尝试了解同性吸引并关爱我们的LGBT弟兄姊妹

身为耶稣基督的门徒，我们受邀「走在前列」，对受同性吸引或自我认同为男同性恋、女同性恋或双性恋的人，表达「爱心、体恤之心和伸出援手」（昆丁·柯克，“Let Us Be at the Forefront” [video], ChurchofJesusChrist.org）。在本课中，学生将有机会找出、讨论和应用福音真理，帮助他们以爱、接纳和尊重来回应那些受同性吸引或自我认同为LGBT的人。

教学建议

改善教导与学习

以理解和体恤之心来教导。准备上课时，花一些时间思考你对同性吸引的了解，以及你对那些自我认同为男同性恋、女同性恋或双性恋的人抱持的态度。你要如何帮助学生体验到对神所有子女的爱、接纳和尊重？

耶稣基督吩咐门徒要像祂爱我们那样，彼此相爱。

请学生想象，有一位名叫琴恩的年轻成人第一次来上这个福音研究所课程，她发现今天课堂讨论的主题是同性吸引时，立刻变得焦虑，想要离开，因为她自我认同为女同性恋者。讨论琴恩为什么会感到焦虑，以及班员可以做什么来帮助她和其他人在讨论这个主题时，能感到自在。

请学生阅读马太福音22：37-39和约翰福音13：34-35，找出天父和耶稣基督认为爱人有多重要。将以下真理写在白板上：我们被吩咐要像耶稣基督爱我们那样，彼此相爱。

为什么像耶稣基督那样爱人，对祂的门徒来说是件很重要的事？
耶稣基督在尘世传道期间，如何展示完美的爱？（在讨论中提醒学生，爱人并不表示必须同意或认可违反神诫命的行为。救主怀着爱心，勇敢、清楚地教导父的教义。）
救主爱的榜样如何能在我们讨论同性吸引时引导我们？

我们能以友善、接纳和尊重对待受同性吸引的人。

将全班分成几个小组。说明稍后每组会讨论关于某人受同性吸引的一个情境。指出教会有些成员在真实生活中，经验了类似的情况。为了帮助学生在讨论时以福音原则为基础，可以邀请每位组员先复习准备资料中的一个部分。

给学生时间复习他们的部分后，给每位学生一份本课最后所附的讲义。指示学生默读其中的情况，然后全组一起讨论接下来的问题。

给学生充分的时间讨论情境和问题后，请学生分享在讨论时学到或感受到的事。学生分享他们的想法时，可以提出后续问题，帮助他们加深对这主题的了解。以下是一些范例，说明如何拟定后续问题：

那项见解／真理／原则如何影响了……
你曾在何时感受到／看见／体验过……
哪些是……的榜样
如何凭信心行动，以……

讨论完后，问学生是否还有关于同性吸引的问题或疑虑，没有讨论到。

为了帮助学生应用所学，不妨展示下列问题，然后请学生选出一个或多个他们认为与自身相关的问题。鼓励学生沉思他们的问题，并记录下得到的任何灵感启发。

我需要改变哪些思想和行为方式，才能以更多的爱、接纳和尊重对待所有的人，包括那些受同性吸引的人？我作这些改变时，要如何仰赖救主？
如果我受同性吸引，那么专注在救主和祂的福音上，如何能帮助我生活得更有希望，也更幸福？如果我没有跟任何人分享过自己的经验，可以寻求谁的支持？（注意：如果你决定讨论自己受同性吸引的感觉，要透过祈祷来思考要与谁讨论你的这个尘世经验，以及要如何讨论。）

杰克森的故事

永恒家庭教师资料——第8课

杰克森生长在忠信的耶稣基督后期圣徒教会家庭，有慈爱的父母，与姊姊赛琳娜特别亲近。

杰克森热爱福音，对耶稣基督和复兴有见证，大家都认为他个性开朗外向。然而，最近他却不再开朗，反而经常郁郁寡欢，与人保持距离。杰克森有个秘密，不知道该怎么办。

打从有记忆开始，杰克森就喜欢男生胜过喜欢女生。多年来，他试着忽视这种感觉，或假装这种感觉不存在。由于家里从未谈论这个话题，所以他觉得那是个禁忌。有时候他的朋友会说贬低同性恋的话。他只记得在教会中听到教师和领袖说，同性恋是严重的罪。

传教前，杰克森一再恳求神让他不要再被男生吸引，他相信只要去传教，他的感觉就会改变。然而，传完教后，他还是被男生所吸引。杰克森非常想找个人谈谈，却因为害怕而选择沉默。

赛琳娜注意到他和家人的距离越来越远，也可以看到他眼中的痛苦。她一直为杰克森祈祷，并祈求能知道该如何帮助他。

今天早上，赛琳娜问杰克森是否可以陪她散散步，他勉为其难地答应了。他们一边走，一边闲话家常，赛琳娜甚至让杰克森笑了。最后，赛琳娜说：「杰克森，我知道事情有点不对劲，我从你的眼神看得出来。告诉我发生了什么事，我真的很担心你。」

杰克森站着不动好长一段时间，然后泪水开始夺眶而出。最后，澎湃的情绪从心底涌出，他用颤抖的声音说：「赛琳娜，我是同性恋，从小就是。我不知道该怎么办，我害怕爸爸妈妈发现后，会怎么说。其余的家人会因为我而觉得丢脸吗？朋友知道我是同性恋后，还会想跟我来往吗？如果告诉主教，我的教会成员身份会怎么样？我这辈子再也不会快乐，也不会有自己的家庭了。我觉得神遗弃了我。」

杰克森垂下头，盯着地上。沉默了很久之后，他小声地说：「赛琳娜，对不起，我让你失望了。请不要告诉任何人；我觉得很迷惘。」

讨论问题

在思考杰克森的经验时，你有什么感觉？为什么与家人、好朋友或教会领袖谈论同性吸引的感觉，是那么困难？
如果你是赛琳娜，你会有什么感觉？赛琳娜能如何以理解和体恤之心的态度回应？
正确了解主对同性吸引的教导，如何能帮助赛琳娜和杰克森？为什么这些教导有时候可能很难接受？
杰克森和赛琳娜要如何用永恒的观点来看待同性吸引？
杰克森可以去哪里寻求更多的指引、鼓励和帮助？

杰克森的故事

图像

教师讲义

为下堂课作准备

请学生在研读第9课的准备资料时，也花一点时间在FamilySearch.org或家谱树应用程式上，认识自己的祖先。鼓励他们想想，帮助祖先在圣殿中接受救恩教仪的人，会得到哪些应许的祝福。