บทที่ 139
ฮีบรู 12–13
คำนำ
เปาโลแนะนำให้สมาชิกชาวยิวของศาสนจักรวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์โดยทำตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์ เขาอธิบายถึงพรที่ได้รับจากการตีสอนของพระเจ้าด้วย เปาโลแนะนำให้วิสุทธิชนทำตามพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าเพื่อพวกเขาจะดีพร้อมผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์
หมายเหตุ: บทที่ 140 เปิดโอกาสให้นักเรียนสองคนสอน เลือกนักเรียนสองคนล่วงหน้าและให้สำเนาของส่วนที่กำหนดไว้จากบทที่ 140 เพื่อพวกเขาจะได้เตรียมตัว กระตุ้นให้พวกเขาศึกษาเนื้อหาบทเรียนร่วมกับการสวดอ้อนวอนและแสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ในการเตรียมและการสอนของพวกเขา
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
ฮีบรู 12
เปาโลแนะนำให้วิสุทธิชนวิ่งแข่งในชีวิตด้วยศรัทธาและความอดทน
บนกระดาน ให้วาด ภาพ ลายเส้นง่ายๆ เป็นรูปนักวิ่ง ขอให้ชั้นเรียนบรรยายว่านักวิ่งอาจต้องเผชิญกับความยากลำบากอะไรเมื่อเขาวิ่งแข่งทางไกล (ท่านอาจถามด้วยว่ามีนักเรียนคนใดในชั้นเรียนเคยวิ่งทางไกลหรือไม่และจากนั้นถามนักเรียนที่เคยวิ่งว่าเขาเคยประสบกับความยากลำบากอะไรเมื่อวิ่งทางไกล)
-
อะไรที่จะกระตุ้นให้นักวิ่งยังคงวิ่งต่อไปแม้เมื่อเขาประสบกับความอ่อนล้าหรือความยากลำบากอื่นๆ
-
ชีวิตการเป็นสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์เป็นเหมือนกับความอดทนในการวิ่งแข่งในทางใดบ้าง
-
เราอาจเผชิญความยากลำบากอะไรในฐานะสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์
ขอให้นักเรียนนึกถึงว่าพวกเขาเผชิญ (หรือเคยเผชิญ) ความยากลำบากอะไรในฐานะผู้ติดตามของพระเยซูคริสต์ เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาความจริงขณะพวกเขาศึกษา ฮีบรู 12 ที่จะช่วยให้พวกเขายังคงติดตามพระเยซูคริสต์แม้เมื่อเป็นเรื่องยาก
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ฮีบรู 12:1 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่เปาโลบอกวิสุทธิชนถึงสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์ได้อย่างประสบความสำเร็จ
-
เปาโลบอกวิสุทธิชนว่าพวกเขาต้องทำอะไรเพื่อวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์ได้อย่างประสบความสำเร็จ
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งออกมาหน้าห้องและให้เขาสะพายเป้หลังใบหนึ่ง ใส่ก้อนหินไว้ในเป้หลัง แล้วขอให้นักเรียนอธิบายว่าการสะพายเป้หลังที่เต็มไปด้วยก้อนหินจะส่งผลต่อนักวิ่งอย่างไร
-
บาปของเราเป็นเหมือนเป้หลังที่เต็มไปด้วยก้อนหินในทางใดบ้าง
ขอให้นักเรียนวางเป้ลง และเชิญเขากลับไปนั่ง
-
การวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์ด้วยความอดทนหมายความว่าอย่างไร
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ฮีบรู 12:2–4 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่เปาโลบอกให้วิสุทธิชนทำซึ่งจะช่วยให้พวกเขาละทิ้งบาปและยืนหยัดอดทนต่อการตรงกันข้าม อธิบายว่าคำว่า การคัดค้าน ใน ข้อ 3 หมายถึงการตรงกันข้าม
-
