第101課
教義和聖約98:1-22
導言
1833年7月20日,四、五百名密蘇里州居民集結起來,要求不准再有更多的聖徒遷居到傑克森郡,已經住在那裡的聖徒則必須離開。密蘇里州的聖徒還來不及回應,一群暴徒便開始毀壞他們的財產,威脅他們的生命。1833年8月6日,先知約瑟·斯密獲得記載於教義和聖約第98篇的啟示,主在其中指示聖徒如何面對迫害。雖然密蘇里州發生問題的一些消息,可能已經傳到當時人在大約900英里(1450公里)外俄亥俄州嘉德蘭的先知那裡,但是唯有透過啟示,他才得以了解事態的嚴重。主在這一則啟示中表示,祂知道聖徒在密蘇里州和俄亥俄州遭遇的苦難,主勸告他們要服從當地合乎憲法的法律,並遵守聖約。
教學建議
教義和聖約98:1-3
主在聖徒遭遇苦難之際要他們安心
上課前,將以下問題寫在白板上:你會有什麼感覺?
請一位學生讀出以下這段話。請全班思考如果他們在這種情況下,會有什麼感覺。
1833年7月20日星期六,四、五百名氣憤的密蘇里州居民在密蘇里州獨立城的法院集合。他們選出了一個委員會草擬文件,列出他們對摩爾門的要求。他們要求不准後期聖徒再遷入傑克森郡,並且要那些已經住在這裡的聖徒必須保證會盡快離開。此外,他們要求教會報紙停刊。這些要求向密蘇里州的教會領袖提出時,教會領袖很震驚,於是要求有三個月的時間考慮此提案,同時與在俄亥俄州的教會領袖商議。這群密蘇里州人民拒絕了教會領袖的請求。聖徒於是要求10天的時間,但是他們只允許15分鐘,就要聖徒回應(見圓滿時代的教會歷史學生用本,第二版〔教會教育機構課本,2003〕,第132-133頁)。
請學生看白板上的問題,並問下列問題:
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如果你是當時住在密蘇里州獨立城的聖徒,你會有什麼感受?
學生回答後,請另一位學生讀出以下這段話:
聚在獨立城法院開會的密蘇里州居民很快演變成一群暴徒,並決定要摧毀印刷所和印刷機。他們闖進印刷所,將家具丟到街上及庭院內,搗毀印刷機,將鉛字到處亂丟,印好的紙張幾乎全毀,包括大部分尚未裝訂的誡命書。暴徒接著去搗毀吉伯特及惠尼的店鋪。不過,西德尼·吉伯特在暴徒執行計畫之前和他們見了面,答應要在三天之內打包好離開(見圓滿時代的教會歷史,第133頁)。
請學生針對這個事件回答白板上問題。學生分享自己的想法後,請第三位學生讀出以下這段話:
三天後,在7月23日,一群暴徒又出現在密蘇里州傑克森郡,他們這一次以來福槍、手槍、鞭子和木棍武裝自己。他們放火燒燬稻草堆及農田,破壞數間房屋、穀倉和商店。暴徒終於和六位教會領袖碰面,這六位領袖眼見聖徒的生命財產危在旦夕,便願以性命作為交換條件。暴徒領袖拒絕了他們的提議,並威脅除非他們同意離開傑克森郡,否則就要鞭打每個男人、女人及小孩。弟兄們在脅迫之下簽了同意離開傑克森郡的協議書。教會一半的成員和大部分的領袖會在1834年1月1日前離開,其餘的人則會在1834年4月1日前離開。暴徒允許約翰·柯瑞和西德尼·吉伯特留下來出售被驅逐的聖徒的財產(見圓滿時代的教會歷史,第134頁)。
請一位學生讀出教義和聖約第98篇的前言。請全班跟著仔細看,找出這則啟示的由來。請學生報告他們的答案。
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根據前言,這則啟示出現的時機有什麼特別之處?
