第100課
教義和聖約第97篇
導言
先知約瑟·斯密在1833年8月2日獲得記載於教義和聖約第97篇的啟示。帕雷·普瑞特當時正在密蘇里州管理一間為聖職持有人所設的學校。主在這項啟示中教導和鼓勵帕雷·普瑞特和那些在那間學校上課的人。主也強調,祂對密蘇里州的聖徒的旨意是他們要建造一座聖殿。祂應許他們,如果他們這樣做,且心地純潔,祂的榮耀就會與他們同在,並且他們必得見神。
教學建議
教義和聖約97:1-9
主教導在密蘇里州的長老學校成員必須做什麼才蒙祂接納
將下面未完成的句子寫在白板上。請學生在自己的隨堂筆記或經文研讀日記中,完成這些陳述。
給予充分的時間後,請幾位學生分享他們如何完成這些句子。
提醒學生,主在1832和1833年間的冬天,指示教會領袖要在俄亥俄州嘉德蘭創建先知學校。帕雷·普瑞特在密蘇里州獨立城主領一個類似的學校——長老學校。學校的成員寫信給當時在俄亥俄州的約瑟·斯密。他寄給他們的回信中,其中包含現在收錄在教義和聖約第97篇中的啟示。請學生默讀教義和聖約97:1,找出主如何形容許多在錫安地(密蘇里州)的弟兄。
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主如何形容許多在密蘇里州的弟兄?
請一位學生讀出教義和聖約97:2。請全班跟著仔細看,找出主給了這些人什麼應許。請學生報告他們所發現的事情。
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第1-2節中,你看到哪一項原則跟我們如何能獲得智慧和真理有關?(學生可能使用不同的措辭,但他們應找出類似以下的原則:只要我們謙抑自己,並勤奮地尋求學習,我們就會得到智慧和真理。)
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你認為謙卑和勤奮如何能幫助我們獲得智慧和真理?
請學生默讀教義和聖約97:3-5,找出主對帕雷·普瑞特的服務有什麼感覺,以及主給了普瑞特弟兄什麼應許。請學生報告他們所學到的事情。向他們保證,就像帕雷·普瑞特一樣,只要他們繼續跟隨主,他們也會感到主對他們感到喜悅。
為了幫助學生準備好研讀教義和聖約97:6-9,請兩位學生在白板上畫圖。請一位學生畫一棵結出好果子的樹,它種在好土裡,旁邊有一條小溪(見第9節)。請另一位學生畫出一棵沒有結好果子的樹,在樹的根部畫上一把斧頭(見第7節)。
說明在這兩個插圖中,樹代表教會成員。提醒學生,長老學校中的許多成員都很謙卑和忠信。不過,其他人已變得驕傲和不服從。
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如果樹代表教會成員,你認為果子代表什麼?(教會成員的行為或行動。如果學生表達這項回答時有困難,你可以請他們默讀教義和聖約97:6,從中找出答案。)
請一位學生讀出教義和聖約97:6-7,並請全班找出這幾節經文中教導的原則。
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這幾節經文中教導的原則有哪些?
請一位學生讀出教義和聖約97:8-9,並請全班找出這幾節經文中教導的原則。
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這幾節經文中教導的原則有哪些?
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其中對這些樹會發生的事的敘述,如何能激勵我們變得更忠信?
將以下不完整的句子寫在白板上:要成為蒙主接納的人,我們必須……
請學生複習教義和聖約97:8,找出蒙主接納的人有哪些特質?學生找出這些特質後,完成白板上的句子如下:要成為蒙主接納的人,我們必須誠實,有破碎的心和痛悔的靈,也願意藉著犧牲遵守聖約。
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你認為有「破碎的心和痛悔的靈」是什麼意思?
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你認為藉著犧牲遵守聖約是什麼意思?(其中一個可能的答案是:這意思是做我們必須做的一切,來遵守我們與主所立的聖約。)
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你為了遵守你所立的聖約曾做過哪些犧牲?
