Як мені розпізнати різницю між істиною і помилкою?

Під час Великого відступництва багато євангельських істин були змінені або втрачені. Ці істини були відновлені в наші дні через пророка Джозефа Сміта. Якщо ми вивчаємо слова Бога і прислухаємося до Святого Духа, це може допомогти нам усвідомити різницю між істинами відновленої євангелії та обманами, яких навчає світ.

Підготуйтеся духовно

Як мені відрізнити істину від обману? Які благословення прийшли у ваше життя завдяки тому, що ви були здатні відрізнити істину від обману?

Назвіть приклади неправдивої інформації, на яку наражається молодь? Як ви можете заохочувати їх визначати істинність інформації, яку вони отримують? Чому важливо, щоб вони знали, як це робити?

Використовуйте посилання, наведені нижче, щоб самим зрозуміти, як розрізняти істину і обман. Ваш особистий досвід у житті за цим принципом допоможе вам навчати цьому ефективно. Потім подумайте, як вправи з решти цього плану можуть допомогти вам запланувати способи залучити молодь до навчання.

Іван 8:31--32; Джозеф Сміт---Матвій 1:37 (Вивчення слова Бога допомагає нам розпізнати істину)

Ісая 5:20; Мойсей 4:3--4 (Сатана намагається обманути)

Мороній 7:12--19 (Те, що закликає нас творити добро і вірити в Христа є від Бога)

Мороній 10:5; УЗ 46:7--8 (Святий Дух свідчить про істину)

Джозеф Сміт---Історія 1:8--20 (Джозеф Сміт молиться, щоб дізнатися про істину)

Бойд К. Пекер,“Ось що я знаю”,Ensign або Ліягона, трав. 2013, cc. 6--8

Ніл Л. Андерсен, “Джозеф Сміт”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 28--31

Маркос А. Айдукайтіс, “Якщо вам не стачає мудрости”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс. 108--110

Відео: “Ви станете вільними”

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки або під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? Подані далі ідеї можуть бути корисними:

Обговоріть запитання, які виникли у молоді після вивчення теми Відступництво і Відновлення на інших заняттях. Як ви можете допомогти їм знайти відповіді?
Покажіть перші півтори хвилини відеофільма “Ви станете вільними”. У цій частині відео старійшина М. Рассел Баллард застерігає про підступні способи, якими Сатана намагається ввести нас в оману. Запропонуйте молоді обговорити, що вони дізналися стосовно того, як не бути обманутими Сатаною.

Навчайтеся разом

Кожна з наведених далі вправ може допомогти молоді дізнатися, як визначити різницю між істиною і обманом. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

Роздайте кожному членові класу копію останніх дев’яти абзаців виступу президента Бойда К. Пекера “Ось що я знаю”. Попросіть молодь знайти ключові слова, які допомагають їм побачити різницю між істиною і обманом. Попросіть їх написати на дошці слова, які вони знайдуть, і пояснити, чому вони вибрали ці слова.
Розділіть клас на дві групи і дайте кожній групі копію виступу старійшини Ніла Л. Андерсена “Джозеф Сміт”. Запросіть одну групу прочитати історію про підроблений лист, який увів в оману деяких членів Церкви. Запросіть іншу групу прочитати історію про фотографію старійшини Рассела М. Нельсона. Попросіть кожну групу поділитися тим, що вони дізналися про розпізнавання між істиною і обманом.
Попросіть молодь опрацювати Джозеф Сміт---Історія 1:8--20 і скласти список кроків, які пройшов Джозеф Сміт, щоб відрізнити істину від обману. Як молодь може наслідувати приклад Джозефа у бажанні дізнатися, чи щось є істинним?
Попросіть молодь знайти в Мороній 7:12--19 критерії, за якими вони можуть відрізнити добро від зла. Попросіть молодих людей скласти перелік рішень, які вони мають прийняти, і використати ці критерії, щоб отримати скерування в кожному рішенні. Попросіть їх поділитися тим, що вони написали, якщо їм це буде зручно.
Попросіть молодь уявити ситуацію, коли вони натрапили на інформацію, яка може змусити їх сумніватися в їхньому свідченні про євангелію. Що вони можуть робити, аби відрізнити істину від обману в такій ситуації? Щоб допомогти їм знайти відповіді на це запитання, запросіть їх дослідити уривки з Писань, наведені у цьому навчальному плані, або три кроки, які запропонував старійшина Маркос А. Айдукайтіс у своєму виступі: “Якщо вам не стачає мудрости”. Попросіть їх розповісти про те, що вони знайшли. Також, запросіть їх поділитися власним досвідом, коли вони змогли відрізнити істину від обману.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як відрізнити істину від обману? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто приділити цій темі більше часу?

Навички вивчення євангелії

Відрізнити істинне вчення від хибного. Інколи, коли ми знаходимо або виявляємо нову інформацію, ми можемо визначити її істинність, відповівши на запитання, подібні до наступного: Чи викладається ця думка в Писаннях більше, ніж один раз? Чи навчають їй живі пророки і апостоли? Чи перебуває вона в гармонії з сьогоднішніми практиками і схваленою політикою Церкви? Чи свідчить мені Дух про її істинність?

Запрошуйте діяти

Попросіть молодь поділитися якимись власними враженнями, які у них виникли під час уроку. На які дії це їх надихає? Яким чином ви можете заохотити їх діяти на основі вивченого?