Як я можу стати кращим учителем?

Ефективне навчання є важливою частиною побудови царства Господнього, і у всіх нас є багато можливостей, щоб навчати. Хоч у нас може і не бути офіційного покликання навчати, у нас є можливості для навчання в наших сім’ях та серед сусідів і друзів. Ми можемо стати кращими вчителями, відверто оцінюючи наші сильні та слабкі риси, смиренно звертаючись за допомогою до Господа і старанно прагнучи розвивати здібності та якості, які є найбільш важливими у навчанні євангелії.

Підготуйтеся духовно

Як ви були благословенні завдяки ефективним вчителям? Що ви зробили, щоб стати кращим учителем?

Які можливості ви надали молоді для навчання? Які сильні і слабкі риси у них є як у вчителів?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що допоможе молоді зрозуміти, як вони можуть стати кращими вчителями?

Етер 12:27 (Господь допоможе нам перетворити слабкості на силу)

УЗ 42:14 (Для навчання нам потрібно мати Духа)

УЗ 88:78 (Навчайте старанно)

Роберт Д. Хейлз, “Іди вслід за Мною”, застосовуючи християнську любов і служіння”, Ensign або Ліягона, лист. 2016 р., сс. 22--24

“Вступ: Навчати, як навчав Спаситель”, Навчати, як навчав Спаситель (2016), сс. 4--5

“Вдосконалення вчителя, подібного до Христа: Особисте оцінювання”, Навчати, як навчав Спаситель (2016), с. 37

Даллін Х. Оукс, “Gospel Teaching”, Ensign лист. 1999, сс.78–80

Девід М. Мак-Конкі, “Навчання силою і повноваженням Бога”, Ensign або Ліягона, лист. 2013

“Навчання євангелії”, Стійкі у вірі (2004), сс. 73–75

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель дав Своїм учням важливу відповідальність навчати, благословляти і служити іншим. Які благословення матиме молодь через отримання можливостей навчати інших того, про що вони дізнаються?

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

Попросіть молодь коротко розповісти про улюблений сімейний вечір, заняття семінарії або церковний урок.
Попросіть молодь подумати про улюбленого вчителя, який надихнув їх жити за євангелією. Що ж саме робило цього вчителя ефективним? Які його чи її якості хотіла б наслідувати молодь? Попросіть молодь прочитати розділ під назвою “Спосіб навчання Спасителя” на сторінці 4 посібника Навчати, як навчав Спаситель і знайдіть якості вчителя, подібного до Христа. Як ефективні вчителі євангелії допомагають розбудовувати Боже царство?

Навчайтеся разом

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе молоді дізнатися, як вони можуть стати кращими вчителям. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або більше вправ, що підійдуть для вашого класу:

Поділіть клас на три групи і попросіть кожну групу прочитати один з наступних віршів з Писань: Етер 12:27; УЗ 42:14; УЗ 88:78. Попросіть їх подумати й обговорити, чого вчать ці Писання про те, як стати кращим вчителем. Заохочуйте їх шукати уривки з Писань у виносках до цих віршів, щоб отримати додаткові ідеї про те, як стати кращими вчителями, і попросіть їх поділитися знайденим. Запросіть молодь прочитати розділ під назвою “Навчання євангелії” у довіднику Стійкі у вірі (сс. 73–75) і скласти перелік методів, завдяки яким вони можуть стати більш старанними вчителями.
Попросіть молодь знайти і перелічити на дошці шість фундаментальних принципів навчання з III-го розділу виступу старійшини Далліна Х. Оукса “Gospel Teaching”. Попросіть їх оцінити, як добре вони застосовують ці принципи у своєму навчанні. Попросіть їх вибрати один з цих принципів, про який вони б хотіли дізнатися більше або краще вивчити. Попросіть їх вивчити цей принцип із виступу старійшини Оукса і поділитися тим, про що вони дізналися і що вони планують робити, аби застосувати цей принцип під час наступної нагоди навчати інших.
Попросіть членів класу заповнити “Вдосконалення вчителя, подібного до Христа: Особисте оцінювання” на сторінці 37 посібника Навчати, як навчав Спаситель. Попросіть їх обговорити в малих групах, про що вони дізналися, і поділитися з іншими групами основними пунктами їхнього обговорення. Попросіть молодь подумати про недавній досвід, коли вони навчали (наприклад, на домашньому сімейному вечорі, на церковному уроці або як домашній вчитель). Попросіть молодь зробити план свого вдосконалення, як учителя євангелії.
Напишіть на дошці: “Що я можу робити, аби стати кращим вчителем?” Попросіть молодь прочитати три абзаци, починаючи з фрази “Навча[т]и один одного ученню царства” у виступі старійшини Роберта Д. Хейлза “Іди вслід за Мною”, застосовуючи християнську любов і служіння”. Вони також можуть прочитати “Вступ: Навчати, як навчав Спаситель” у посібнику Навчати, як навчав Спаситель. Попросіть їх знайти відповіді на це запитання і поділитися знайденим. Як вони застосують те, про що дізналися, у власному навчанні?
Запропонуйте молоді прочитати “Методи навчання” у довіднику Стійкі у вірі і на дошці напишіть список методів навчання, які вони в ньому знайдуть. Коли молодь бачила використання цих методів? Попросіть кожного обрати одне з Уложень віри і за кілька хвилин підготуватися на уроці до навчання групи дітей, використовуючи один із методів, вказаних на дошці. Попросіть молодь продемонструвати, як вони підготувалися.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як їм стати кращими вчителями? Чи виникли у них якісь додаткові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Запрошуйте діяти

Попросіть молодь поділитися якимись власними враженнями, які у них виникли під час уроку. Як вони вдосконалюватимуться як вчителі? Попросіть їх поділитися своїм досвідом на наступних уроках.