Як я можу покращити своє вивчення Писань?

Заповідь з Писань “бенкету[вати] словами Христа” (2 Нефій 32:3) означає набагато більше ніж читати Писання лише час від часу. Ми повинні вивчати їх старанно, обмірковуючи, чого вони нас навчають, і застосовувати ці вчення до себе. Ми повинні молитися про розуміння і дослухатися до кожного спонукання, яке отримуємо від Святого Духа. Вдумливе вивчення Писань може формувати нашу віру, зміцнювати проти спокус і допомагати нам наблизитися до Небесного Батька.

Підготуйтеся духовно

Як Писання вплинули на ваше життя? Що ви зробили, щоб ваше вивчення Писань стало приносити вам більше користі?

Чи серйозно ставиться молодь вашого класу до вивчення Писань? Як ви можете допомогти їм покращити особисте вивчення Писань?

З молитвою опрацюйте уривки з Писань та інші матеріали. Що, на вашу думку, допоможе молоді покращити особисте вивчення Писань?

1 Нефій 10:19; УЗ 88:63, 118 (Якщо ми шукаємо, то знайдемо)

1 Нефій 19:23 (Ми повинні застосовувати Писання до себе)

2 Нефій 4:15–16; УЗ 138:1–11; Джозеф Сміт—Історія 1:11–13 (Роздумування над Писанням сприяє одкровенню)

2 Нефій 32:3 (Ми повинні бенкетувати словами Христа)

Девін Г. Дюрант, “Серце моє постійно обдумує їх”, Ensign або Ліягона, лист. 2015, сс. 112–115

Генрі Б. Айрінг, “Поговоримо про вивчення Писань”, Ensign, лип. 2005, сс. 22–26

Девід А. Беднар, “Джерело води живої”, трансляція вогнику ЦСО для дорослої молоді, 4 лют. 2007 р.

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель використовував Писання, щоб навчати й свідчити. Він навчав людей роздумувати над Писаннями і за допомогою них знаходити відповіді. Як ви можете допомогти молоді знаходити відповіді на свої запитання за допомогою Писань?

Пов’язуйте

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи проведення часу з їхніми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

Попросіть молодь поділитися чимось із того, що вони вивчали цього тижня під час особистого вивчення Писань. Який вони мають план для вивчення Писань? Як, на їхню думку, вони можуть покращити особисте вивчення Писань?
Напишіть на дошці “Занурення у Писання є невід’ємною складовою духовного живлення” (Квентін Л. Кук, “Чи можете ви відчувати це тепер?” Ensign або Ліягона, лист. 2012). Запитайте молодь, що, на їхню думку, означає занурювати себе в Писання. Як це відрізняється від простого прочитування? Попросіть їх розмірковувати над цим висловом протягом цього уроку, коли вони обговорюватимуть вивчення Писань.

Навчайтеся разом

Кожна із наведених нижче вправ допоможе молоді покращити їх вивчення Писань. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

Один із способів покращити вивчення Писань---це знайти під час особистого вивчення один вірш й обдумувати його протягом тижня (див. виступ Девіна Г. Дюранта “Серце моє постійно обдумує їх”). За тиждень до початку уроку попросіть кількох членів класу прочитати виступ брата Дюранта й “обдум’ятовувати” один вірш з Писань. Під час уроку виділіть їм час на те, щоб поділитися своїм досвідом. Напишіть на дошці: “Як ми можемо покращити наше вивчення Писань?” і попросіть молодь поділитися порадами з виступу брата Дюранта а також з їх особистого і сімейного вивчення Писань.
Напишіть на дошці такі слова: досліджувати, обмірковувати і молитися. Запропонуйте кожному члену класу прочитати по одному з уривків Писань, запропонованих у цьому навчальному плані, і поділитися з рештою класу тим, що вони дізналися з цього уривку. Попросіть молодь записувати своє посилання на Писання поруч зі словом на дошці, яке описує принцип, викладений у цьому уривку. Які інші принципи ефективного вивчення Писань молодь може пригадати? Чи знають вони будь-які уривки з Писань, що ілюструють ці принципи?
Напишіть на дошці декілька запитань зі статті Президента Генрі Б. Айрінга “Поговоримо про вивчення Писань”, які будуть найбільш прийнятними для молоді, яку ви навчаєте. Запропонуйте молоді відповісти на ці запитання, а тоді дайте їм час прочитати відповіді Президента Айрінга. Що, як вони дізналися з відповідей президента Айрінга, може допомогти їм покращити особисте вивчення Писань?
Ознайомте молодь з допоміжними матеріалами для вивчення, наявними у Писаннях (видання СОД): зокрема, виноски, короткий зміст розділів та Путівник по Писаннях. Допоможіть їм побачити, як ці допоміжні навчальні матеріали можуть збагатити їхнє вивчення Писань. З дозволу єпископа запросіть кількох членів приходу прийти на урок, щоб молодь провела з ними інтерв’ю з приводу того, як вони вивчають Писання, щоб це приносило їм найбільшу користь.
Попросіть молодь вибрати розділ з Писань і присвятити кілька хвилин, щоб його прочитати, застосовуючи принципи вивчення Писань, про які вони сьогодні дізналися. Запросіть їх поділитися будь-якими думками, що виникли під час вивчення.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як покращити своє вивчення Писань? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Підказка для вчителя

“Розставляйте стільці в кімнаті так, щоб вам бачити обличчя кожного і кожний міг бачити ваше” (Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 71).

Запрошуйте діяти

Запропонуйте молоді поміркувати про свій особистий план з вивчення Писань. Що із того, про що вони сьогодні дізналися, може допомогти їм вдосконалити свій план?