ตามที่เปาโลสอนวิสุทธิชน อะไรจะช่วยให้เราละทิ้งบาปและยืนหยัดอดทนต่อการตรงกันข้าม (นักเรียนอาจใช้คำพูดต่างกันแต่ควรระบุหลักธรรมทำนองนี้ เมื่อเรามองไปที่แบบอย่างของพระเยซูคริสต์ เราจะพบกับความเข้มแข็งที่จะละทิ้งบาปของเราและยืนหยัดอดทนต่อการตรงกันข้าม)
-
ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 2 พระเยซูคริสต์ทรงทำอะไรที่เปาโลบอกให้วิสุทธิชนมองเป็นแบบอย่าง
แสดงภาพ การตรึงกางเขน (หนังสือภาพพระกิตติคุณ [2009], ภาพที่. 57; ดู LDS.org ด้วย) อธิบายว่าเปาโลบอกวิสุทธิชนว่าพระเยซูคริสต์เต็มพระทัยที่จะทนรับความตายบนกางเขนและทนรับความอับอายของโลกเพราะพระองค์ทรงทราบถึงปีติที่พระองค์จะทรงได้รับหากพระองค์ยังคงซื่อสัตย์ต่อพระบิดาบนสวรรค์
-
ท่านคิดว่าการมองไปที่แบบอย่างของพระเยซูคริสต์จะช่วยเราเมื่อเราเผชิญกับความทุกข์และอุปสรรคได้อย่างไร
ขอให้นักเรียนนึกถึงความท้าทายในปัจจุบันของพวกเขาและการมองไปที่แบบอย่างของพระเยซูคริสต์จะช่วยให้พวกเขารับมือกับความท้าทายเหล่านั้นอย่างไร
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงคำกล่าวต่อไปนี้โดยเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง ขอให้ชั้นเรียนฟังดูว่าแบบอย่างของพระเยซูคริสต์จะช่วยให้เราละทิ้งบาปของเราและยังคงอดทนต่อไปได้อย่างไร
“เพื่อให้การชดใช้ของพระองค์ไม่มีขอบเขตและเป็นนิรันดร์ พระองค์ต้องทรงรู้สึกว่าจะเป็นเช่นไรที่ต้องสิ้นพระชนม์ไม่เพียงทางพระวรกายเท่านั้นแต่ทางวิญญาณด้วย เพื่อจะทรงสัมผัสได้ว่าจะเป็นเช่นไรเมื่อพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์จากไป ทิ้งให้รู้สึกอ้างว้างเดียวดาย น่าสลดใจ สิ้นหวังเพียงลำพัง
“พระเยซูทรงอดทน พระองค์ทรงดำเนินต่อไป พระคุณความดีในพระองค์ยอมให้ศรัทธามีชัยชนะแม้ในสถานะอันขมขื่นที่สุด ความวางพระทัยที่พระองค์ทรงมีมาตลอดพระชนม์ชีพนั้นได้บอกกับพระองค์ทั้งๆ ที่พระองค์ทรงรู้สึกอยู่ว่าความเห็นอกเห็นใจจากสวรรค์ไม่เคยจากไป พระผู้เป็นเจ้ายังทรงรักษาสัจจะเสมอ พระองค์มิได้ทรงทอดทิ้งเราหรือทำให้เราผิดหวัง” (“ไม่มีใครอยู่กับพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 107)
กระตุ้นให้นักเรียนจัดเวลาไว้แต่ละวัน อาจเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา ให้มองหาแบบอย่างของพระเยซูคริสต์เพื่อว่าพวกเขาจะมีความเข้มแข็งในการละทิ้งบาปและยืนหยัดอดทนต่อการตรงกันข้าม
เพื่อเตรียมนักเรียนให้ระบุหลักธรรมอีกข้อหนึ่งซึ่งเปาโลสอนใน ฮีบรู 12 เชื้อเชิญให้พวกเขานึกถึงเวลาที่มีบางคนแก้ไขพวกเขา ขอให้พวกเขานึกว่าพวกเขาตอบสนองต่อการแก้ไขนั้นอย่างไร
-
เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่จะรับการแก้ไขจากบางคน
-
มีเหตุผลอะไรที่ท่านคิดว่าผู้คนจึงพยายามแก้ไขเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคนเหล่านั้นรู้ว่าเราอาจไม่ชอบการแก้ไขของพวกเขา
อธิบายว่าเมื่อเราวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์ เราคาดได้ว่าเราจะถูกตีสอน หรือแก้ไข เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่ง อ่าน ออกเสียงฮีบรู 12:6–9 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าใครจะแก้ไขเราและเพราะเหตุใด ในบริบทนี้ คำว่า ลูกนอกกฎหมาย ใน ข้อ 8 หมายถึงคนที่เกิดนอกการแต่งงาน คนที่ไม่ถือว่าเป็นทายาทโดยชอบด้วยกฎหมาย
