Як за допомогою церковної музики я можу вивчати план спасіння?

Перше Президентство навчало: “Деякі з найвеличніших проповідей виголошуються саме через спів гімнів. Гімни спонукають нас до покаяння і добрих справ, зміцнюють свідчення і віру, заспокоюють стомлених, втішають тих, хто плаче, і надихають нас терпіти до кінця” (Гімни, ix). Більшість принципів євангелії, включаючи ті, які стосуються плану спасіння, з великою силою викладені в гімнах та іншій церковній музиці.

Підготуйтеся духовно

Які євангельські істини ви пізнали з гімнів або іншої церковної музики? Як музика вплинула на ваше свідчення і віру? На прикладі яких випадків ви бачили силу музики?

Як музика впливає на життя молоді, яку ви навчаєте? Хто з молоді міг би допомогти вам навчати інших про надихаючу силу музики?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Якими з них, за натхненням, ви б хотіли поділитися з молоддю?

Колосянам 3:16 (Навчати одне одного за допомогою гімнів або музики)

УЗ 25:12 (Пісня праведних є молитвою для Господа)

Даллін Х. Оукс, “Worship through Music ”, Ensign, Nov. 1994, 10–12

“Музика і танці”,Заради зміцнення молоді (2012), сс. 22–23

“Передмова Першого Президентства”, Гімни, ix–x

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель довіряв тим, кого навчав. Він готував їх і давав їм важливі обов’язки навчати, благословляти і служити іншим. Як те, що вас покликано навчати молодь, є свідченням про довіру Спасителя до вас? Як ви можете показати молоді, що довіряєте їхній здатності навчати?

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, заняття в семінарії, інші церковні уроки чи проведення часу з друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

Попросіть молодь поділитися тим, що б вони хотіли розповісти другу про план спасіння. Яким чином вони можуть допомогти другу в навчанні?
Прочитайте класом “Передмову Першого Президентства” в збірнику гімнів (сс. іx–x). Запропонуйте молоді скласти на дошці перелік того, що Перше Президентство просить нас робити, і які благословення за це на нас очікують.

Навчайтеся разом

Кожна із наведених далі вправ допоможе молоді використовувати церковну музику, щоб більше дізнатися про план спасіння. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які найкраще підійдуть для вашого класу:

Покажіть молоді, як користуватися тематичним покажчиком книги гімнів або збірника дитячих пісень, щоб знайти музику, яка стосується плану спасіння. Попросіть кожного студента вибрати гімн або пісню і продивитися слова та відповідні уривки з Писань (знаходяться в кінці кожної пісні). Яке розуміння стосовно плану спасіння вони отримують зі слів гімнів?
Попросіть молодь поділитися власним духовним досвідом, пов’язаним з церковною музикою. Що зробило цей досвід значимим для них? Як музика допомагає вам навчати когось євангельській істині?
Напишіть на дошці такі заголовки: “Доземне життя”, “Земне життя” і “Життя після смерті”. Запропонуйте молоді заспівати або прослухати гімн “У небеснім світлім краї” (Гімни, № 179). Попросіть їх визначити, що в цьому гімні говориться про ці три складові плану спасіння і запишіть їхні відповіді під відповідними заголовками на дошці. Про що ще вони дізнаються з цього гімну стосовно плану Небесного Батька для нас? Які інші гімни або дитячі пісні ви можете пригадати, де говориться про план спасіння? Попросіть їх поділитися своїми думками і почуттями про те, як Дух може навчати нас завдяки музиці.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як використовувати церковну музику для викладання і вивчення плану спасіння? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Підказка для вчителя

“Щоб допомогти підготувати учням відповіді на запитання, можна сказати їм перед тим, як щось читати чи показувати, що ви попросите відповідати вам. … Наприклад, ви можете сказати: “Послухайте, коли я буду читати цей уривок, що б ви змогли розказати, що вас найбільше зацікавило в ньому” або “Під час читання цього уривка з Писань, зверніть увагу на те, чи зрозуміло нам, що Господь каже про віру” (Навчати—немає покликання величнішого, [2000], с. 69).

Запрошуйте діяти

Попросіть молодь поміркувати про те, що вони сьогодні дізналися про викладання і пізнання за допомогою музики. На які дії їх надихає отримане ними сьогодні знання? Як це вплине на їхнє вивчення євангелії? На їхнє ставлення до музики? На майбутні повчальні ситуації?