給學生時間,沉思主是怎樣看他們的,並想想他們可以如何在自己的生活中,應用出自教義和聖約97:8的原則。
教義和聖約97:10-21
主強調祂的旨意是要密蘇里州的聖徒建造一座聖殿
請一位學生讀出教義和聖約97:10-12,並請全班找出主要求密蘇里州的聖徒作出什麼犧牲。
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主要求密蘇里州的聖徒作出什麼犧牲?(去建一座聖殿——主的屋宇。)
提醒學生,主在兩年前就已經指定好要蓋聖殿的地(見教約57:1-3)。約瑟·斯密在1833年6月寫信給在密蘇里州的教會領袖,指示他們要立刻開始興建聖殿。然而,神是在1833年8月2日賜予教義和聖約第97篇的啟示,當時密蘇里州的聖徒還沒開始興建聖殿。此外,第一批對付傑克森郡聖徒的暴徒行動,也在聖徒收到這份啟示前就開始,使得服從這項誡命變得更加困難。
請學生靜靜地查考教義和聖約97:12-14,找出主要密蘇里州的聖徒建造一座聖殿的原因。請學生報告他們所發現的事情。然後提出以下問題:
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對你來說,聖殿為何是「感恩的地方」?聖殿又為何是「接受指示的地方」?
指派學生兩人一組進行討論,請他們在與同伴一起研讀教義和聖約97:15-20時,找出如果聖徒當時建造聖殿,主會給他們什麼應許。請他們報告他們所發現的事情。
為了幫助學生了解能在聖殿裡得見神的應許,可能包括不只是用實體的眼睛看到,閱讀以下十二使徒定額組大衛·海長老的話:
「有人確實見過救主,但是當人思考見到一詞時,就會知道它有許多其他的意思,像是知道祂、辨別祂、認出祂及祂的事工,看清楚祂的重要,或是去了解祂」(「聖殿及聖殿事工」,1991年1月,聖徒之聲,第54頁)。
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根據第15-17節,我們如何能有資格在聖殿中體驗主的榮耀,並站在祂面前?
學生回答後,將以下原則寫在白板上:神會在聖殿中向那些心地純潔的人顯現。
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你認為心地純潔是什麼意思?
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我們能做什麼來淨化我們的內心,使我們可以接受聖殿的祝福?
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你在配稱地去聖殿時,曾如何感到蒙福?(如果你班上的學生中,還有人還沒有機會去聖殿,你可以問下列問題:當你在努力尋求心地純潔時,你曾如何感到蒙福?)
請學生默讀教義和聖約97:21,找出主如何為錫安一詞下定義。學生應找出以下的教義:錫安是心地純潔者。
教義和聖約97:22-28
主說明我們必須做什麼來避免祂的義憤並接受祂的祝福
為了幫助學生了解主在教義和聖約97:22-24中的信息,展示或畫一張旋風的圖。說明世界各地都有旋風。強烈的旋風可能會演變成猛烈的龍捲風,龍捲風會造成可怕的破壞。問學生他們曾否親眼或在影片片段中見過旋風或強烈的龍捲風?讓學生描述他們的經驗。
請一位學生讀出教義和聖約97:22-24,並請全班找出主將什麼比作旋風。請學生報告他們所發現的事情。說明在第22節中,報應這個詞指的是不服從主的後果。
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主的報應怎麼會像旋風?
請學生查考教義和聖約97:25-28,找出我們為了避免主的報復並接受祂的祝福所需要做的事。你可以建議學生把這幾節經文裡所有的若、如果劃記下來。
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我們必須做什麼,來避免主的報復,並接受祂的祝福?
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主在這幾節經文中的信息,如何和我們之前討論的兩種樹的圖像有關?第27-28節中有哪些關於悔改和寬恕的教導?
分享你對以下原則的見證:只要我們服從,我們就會避免主的報應,並接受倍上加倍的祝福。
你可以說明依照帕雷·普瑞特所說,在教義和聖約第97篇中的啟示「不是所有在密蘇里州的教會領袖和成員全都有遵守,儘管有許多人是謙卑和忠信的。因此,那令人感受到威脅的審判全盤傾注到他們身上,這在教會接下來五年的歷史中就看得出來」(Autobiography of Parley P. Pratt, ed. Parley P. Pratt Jr. [1938], 96)。1833年11月的時候,聖徒已被逐出密蘇里州傑克森郡,而他們也繼續在密蘇里州面臨迫害,直到他們在1838年和1839年時,被逐出密蘇里州。
請學生思考,他們研讀教義和聖約第97篇時,感受到哪些聖靈的提示。鼓勵他們按照聖靈的提示採取行動,好讓他們能獲得主的祝福。