-
ใครจะแก้ไขเราขณะที่เราวิ่งแข่งขันในการเป็นสานุศิษย์
-
ตามที่เปาโลกล่าวไว้ เหตุพระบิดาบนสวรรค์ทรงตีสอนหรือแก้ไขเรา
-
การตีสอนของพระบิดาบนสวรรค์เป็นการชี้ให้เห็นถึงความรักที่พระองค์ทรงมีต่อบุตรธิดาของพระองค์ในทางใดบ้าง
เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลา 30 วินาทีเพื่อเขียนในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่พระบิดาบนสวรรค์อาจแก้ไขเรา ขอให้นักเรียนหลายๆ คนรายงานสิ่งที่เขียนกับชั้นเรียน ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าแม้การตีสอนจะมาในหลายๆ วิธี แต่การทดลองหรือความทุกข์ไม่ใช่สิ่งที่เราประสบมาจากพระผู้เป็นเจ้า
-
ใน ข้อ 9 เปาโลพูดว่าเราควรทำอะไรเมื่อพระบิดาบนสวรรค์ทรงแก้ไขและตีสอนเรา
-
การ “อยู่ใต้บังคับ” หรือยอมต่อพระบิดาบนสวรรค์หมายความว่าอย่างไร (การอ่อนน้อมถ่อมตน สอนได้ และเต็มใจเปลี่ยนแปลงชีวิตเราให้สอดคล้องกับพระประสงค์ของพระองค์)
เขียนประโยคที่ไม่ครบถ้วนต่อไปนี้บนกระดาน ถ้าเรายอมต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ เราจะ …
อธิบายว่าใน ข้อ 10 เปาโลยอมรับว่าบิดาทางโลกของเราอาจตีสอนเราด้วยวิธีที่ไม่ดีพร้อมในบางครั้ง แต่การตีสอนของพระบิดาบนสวรรค์ดีพร้อมและทำเพื่อประโยชน์ของเรา เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ฮีบรู 12:10–11 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่เปาโลสอนว่าจะเกิดขึ้นหากเรายอมต่อการตีสอนของพระบิดาบนสวรรค์ อธิบายว่าวลี “มีส่วนในความบริสุทธิ์ของพระองค์” ใน ข้อ 10 หมายถึงการเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น
-
คำพูดของเปาโลใน ข้อ 11 บรรยายว่าเราอาจรู้สึกอย่างไรในตอนแรกเมื่อเราถูกตีสอน
-
ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 10–11 จะเกิดอะไรขึ้นหากเรายอมต่อการตีสอนจากพระผู้เป็นเจ้า (หลังจากนักเรียนตอบ ให้เติมข้อความบนกระดานให้ครบถ้วนดังนี้ ถ้าเรายอมต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ เราจะเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นและมีสันติสุขที่มาจากความชอบธรรม)
ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์เมื่อท่านยอมต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์และรู้สึกว่าได้รับพรจากการทำเช่นนั้น (ให้แน่ใจว่าไม่ได้แบ่งปันอะไรที่เป็นเรื่องศักดิ์สิทธิ์หรือส่วนตัวมากเกินไป) เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองถึงเวลาที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาถูกตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ ขอให้พวกเขานึกว่าพวกเขาตอบสนองต่อการแก้ไขนั้นอย่างไร กระตุ้นให้นักเรียนตัดสินใจตอนนี้ที่จะยอมต่อการตีสอนจากพระบิดาบนสวรรค์ที่พวกเขาอาจได้รับในอนาคต
สรุป ฮีบรู 12:12–29 โดยอธิบายว่าเปาโลกระตุ้นให้วิสุทธิชนเสริมสร้างสมาชิกศาสนจักรคนอื่นๆ ด้วยศรัทธา เปาโลแนะนำให้พวกเขาละจากบาปเพื่อว่าพวกเขาจะไม่ถูกริบพรของพระผู้เป็นเจ้าเหมือนกับเอซาวและเหมือนลูกหลานของอิสราเอลที่ภูเขาซีนาย เปาโลอธิบายว่าวิสุทธิชนที่ยังคงซื่อสัตย์และรับใช้พระผู้เป็นเจ้าจะได้รับรัศมีภาพอันหาที่เปรียบมิได้และสถานที่ในอาณาจักรของพระองค์