說明同時間在俄亥俄州的聖徒也遭到迫害。這則啟示中的原則適用於他們,也適用於我們。請一位學生讀出教義和聖約98:1-2。請全班找出主給聖徒的忠告。(可以說明第2節的撒保斯的意思,幫助學生了解這個詞是希伯來文,是「軍隊」的意思。在這裡使用意味著主掌管天軍和以色列、聖徒的軍隊〔See Bible Dictionary,“Sabaoth.”〕。)
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主給予聖徒什麼忠告?(將學生的回答寫在白板上。)
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為什麼對聖徒而言,在困難的時候獻上感謝很重要?
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你認為耐心等待主是什麼意思?
請一位學生讀出以下十二使徒定額組羅拔·海爾斯長老的話。請全班仔細聆聽,耐心等待主是什麼意思。
「所以,等候主是什麼意思呢?在經文裡,等候一詞是指希望、期待和信賴。要對主有希望、信賴祂,就需要有信心、耐心、謙遜、溫順和恆久忍耐,以及遵守誡命和持守到底」(「等候主:願您的旨意得成」,2011年11月,利阿賀拿,第72頁)。
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為什麼耐心地等候主這項忠告,對在密蘇里州的聖徒很重要?
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你在第2節看到哪些安慰人心的詞語?
將以下未完成的句子寫在白板上:如果我們凡事感謝並耐心等候主,那麼……
請一位學生讀出教義和聖約98:3。請全班跟著仔細看,找出只要聖徒願意服從主的忠告,祂就會賜給他們什麼樣的應許。
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根據第3節,你會如何完成白板上的原則?(以下是學生可能寫出的一項原則:如果我們凡事感謝並耐心等候主,那麼祂可以讓我們的苦難共同效力,使我們得益處。)
請學生想一想,他們認識哪個人曾經在苦難中耐心等候主,並找到值得感謝的理由。
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苦難如何為這個人的生活帶來益處?
教義和聖約98:4-10
主勸告聖徒要支持當地的法律
說明,主除了勸告聖徒要耐心等待之外,還告訴他們要遵守祂所有的誡命(見教約98:4),並說「支持當地合乎憲法的法律」(教約98:6)是正當的。祂解釋說,此地合乎憲法的法律支持「自由的原則,維護權利與特權」,是「屬於全人類的」(教約98:5)。
請一位學生讀出教義和聖約98:9-10。請全班跟著仔細看,找出主對政府領袖有什麼意見。請學生報告他們所發現的事情。
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不論我們今天住在哪個國家,主在教義和聖約98:4-10的忠告可以如何幫助我們?
教義和聖約98:11-18
主指示聖徒即使在艱困的時刻也要遵守聖約
請學生思考以下問題:
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為耶穌基督的偉業以及祂的名捨棄生命的人能得到什麼酬賞?
請一位學生讀出教義和聖約98:11-15。請全班跟著仔細看,找出問題的答案,以及主給予聖徒有關試驗或證明的哪項教導。
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主給聖徒哪條誡命?(見教約98:11-12。)
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根據第13-15節,主試驗我們的原因是什麼?(學生回答後,將以下原則寫在白板上:主試驗我們是否在困難的情況下也會遵守聖約。)
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為什麼對1833年住在密蘇里州的聖徒來說,知道這項真理是很重要的?為什麼我們今天記住這項真理是很重要的?
請學生想一想,他們認識的人當中哪一位是在艱困時刻遵守聖約的好榜樣。請幾位學生和全班分享他們的回答。
請學生想一想,他們會在艱困時刻做什麼來保持堅強,並遵守聖約。
請一位學生讀出教義和聖約98:16-18。請全班跟著仔細看,找出主要聖徒怎麼做。請學生報告他們所發現的事情。
教義和聖約98:19-22
主要嘉德蘭的聖徒悔改
說明主給予這則啟示的時候,在俄亥俄州嘉德蘭的聖徒也遭遇到困難。我們在教義和聖約98:19-22可以讀到主給他們的信息。
請一位學生讀出教義和聖約98:19-22。請全班跟著仔細看,找出主對嘉德蘭的聖徒有什麼意見。請學生報告他們所發現的事情。
結束時,分享你對今天討論的各項教義和原則的見證。鼓勵學生棄絕他們的罪,並固守善良。