Як встановлення цілей може допомогти мені набути впевненості у собі?

Значущі цілі й ретельне планування можуть допомогти нам виконати роботу Господа, яку Він має для нас. Встановлення наших власних цілей для свого життя—це важлива частина набуття впевненості у собі. Це більше, ніж просто бажати або мріяти. Президент Томас С. Монсон учив: “Простого бажання недостатньо. Господь хоче, щоб ми розмірковували. Він чекає від нас дій. Він чекає, що ми будемо старанно працювати. Він чекає наших свідчень. Він чекає на нашу відданість” (“До спасіння,” Ensign або Ліягона, лип. 2001р, с. 57). Якщо ми плануємо з молитвою і старанно працюємо для досягнення наших цілей, Господь звеличує наші зусилля і допомагає нам досягти нашого потенціалу.

Підготуйтеся духовно

Які цілі ви встановили для себе у житті? Що ви робили, щоб досягти своїх цілей? Як встановлення цілей може допомогти вам набути впевненості у собі?

Які цілі, як ви знаєте, встановлює молодь? Як ви можете заохочувати їх встановлювати гідні цілі?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші джерела. Що допоможе молоді дізнатися про важливість встановлення цілей для того, аби стати впевненими в собі?

1 Царів 18:21; Матвій 6:24 (Ми не можемо служити двом панам)

Филип’янам 3:13–14 (Ми можемо досягти своїх цілей і просуватися вперед до них)

2 Нефій 32:9 (Ми повинні шукати Господнього скерування у всьому, що ми робимо)

Алма 34:32–33 (Це життя є часом, щоб підготуватися до зустрічі з Богом)

УЗ 58:27–29 (Ми маємо завзято займатися добрими справами)

М. Рассел Баллард, “Повернутися і отримати,” Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 62–65

Квентін Л. Кук, “Вибирайте мудро”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 46-49

Л. Том Перрі, “Підняти планку”, Ensign або Ліягона, лист. 2007, сс. 46–49

“Як ставити цілі”, Проповідуйте Мою євангелію (2004), с. 156

Відео:“Робота, що триває”

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель любив тих, кого навчав. Він знав їхні інтереси, надії й бажання і що відбувалося у їхньому житті. Що ви можете робити, аби розуміти інтереси і потреби молоді, яку навчаєте? Як це вплине на метод вашого викладання?

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У нагоді можуть стати подані далі ідеї:

Запросіть молодь поділитися нещодавнім досвідом, який підтвердив вивчену ними євангельську істину.
Поділіться з молоддю деякими цілями, які ви встановлювали для себе протягом вашого життя. Використовуйте як довгострокові, так і короткострокові цілі. Поясніть, чому ви вирішили встановити ці цілі, що ви робили для того, щоб їх досягти і як ваші зусилля благословили ваше життя. Запросіть молодь також поділитися їхнім досвідом стосовно цього.

Навчайтеся разом

Кожна з наведених нижче вправ допоможе молоді стати більш впевненими через розуміння, як встановлювати особисті цілі. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

Попросіть молодь назвати кілька цілей, які вони для себе встановили. Що допомагає їм досягати своїх цілей? Попросіть молодь продивитися перші десять абзаців з виступу старійшини М. Рассела Балларда “Повернутися і отримати” і напишіть на дошці пораду, яку він дає стосовно постановки цілей. Щоб допомогти надихнути молодь на встановлення довготривалих духовних цілей, розділіть їх на дві групи. Запропонуйте одній групі переглянути документ “Сім’я: Проголошення світові”, а іншій групі---“Живий Христос: Свідчення апостолів”. Кожна група повинна знайти в цьому документі щось таке, що допоможе їм поставити цілі, які спрямовані на те, щоб стати схожими на Ісуса Христа і жити за Його євангелією.
Дайте завдання половині класу прочитати історію старійшини Квентіна Л. Кука про навернення молодого підлітка (з його виступу “Вибирайте мудро”), а іншій половині---історію старійшини Л. Тома Перрі про його сина, який тренувався виконувати стрибки у висоту (з його виступу “Підняти планку”). Попросіть молодь підсумувати призначені їм історії для решти класу і пояснити, що вони засвоїли з цих історій щодо встановлення цілей. Запросіть їх поділитися подібними історіями з їхнього власного життя. Як вони будуть застосовувати те, про що вони дізналися з цих історій, аби стати більш успішними у встановленні і досягненні їхніх цілей?
Запитайте молодь про деякі наявні у них цілі і чому важливо їх мати. Запросіть їх прочитати “Як ставити цілі” у путівнику Проповідуйте Мою євангелію (сторінка 156) і знайти причини, чому цілі є важливими, і попросіть їх поділитися знайденим. З дозволу єпископа запросіть місіонерів повного дня або місіонера, який нещодавно повернувся, аби пояснити важливість встановлення цілей у місіонерській роботі. Як знання про те, як ставити цілі у цей час може допомогти молоді стати кращими місіонерами? Подумайте над тим, як запросити інших членів Церкви для обговорення з молоддю важливості встановлення цілей на інших етапах життя.
Попросіть молодь перелічити свої цілі. Разом з молоддю розгляньте поради у путівнику Проповідуйте Мою євангелію на сторінці 156, де говориться про встановлення цілей. Які з цих порад можуть допомогти молоді досягти перелічених ними цілей? Попросіть їх вибрати одну з їхніх цілей і записати способи застосування цих порад, які допоможуть їм досягти цієї мети. Запропонуйте їм поділитися тим, що вони записали.
Попросіть молодь прочитати Учення і Завіти 58:27--29 і запропонуйте їм скласти перелік цілей, встановлення яких допоможе їм “завзято займатися доброю справою” і “вершити багато праведності”. Заохочуйте їх ділитися своїми списками з іншими членами класу і пояснити, що вони роблять або можуть робити зараз, аби досягти цих цілей. Запропонуйте їм прочитати додаткові уривки з Писань, запропоновані у цьому навчальному плані, і поділитися будь-якими думками, які у них виникають під час читання цих віршів про встановлення цілей.
Покажіть відео “Робота, що триває” і дайте молоді кілька хвилин, аби записати те, про що вони дізналися з цього відео про встановлення і досягнення цілей. Запропонуйте їм поділитися своїми думками з класом. Чому Тайлер вирішив слідувати своїй меті служити на місії, хоча це означало перерву у досягненні його мети грати у баскетбол? (Під час цього обговорення ви, можливо, захочете прочитати 1 Царів 18:21 і Матвій 6:24). Попросіть молодь подумати про щось бажане для них. Чи колись доводилося їм вибирати між цією та іншою гідною метою? Чого вони навчилися з досвіду Тайлера?

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як встановлювати особисті цілі? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто приділити цій темі більше часу?

Запрошуйте діяти

Запитайте молодь, на які дії надихає їх отримане сьогодні знання. Заохочуйте їх діяти на основі цих почуттів. Подумайте, як ви можете дізнатися про результати.