ฮีบรู 13
เปาโลให้คำแนะนำหลายอย่างแก่วิสุทธิชน
อธิบายว่าเปาโลทิ้งท้ายจดหมายที่เขาเขียนถึงวิสุทธิชนชาวฮีบรูโดยให้คำแนะนำพวกเขาหลายเรื่อง แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ กลุ่มละสองหรือสามคน เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่าน ฮีบรู 13:1–9, 17 ด้วยกัน โดยมองหาคำแนะนำที่เปาโลให้แก่วิสุทธิชน ให้นักเรียนสนทนาคำถามต่อไปนี้ในกลุ่มของพวกเขาเมื่อพวกเขาอ่านจบ ท่านอาจต้องการเขียนคำถามเหล่านี้บนกระดาน
-
ท่านคิดว่าคำแนะนำอะไรที่จำเป็นที่สุดในสมัยของเรา เพราะเหตุใด
หลังจากให้เวลาพอสมควร เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนรายงานว่าพวกเขาตอบคำถามว่าอย่างไร เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าส่วนใดในคำแนะนำของเปาโลที่พวกเขาจะประยุกต์ใช้ในชีวิตของพวกเขาเองได้ดีขึ้น
สรุป ฮีบรู 13:10–12 โดยอธิบายว่าเปาโลสอนว่าในสมัยพันธสัญญาเดิม สัตวบูชาเพื่อเป็นเครื่องบูชาบาปจะเผานอกค่ายของอิสราเอล เช่นเดียวกัน พระเยซูคริสต์ทรงพลีบูชานอกกรุงเยรูซาเล็ม อธิบายว่าหลังจากพระเยซูคริสต์ทรงทำการชดใช้เสร็จสมบูรณ์ ไม่จำเป็นต้องมีสัตวบูชาอีกต่อไป (ดู 3 นีไฟ 9:18–20)
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ฮีบรู 13:13–16 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าเครื่องบูชาอะไรที่เปาโลบอกว่าวิสุทธิชนควรถวายแทนสัตว์ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายสิ่งที่พบ
-
เครื่องบูชาอะไรที่เปาโลบอกว่าเราควรถวาย
-
ท่านคิดว่าเหตุใดการถวายเช่นนั้นจะทำให้พระผู้เป็นเจ้าพอพระทัย
สรุป ฮีบรู 13:17–25 โดยอธิบายว่าเปาโลแนะนำวิสุทธิชนให้เชื่อฟังผู้นำทางวิญญาณของพวกเขาและสวดอ้อนวอนให้พวกเขา เปาโลสวดอ้อนวอนว่าพระผู้เป็นเจ้าจะประทานทุกสิ่งที่จำเป็นแก่วิสุทธิชนเพื่อทำให้พระประสงค์ของพระองค์สำเร็จ
ท่านอาจต้องการสรุปโดยเป็นพยานถึงความจริงที่นักเรียนระบุใน ฮีบรู 12–13
![]()
ภาพไอคอนผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์
ช่วยนักเรียนท่องจำ ฮีบรู 12:9 โดยเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนตัวอักษรแรกของแต่ละคำในข้อพระคัมภีร์บนแผ่นกระดาษ ทบทวนพระคัมภีร์ข้อนั้นหลายๆ ครั้งกับนักเรียนของท่านจนกระทั่งพวกเขาสามารถท่องข้อนั้นได้โดยใช้อักษรตัวแรกของแต่ละคำ
-
เราสามารถเรียนรู้หลักคำสอนใดจากข้อนี้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเรากับพระบิดาบนสวรรค์ (นักเรียนควรระบุหลักคำสอนต่อไปนี้ พระบิดาบนสวรรค์ทรงเป็นพระบิดาของวิญญาณเรา)
-
เหตุใดจึงสำคัญที่จะเชื่อว่าเราเป็นบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้า
เป็นพยานว่าเราเป็นบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าจริงๆ
บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง
ฮีบรู 12:6–11 การตีสอนของพระเจ้า
เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายเกี่ยวกับการตีสอนของพระเจ้าดังนี้
