Як я можу знайти відповіді на свої запитання стосовно євангелії?

Одним із кроків, як стати духовно впевненим у собі—це навчитися, як відповідати на свої власні запитання стосовно євангелії. Одкровення часто приходить тоді, коли ми палко прагнемо знайти відповіді на щирі запитання та віримо у обіцяння, які дав Спаситель: “Просіть—і буде вам дано, шукайте—і знайдете, стукайте—і відчинять вам” (Матвій 7:7). Ми можемо знайти відповіді на свої запитання стосовно євангелії, якщо ми молимося, вивчаємо Писання і слова сучасних пророків та шукаємо скерування від Святого Духа.

Підготуйтеся духовно

Яку роль пошук відповідей на запитання відіграє у вашому навчанні євангелії? Яким чином ви знайшли відповіді на свої запитання?

Які запитання ставила молодь про євангелію? Що ви можете зробити, щоб заохочувати молодь шукати відповіді на свої запитання стосовно євангелії?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що надихатиме молодь шукати відповіді на свої запитання стосовно євангелії?

1 Нефій 15:2–11 (У Ламана і Лемуїла були запитання, але вони не питали у Господа)

Алма 40:1–12; Етер 2:18–23; Джозеф Сміт—Історія 1:10–18 (Приклади людей, які шукають відповіді на свої запитання)

УЗ 6:14–15 (Дух може просвітити наш розум, якщо ми запитуємо у Господа)

УЗ 9:8–9 (Коли в нас є запитання, ми маємо з’ясувати їх нашим розумом і потім спитати у Господа, чи це правильно)

В. Марк Бассет, “Заради нашого духовного розвитку та навчання”, Ensign або Ліягона, лист. 2016 р., сс. 52--54

Джеффрі Р. Холланд, “Вірую, Господи”, Ensign чи Ліягона, травень 2013, с.93

“Книга Мормона відповідає на важливі запитання душі”, Проповідуйте Мою євангелію (2004), сс.107–108

Джеймс Б. Мартіно, “Зверніться до Нього і відповіді прийдуть”, Ensign або Ліягона, лист. 2015, сс. 58–60

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

Запросіть молодь поділитися, як щось засвоєне в одному середовищі (під час особистого вивчення, домашнього сімейного вечора, на семінарії і так далі) допомогло їм зрозуміти щось інше, про що вони дізналися в іншому середовищі.
Запросіть молодь скласти список запитань, які часто ставлять люди про життя або релігію (деякі приклади можна знайти в посібнику Проповідуйте Мою євангеліюсторінка 111). Яких дій від нас очікує Господь, коли у нас є запитання? Заохочуйте клас подумати над цими запитаннями під час уроку. Не витрачайте багато часу в класі, щоб відповісти на ці запитання, а замість цього зосередьтеся на викладанні принципів, які допоможуть молоді знаходити відповіді на їхні власні.

Навчайтеся разом

Кожна із вправ, наведених далі, допоможе молоді дізнатися, як знайти відповіді на свої власні запитання стосовно євангелії. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або більше вправ, що підійдуть для ваших учнів:

Попросіть молодь зробити список запитань, які вони можуть поставити в Інтернеті і швидко знайти на них відповіді, наприклад: “Якою буде завтра погода?” Допоможіть їм придумати приклади запитань духовного характеру, які потребують більше зусиль і терпеливості, наприклад: “Чи Книга Мормона істинна?” У виступі старійшини В. Марка Бассета “Заради нашого духовного розвитку та навчання” прочитайте разом три абзаци, починаючи з фрази “Щоб зрозуміти таємниці Божі”. Попросіть молодь прочитати 1 Нефій 2:16 і 1 Нефій 10:17 та визначити, як Нефій демонстрував кожен з семи кроків для отримання знання, згаданих у виступі старійшини Бассета. Дайте завдання молоді слідувати прикладу Нефія, коли у них виникатимуть запитання стосовно євангелії.
Запропонуйте членам класу проглянути виступ старійшини Джеймса Б. Мартіно “Зверніться до Нього і відповіді прийдуть”. Що ми дізнаємося про пошук відповідей на свої запитання з його розповіді про синів Мосії і Ламана та Лемуїла? Аби порівняти ці дві історії, ви можете запропонувати членам класу скласти перелік відмінностей того, як ці люди повели себе, і наслідків їхніх дій. Ви також можете попросити членів класу поділитися їхнім досвідом стосовно отримання відповідей на їхні запитання.
Запросіть молодь прочитати такі вірші в Писаннях: Матвій 7:7; УЗ 6:14–15; 9:7–9. Усім класом складіть список принципів, яким вчать ці вірші про постановку запитань і отримання відповідей. Чому Господь не завжди відповідає на наші запитання повністю або миттєво? Подумайте над тим, щоб розповісти молоді про випадок, коли ви мали запитання стосовно євангелії та отримали на нього відповідь. Запросіть молодь поділитися подібним досвідом.
Попросіть молодь подумати про людей з Писань, хто ставив запитання, які привели до отримання одкровення (якщо необхідно, ви може звернутися до Писань, рекомендованих у цьому навчальному плані). Запропонуйте молоді прочитати про цих людей у Писаннях і визначити, які запитання вони ставили, як вони шукали відповіді на свої запитання і які відповіді вони отримали. Попросіть їх поділитися вивченим з класом. Яким іншим принципам про ставлення запитань вони можуть навчитися з цього досвіду? Як може молодь застосовувати ці принципи при постановці своїх власних запитань?
Попросіть члена класу прийти на урок, прочитавши історію у Марк 9:14–27 або прочитайте її усім класом. Поділіть клас на три групи і дайте кожній групі одне з трьох спостережень старійшини Джеффрі Р. Холланда щодо цієї історії в його виступі “Вірую, Господи”. Як вони можуть скористатися спостереженням старійшини Холланда, якщо вони або якісь знайомі мають запитання або сумніви з приводу євангелії?
Усім класом прочитайте перші чотири абзаци “Книга Мормона відповідає на важливі запитання душі”, у посібнику Проповідуйте Мою євангелію (сторінка 111). Запропонуйте кожному члену класу вибрати одне з перелічених запитань, про яке розмірковували вони або хтось із знайомих. Дайте молоді час під час уроку прочитати уривок з Книги Мормона, що відповідає на вибране ними запитання. Попросіть їх розповісти про знайдені ними відповіді та пояснити, як вони можуть використати Книгу Мормона для відповіді іншим на подібні запитання.

Після завершення однієї з перерахованих вище вправ, запросіть молодь розглянути запитання, які вони записали на початку уроку. Дайте їм можливість спланувати способи, за допомогою яких вони шукатимуть відповіді на свої запитання. Якщо можливо, дозвольте їм почати шукати відповіді в Писаннях, словах сучасних пророків, в брошурі Заради зміцнення молоді та в інших церковних матеріалах.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як знаходити відповіді на свої запитання стосовно євангелії? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Підказка для вчителя

Подумайте над тим, щоб зв’язатися з членом класу за кілька днів до уроку і запропонувати йому або їй провести цілий урок або його частину. Заохочуйте молодь використовувати ці навчальні плани для підготовки у викладанні.

Запрошуйте діяти

Попросіть молодь поділитися якимись власними враженнями, які у них виникли під час уроку. Що вони робитимуть, щоб знайти відповіді на свої запитання стосовно євангелії? Заохочуйте їх розповідати про свої знахідки під час майбутніх уроків.