察觉出虐待并得到医治

先知及使徒已提出警告，「虐待配偶儿女……的人，有一天要在神前为此负责」（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。本课将帮助学生更了解如何察觉及处理虐待事件。学生也会讨论耶稣基督有力量医治所有受到虐待影响的人。

注意：你的学生中可能有人曾受到虐待的影响。由于虐待在本质上是个敏感且困难的议题，因此本课的某些部分可能会让受虐学生有情绪上的反应，尤其是尚未公开自己受虐的学生。可以事先让学生知道，如果有人觉得不想来上这一课，可以跟你商量以另作安排。考虑请他们参与课堂外的另一项有意义的学习经验。

如果有学生向你提起个人或家庭涉及的虐待事件，你应该谨慎地说明，你有义务致电教会的求助专线或区域法律顾问，回报任何类型的虐待指控。要耐心、审慎、让人安心且体贴地引导这位学生去和主教或分会会长讨论。要严加遵守当地有关举报虐待事件之责任及义务的法律。

教学建议

改善教导与学习

敏于察觉学生的需求和感受。与学生进行有关虐待的讨论时，你们的讨论方式可能会加深痛苦，也可能会带来希望。不妨和学生讨论，了解并小心回应受虐者所经历的痛苦和考验，为什么很重要。不妨阅读「我可以如何支援受虐的人？」（abuse.ChurchofJesusChrist.org），帮助你思考该如何带领这个讨论。

施虐者要在神前为此负责。

展示「家庭：致全世界文告」中的这段话：虐待配偶儿女的人，有一天要在神前为此负责（亦见启示录20：12-13；尼腓二书9：15-17）。

给学生几分钟的时间复习准备资料的第1和第2部分，并请他们分享研读这些部分时所想到的问题或得到的灵感。必要时，可以提出如下的问题：

什么是虐待？虐待有违哪些福音原则？
准备资料的这些部分，有哪些警告和建议让你觉得很特别？
在复习常见的虐待迹象时，你有什么想法？
受虐者要如何以安全的方式寻求协助？如果你知道虐待事件，要如何以安全的方式举报？（不妨用些时间帮助学生找到举报虐待事件的资源。例见「处于危机中？立即交谈」〔abuse.ChurchofJesusChrist.org〕。）

耶稣基督能医治受虐者。

不妨提出下列问题：

虐待要从何处得到医治？（需要的话，可以复习准备资料第3部分中，李察·司考德长老的第二段话。）
你会对受到虐待影响而受苦的朋友说什么？哪些事情使人难以在受虐后得到医治？

一起阅读以赛亚书61：1-3，找出受虐者会觉得有意义的真理（亦见尼腓二书2：1-2）。学生可能找出数个真理，包括如下的这项真理：耶稣基督有能力医治心碎的人，并安慰所有的哀伤的人。

你曾经在不同的情况下做了什么事，以获得救主的安慰、帮助和医治？
救主曾如何以华冠取代你生活中的无助或绝望？

在等待被医治的时间里，哪些事情可以帮助我们有耐心和信心？

给学生几分钟思考，本课的教导能对他们目前的生活产生何种影响。鼓励他们记录下得到的所有灵感启发。

结束本课时，请学生分享，他们学到救主扮演哪些角色来帮助所有受到虐待影响的人。可以播放准备资料第3部分提到的影片「和平的君」（2：32）。

为下堂课作准备

请学生想一想，他们曾看过撒但和其他人用哪些方式试图摧毁家庭。鼓励学生在研读下一课的准备资料时，留意家庭的瓦解会为社会带来什么样的后果，并沉思他们可以做什么来捍卫主针对家庭所提出的教导。