že se jejich teorie a zvyklosti jevily jako pošetilost v porovnání s moudrostí, kterou vlastnil; ale On byl stále pouhým chlapcem, který postrádal fyzickou sílu i jen k tomu, aby se mohl sám bránit; a byl vystaven zimě, hladu a smrti.“ (History of the Church, 6:608.)

Přečtěte si Lukáše 2:51–52 a zjistěte, v jakých oblastech se Ježíš rozvíjel. (Viz také Překlad Josepha Smitha, Matouš 3:24–26 [v Průvodci k písmům].)

Lukášovi 2:52 se dozvídáme, že Ježíš „prospíval moudrostí“. V tomto verši se rovněž dozvídáme o třech dalších oblastech, v nichž se rozvíjel. Prospívat „věkem“ znamená fyzicky růst. Slova „milostí … u Boha“ se týkají duchovního blaha a slova „milostí … u lidí“ hovoří o společenských vztazích. Na základě studia tohoto verše se tedy můžeme naučit této zásadě: Příklad Ježíše můžeme následovat tím, že budeme získávat moudrost a rozvíjet se po stránce fyzické, duchovní i společenské.

Přemítejte o těchto otázkách:

  • Proč je důležité, abychom se rozvíjeli po všech uvedených stránkách?

  • Jak jste požehnáni díky tomu, že se snažíte následovat Ježíšův příklad v rozvíjení sebe samých po zmíněných stránkách?

  1. Do studijního deníku si překreslete následující tabulku. Pak si pod každou oblast napište cíl vlastního osobního rozvoje a plán, jak budete na základě tohoto cíle jednat během následujících týdnů.

Budu následovat příklad Ježíše Krista tím, že se budu rozvíjet …

Oblast:

Intelektuálně

Fyzicky

Duchovně

Společensky

Můj cíl a plán, jak ho dosáhnout:

  1. Do studijního deníku si pod dnešní látku napište toto:

    Prostudoval(a) jsem si Lukáše 2 a dokončil(a) jsem tuto lekci (datum).

    Další otázky, úvahy a postřehy, o které bych se rád(a) podělil(a) se svým učitelem:

  • Správné odpovědi ke kvízu pravda/nepravda: 1) Pravda; 2) Nepravda; 3) Pravda; 4) Nepravda; 5) Pravda; 6) Nepravda.