Як я можу бути свідком Бога?

Коли ми христимося, то укладаємо завіт “бути свідками Бога в усі часи і в усьому, і в усіх місцях”. (Moсія 18:9). Через те, що норми світу відхиляються від заповідей Бога, від нас часто вимагається захищати нашу віру. У цій справі ми повинні наслідувати приклад Спасителя, Який, захищаючи істину, був однаково сміливим і люблячим. Якщо ми будуємо на “камені нашого Викупителя”, “могутня буря” останніх днів не матиме “сили над [нами], щоб втягнути [нас] до безодні … завдяки каменеві, на якому [ми] збудувалися” (Геламан 5:12).

Підготуйтеся духовно

Коли вам було треба захищати ваші вірування? Що допомогло вам підготуватися до таких моментів? Яким досвідом ви могли б поділитися з молоддю?

Коли ви бачили, як молодь була свідками Бога? З якими ситуаціями вони стикаються, коли їхні вірування можуть піддаватися нападам? Як вони можуть зміцнювати і підтримувати одне одного?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань і матеріали. Що надихатиме молодь сміливо стояти як свідки Бога?

1 Нефій 8:24--34 (Видіння Легія про дерево життя та велику і простору будівлю)

Римлянам 1:16--17 (Не соромтеся євангелії)

1 Тимофію 4:12 (Будь зразком для віруючих)

1 Петра 3:12--17 (Будьте завжди готові дати відповідь тим, хто запитує про наші вірування)

УЗ 100:5--8 (Обіцяння тим, хто проголошує слово Бога)

1 Нефій 17:48–55; Мосія 13:1–9; 17:1–4; Мороній 1:1–3 (Приклади людей, які залишилися вірними євангелії, незважаючи на переслідування)

Томас С. Монсон, “Будь сильний та відважний”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс. 66–69

Джеффрі Р. Холланд, “Ціна---і благословення---учнівства”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс.6–9

Ніл Л. Андерсен, “Духовні вихори”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс.18–21

Відео: “Клуб чистої мови”

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки або під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

Попросіть молодь поділитися свіжим досвідом навчання або викладання, який вони здобули поза класом. Як їм допомогли принципи, які вивчалися в останні тижні?
Принесіть на урок два магніти і покажіть, як ці магніти притягуються одне до одного. Потім переверніть один з магнітів і покажіть, як вони відштовхуються. Запитайте молодь, як ці магніти можна використати для ілюстрації такого висловлювання Президента Томаса С. Монсона: “Якщо колись норми Церкви і норми суспільства переважно збігалися, нині між ними широке провалля, і воно дедалі збільшується” (“Сила священства”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, с. 66).

Навчайтеся разом

Див. інші ідеї для вивчення і навчання.

Кожна з наведених нижче вправ надихне молодь бути свідками Бога, незважаючи на протидію. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найбільш корисними для вашого класу:

Усім класом прочитайте 1 Нефій 8:24--34 і запитайте молодь, який вони бачать звʼязок між цією частиною видіння Легія і своїм життям. Поділіться особистим прикладом того, як вам довелося відстоювати свої вірування перед лицем критики або протидії. Попросіть молодь поділитися подібними прикладами, які були в них.
Запропонуйте членам класу поділитися прикладами людей, про яких розповідається в Писаннях і які залишилися вірними євангелії, незважаючи на переслідування (кілька прикладів наведені в уривках з Писань у цьому навчальному плані). Усім класом прочитайте розповіді про цих людей. Що члени класу дізнаються з цих прикладів і що можна застосувати до них сьогодні? Під час цього обговорення молодь може опрацювати деякі інші уривки з Писань, запропоновані у цьому навчальному плані.
Запропонуйте членам класу продивитися відеофільм “Клуб чистої мови” і звернути увагу у цьому відео на твердження, які надихають їх бути свідками Бога. З якими ситуаціями вони стикаються, під час яких їхні вірування і норми піддають сумнівам? Що вони роблять для того, аби захистити свої вірування? Як вони можуть наслідувати приклад, показаний у відео?
Розділіть клас на три групи. Призначте кожній групі одне із завдань, поданих у цьому навчальному плані. Попросіть групи продивитися свої завдання і скласти список сміливих тверджень, якими вони можуть поділитися, аби заохотити когось захищати істини євангелії. Дайте можливість кожній групі розповісти решті класу, як вони могли б поділитися цими твердженнями з іншими. Наприклад, вони могли б створити електронне зображення цитати і протягом тижня поділитися нею з іншими членами класу як нагадування про те, що ви обговорювали на уроці.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи відчувають вони натхнення бути свідками Бога? Які у них виникли почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто приділити цій темі більше часу?

Запрошуйте діяти

Запитайте молодь, що, згідно з їхніми відчуттями, їм слід робити після засвоєного сьогодні. Закличте їх діяти за цими почуттями. Подумайте, яким чином ви можете це проконтролювати.