“การแก้ไขสำคัญอย่างยิ่งหากเราจะปรับชีวิตให้สอดคล้องกับการ ‘บรรลุถึงความเป็นผู้ใหญ่ [นั่นคือ] โตเต็มถึงขนาดความบริบูรณ์ของพระคริสต์’ (เอเฟซัส 4:13) เปาโลพูดถึงการแก้ไขหรือการตีสอนจากเบื้องบนว่า ‘องค์พระผู้เป็นเจ้าทรงตีสอนผู้ที่พระองค์ทรงรัก’ (ฮีบรู 12:6) แม้ว่าสิ่งนี้มักจะอดทนได้ยาก แต่อันที่จริง เราควรดีใจที่พระผู้เป็นเจ้าทรงเห็นว่าเราคุ้มค่ากับเวลาและความยุ่งยากที่พระองค์จะทรงแก้ไขเรา” (ดู“เรารักผู้ใดเราก็ตักเตือนและตีสอนผู้นั้น,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 122)
ฮีบรู 12:9 “บิดาแห่งจิตวิญญาณ”
ประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่าวิญญาณของแต่ละคนเป็นลูกของพระบิดาบนสวรรค์ดังนี้
“ท่านเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า พระองค์ทรงเป็นพระบิดาแห่งวิญญาณของเรา ท่านมีจุดกำเนิดอันสูงส่งทางวิญญาณ เป็นเลือดเนื้อเชื้อไขของกษัตริย์แห่งสวรรค์ จงทำให้ความจริงดังกล่าวติดแน่นในใจท่านและยึดไว้ให้มั่น ไม่ว่าบรรพชนของท่านจะมีคนมากมายหลายรุ่น ไม่ว่าท่านจะเป็นคนกลุ่มใดหรือเชื้อชาติใด ตระกูลของวิญญาณท่านเขียนได้บรรทัดเดียว นั่นคือ ท่านเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า!” “To Young Women and Men,” May 1989, 54)
เอ็ลเดอร์ดัลลิน เอช. โอ๊คส์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเน้นย้ำความสำคัญของความเข้าใจว่าเราเป็นบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าดังนี้
“ขอให้พิจารณาพลังความคิดที่สอนไว้ในบทเพลงที่เรารัก ‘ฉันลูกพระผู้เป็นเจ้า’ (เพลงสวด,1985, บทเพลงที่ 149) … เพลงนี้เป็นคำตอบของคำถามอันสำคัญยิ่งของชีวิตที่ว่า ‘ฉันเป็นใคร’ ฉันเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้าที่มีเชื้อสายทางวิญญาณของพระบิดาพระมารดาบนสวรรค์ การมีบิดามารดาเช่นนั้นบ่งบอกศักยภาพนิรันดร์ของเรา ความคิดอันทรงพลังเช่นนี้เป็นยาต้านซึมเศร้าที่มีฤทธิ์แรง สามารถเพิ่มพลังให้เราแต่ละคนทำการเลือกที่ชอบธรรมและแสวงหาสิ่งดีที่สุดที่อยู่ในตัวเรา ให้กำหนดแนวคิดอันทรงพลังในความคิดของเยาวชนว่าเขาเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้าและท่านได้รับความเคารพในตนเองและแรงจูงใจในการเผชิญปัญหาของชีวิต” (“Powerful Ideas,” Nov. 1995, 25)
ฮีบรู 12:23 “คริสตจักรของบรรดาบุตรหัวปี”
“คำสอนของเปาโลว่าวิสุทธิชนที่ได้รับการไถ่เข้าร่วม ‘คริสตจักรของบรรดาบุตรหัวปี’ (ฮีบรู 12:23) ปรากฏอยู่ในพระคัมภีร์ไบเบิลในข้อความนี้เท่านั้น ในการเปิดเผยยุคสุดท้าย ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเรียนรู้ว่าศาสนจักรของพระบุตรหัวปีหมายถึงศาสนจักรแห่งสวรรค์ของพระคริสต์ ซึ่งประกอบไปด้วยวิสุทธิชนที่ซื่อสัตย์ ได้รับความสูงส่งในอาณาจักรซีเลสเชียล (ดู คพ. 76:54; 88:4–5) ‘พระเยซูทรงเป็นพระบุตรทางวิญญาณองค์แรกของพระบิดาบนสวรรค์และทรงเป็นพระบุตรองค์เดียวที่ถือกำเนิดของพระบิดาในเนื้อหนัง ทรงเป็นบุคคลแรกที่ฟื้นจากความตายในการฟื้นคืนชีวิต (โคโลสี 1:13–18) วิสุทธิชนที่ซื่อสัตย์กลายเป็นสมาชิกของศาสนจักรของพระบุตรหัวปีในนิรันดร (คพ. 93:21–22)’ (คู่มือพระคัมภีร์, “บุตรหัวปี,” scriptures.lds.org)” (คู่มือนักเรียน พันธสัญญาใหม่ [คู่มือของระบบการศึกษาของศาสนจักร, 2014], 489) วิสุทธิชนเหล่านี้เป็น “ทายาทร่วมกับพระคริสต์” (โรม 8:17) และในที่สุดจะได้รับ “ทุกสิ่งที่พระบิดามี” เป็นมรดก (คพ. 84:38)